初中语文知识总结归纳大全图片(初中语文知识总结归纳大全人教版)

初中语文基础知识点总结

2014-10-147467人3页

5.0分使用APP查看

初中语文基础知识点总结

第一部分

1、两种常见的叙事线索：对象线和爱情线。

2.语言有两种：口语和书面语。

3、论证的两种方式：立论和反驳论证。

4、两种讲解语言：通俗易懂、形象生动。

5、说明文有两种：事说明文和物说明文。

6、环境描写两类：自然环境描写——突出人物情绪，渲染气氛。

7、社会环境描述——说明时代背景。

8.两种类型的论证：事实论证和理性论证。

第二部分

1.三种人：第一人称、第二人称、第三人称。

2、三种情感色彩：褒义、贬义、中性。

3、小说三要素：人物（根据能否表达小说的主题和思想来确定主要人物）情节（开始/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）

4、人物主要掌握通过适当的描写方法和角度来刻画人物，反映人物思想和性格的阅读技巧。

5、情节主要涉及理解各部分的基本内容以及理解和分析小说情节的方法和技巧。

6.开始解释背景并为接下来的内容铺平道路。

示例：《孔乙己》第一部分描述了咸亨酒店的布局以及两种不同身份和地位的饮酒者（短衫帮派和长衫顾客）之间的互动。它解释了当时贫富差距和阶级对立的社会背景，为下文提供了基础。孔乙己这一特殊人物的出现，为他铺平了道路。

7.塑造人物形象并体现个性。

例：《孔乙己》展开部分讲述孔乙己第一次去咸亨饭店喝酒，被嘲笑的故事。通过对孔乙己的肖像、神态、动作、语言等的描写，揭示了他的贫穷、自欺、迂腐、可笑，以及他对面子的极度渴望。好逸恶劳、好逸恶劳的思想和性格。

8、高潮表达冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮讲述了孔乙己上次去咸亨饭店喝酒，被别人嘲笑的事。它从侧面反映了丁举人的跋扈和险恶用心，从正面描绘了孔乙己的身体虚弱，展现了他的悲惨经历。这深刻地暴露了封建科举制度的弊端。

9、结局加深了主题，引人思考。

例：《孔乙己》结尾使用了一组“大约”、“肯定”等意味深长的词语，不仅给孔乙己的悲惨命运增添了悲壮的意义，也给读者留下了无尽的思考。

10、环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

1/3

自然环境描写自然景观，渲染气氛，烘托情感，预测人物命运，揭示社会本质，推动情节发展。

例一：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天的悲伤景象来渲染荒凉的气氛，预示着孔乙己即将死去的悲惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局描述了两种对比鲜明的海景，分别衬托了人物的喜悦、失落和压抑的情绪。

例三：《在烈日和暴雨下》全文着力描写烈日炎炎、狂风暴雨，既推动了剧情一步步发展，又表达了车夫不如牛马的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的荒凉。

社会环境描述社会状况，说明故事背景，揭示社会本质，为后面的内容做铺垫。

例：《孔乙己》开头部分通过描述咸亨饭店的布局和饮酒者的情况，说明了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下面特殊人物孔乙己的出现做好了铺垫。

11.议论文的三要素：论证、论证、论证。

12.议论文的结构分为三个部分：提出问题（引言）、分析问题（论文）和解决问题（结论）。

13、三种解释顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

14.语言使用三原则：简洁、连贯、圆滑。

15、叙述顺序有三种：正向叙述、倒叙、插曲叙述。（补充叙述是介入叙述的一种）。

第三部分

1.四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

2.句子的四种用法：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3.小说的情节有四个部分：开始、发展、高潮和结局。

第四部分

1、论证的五种方法：举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证、引用论证。

2、五种表达方式：叙述、描述、解释、抒情、讨论。

3.引号的五种用法：表达引语表达讽刺或否定表达特定标题表达强调或突出特殊含义

4.破折号的五种用法：表示注释表示感叹词表示声音的中断或继续表示话题的变化表示意思的进展

第五部分

1.六个逻辑顺序：一般个别现象本质原因结果一般具体部分整体主要次要

2、叙事六要素：事件的时间、地点、人物、原因、过程、结果。

2/3

3、六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、表情描写。

4.缺陷句子六类：成分不完整搭配不当相关词使用不当前后不一致词序不当误用滥用虚词（介词）

5、省略的六种用法：表示省略内容表示断断续续的语言表示由于抓住白话而未完成的讲话表示冲突的情绪表示跳跃的思想表示正在进行的思考

第六部分

1、解释方法：举例、类比、比较、列举、分类、定义、引用。

2.七种短语：平行短语、部分短语、主谓短语、动宾短语、补语短语、成语短语、介词宾语短语。

第7部分

1.复合句的八种类型：并列复合句转折复合句条件复合句进行式复合句选择复合句因果复合句假设复合句连续复合句

2、常用的八种修辞方法：比喻——使语言形象生动，为语言增添色彩。

拟人——写事如人，语言生动。

夸张——突出某事或强调某种感觉。

排比——增强语言的气势，增强表达效果。

对偶性——使语言简洁、工整。

引用——增强语言的说服力

提出问题——引起读者的注意和思考。

反问句——起到强调的作用，增强肯定（否定）语气。

3、常用的十种写作手法：象征、对比、衬托、衬托、伏笔、照应（呼应）、直接（间接）描写、升压（先抑后升、先升后抑）、借景抒情、借物来形容人。