取得中考数学高分的人(取得中考数学高分的方法)

选择题在中考数学试题中占有非常重要的地位。多项选择题通常位于论文的开头。虽然全国中考卷子不一样，但选择题一般每题得分3分，数量在6到12之间。

选择题是中考数学的必考题型。近年来，随着选择题难度的增加，选择题内容不断扩大，能力要求全面，解题策略发生变化，日益成为“中考“兵家必争之地”。

其实，无论中考数学选择题的题型如何变化，只要我们掌握正确的解题技巧和方法，如整体思维、数学组合、分类思维、动态问题、类比变换等数学思想，可以提高选择题的成绩。正确率高，选择题完成得高分。

典型示例1：

如图所示，已知正ABC的边长为2，E、F、G分别是AB、BC、CA上的点，AE=BF=CG。设EFG的面积为y，AE的长度为x，则y相对于x的函数图大致为（）

因此，可以得出其大体形象应该类似于一条抛物线，且抛物线的开口方向是向上的；

故选：D。

测试点分析：

动点问题的函数图。

题干分析：

根据题意，不难发现，三个三角形AEG、BEF、CFG全等，且在AEG中，AE=x，AG=2-x；可以得到AEG的面积y与x的关系；然后我们可以确定y函数相对于x的图的一般形状。

解决问题的反思：

本题考察动点问题的函数图像。使用图像解决问题时，必须明确图像的含义，即必须能够识别图像。

选择题是全国中考数学必考题型之一。选择题具有题目简洁、答案清晰、适应性强、解题灵活、概念性强、知识覆盖面广等特点。选择题可以很好地检验学生的基础知识，同时可以加强学生分析判断和解决实际问题的能力。

解决选择题的基本思路是既要看到各种常规题的解题思路，又要看到选择题的特殊性。数学选择题的四个选项中，只有一个且只有一个是正确的，并且不要求写出解题过程。因此，在回答时，应突出“选择”二字，尽量减少解决问题的写作过程。应充分利用题干和选题分支所提供的信息，根据题型的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解题方法，做到快速智取，是解多题的基本策略。选择题。解决具体问题时，一是考虑问题主干，探索结果；另一种是把题干和备选分支共同考虑或从备选支出出发，探讨题干的条件是否满足。事实上，后者在回答多项选择题时更常用，也更有效。

典型示例2：

如图所示，正方形ABCD的边长为6，E点和F点分别在AB和AD上。若CE=3且ECF=45，则CF的长度为()

测试点分析：

全等三角形的确定和性质；勾股定理；正方形的性质。

题干分析：

先将FD推广到G，使得DG=BE，利用平方的性质得到B=CDF=CDG=90，CB=CD；利用SAS定理可得BCEDCG，利用全等三角形的性质可轻松得到GCFECF，利用毕达哥拉斯定理可得AE=3，假设AF=x，利用GF=EF，求解对于x，利用勾股定理我们可以得到CF。

解决问题的反思：

本题主要考查全等三角形的判定和性质、毕达哥拉斯定理等，解决本题的关键是构造全等三角形，利用方程组的思想。

解决选择题的基本原则是：充分利用选择题的特点，把小问题化为小问题，巧妙地解决小问题，避免小题大做。常见的解决方案包括：

1、排除法

排除法是根据题型设计和相关知识，剔除明显不正确的选项。那么剩下的选项自然就是正确的选项了。如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解决问题的准确性。排除法是解决选择题的一种间接方法，也是选择题的常用方法。

2.特殊值法

即根据题中的条件，选择满足条件的特殊值或制作特殊的图形进行计算推理。使用特值法求解问题时，需要注意的是所选值必须满足条件且易于计算。

3.通过猜想和测量方法直接观察或得到结果

这类方法常用于探讨近期中考题中的规律性问题。解决此类问题的主要方法是采用不完全归纳法，通过实验、猜想、试错验证、总结、归纳等过程来解决问题。

选择题的解答速度和成功率对整个考试的成败起着决定性的作用。之所以提出选择题，一方面是它突出了对学生数学素质的考验，另一方面它与主观题相比具有独特的、不可替代的功能。它不仅可以测试学生的知识水平，还可以测试学生的知识水平。它还可以考验学生的逻辑思维能力和直观思维能力，以及观察、分析、比较和选择简单计算方法的能力。