学前教育数学辅导题库，学前教育数学辅导题库及答案

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学前数学计算启蒙方法？

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玩利用手指来数数的游戏： 大部分父母认为孩子数手指是愚笨的表现，其实数手指是幼儿数学启蒙的核心，并且也有研究证实，那些小时候数手指被父母阻止或耻笑而终止数手指的孩子，数学测试表现会差于数手指的孩子。 因此父母让孩子数数时配合数手指，是科学的幼儿接触数字的方式。 父母如果觉得数手指太无聊，还可以陪孩子做一些手指类的游戏。

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数物体的具体数量游戏： 父母让孩子数数时，可以带上名词，例如1块积木、2个球、5个玩具等。 平时还可以结合日常生活进行，例如父母在叠衣服时，可以鼓励孩子数数有多少条裤子； 吃饭时，还可以让孩子数一数桌面上摆了几根筷子。 除了物体的数量，我们还可以鼓励孩子用其他的方式数数。

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教孩子学会描述形状的游戏： 其实形状也是数字意识的一种。 父母平时可以有意识地教孩子认识形状，当孩子懂得基本的形状后，还可以鼓励孩子描述各种物体的形状。 例如镜子是椭圆形的，比圆扁一些、三角形有三个角和三条边等。

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训练孩子做出快速判断的游戏： 父母可以用具体物体让孩子判断，例如一只碗放20

幼儿园数学教育活动的内容有哪些？

幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素：

1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。

2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。

3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。

4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

教材~学前儿童数学教育具有哪些特点？

学前儿童数学教育具有以下特点：

一是强调亲身体验，以游戏、活动为主要教学方式，让孩子在玩中学习，增强兴趣和动机；

二是注重基本概念的培养，如数值、形状、大小等，建立数学思维和语言能力；

三是重视启发式教学，引导儿童自主探究、发现规律，培养创造力和解决问题的能力；

四是强化实践应用，通过日常生活和游戏活动，培养孩子解决实际问题的能力，提高数学素养。这些特点为学前儿童数学教育带来了生动有趣、实用性强、启发性强的特点。

学前教育小自考必考科目？

思想道德修养与法律基础，毛概，大学语文，幼儿文学，学前儿童数学教育，学前教育学，学前心理学，学前卫生学，学前儿童科学教育，幼儿园组织与管理，学前儿童语言教育，学前教育科学研究，科学﹒技术﹒社会，计算机应用基础，幼儿园课程。

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