中外学前教育的比较，中外学前教育的比较分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中外学前教育的比较的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中外学前教育的比较的解答，让我们一起看看吧。

中外合办幼儿园利弊？

如果是办的好的，真正的中外合办幼儿园的弊端，肯定是贵，优点就是他能够使孩子更好的学习英语，因为中外合办幼儿园的老师一般都是要求英语6级以上的。同时他跟国内的幼儿园比，他更能不限制儿童的想象力，这是他的优点。但是国内中外合办的幼儿园坑钱的很多。

什么是学前教育？学前教育有哪些形式？学前教育的特点是什么？

学前教育：指对学龄前儿童进行的教育。见〖幼儿教育〗。

学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

学前教育主要分为四个特点。一是幼儿园不是公立义务性的；二是幼师需要给孩子启蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根据感官和感觉去理解事情；四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。

什么是学前教育学？它主要研究的对象包括那些？

学前教育学：是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科

学前教育学的研究对象是：学前教育现象和问题。

扩展资料：

学前教育学的由来：

首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育。

禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为，儿童的发展是一个渐进的过程，教育要适合儿童的发展，教育要立足于儿童的自主活动。他非常重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，设计了一套游戏和教材家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

柏拉图学前教育思想的利弊？

利:培养孩子爱学习、爱真理的理想；培养具有高贵品德修养、爱国爱民。

弊:过于强调通过回忆和思考来获取知识，成了中世纪经院学派教育理论的理论基础，对西方教育的发展产生了较大的消极影响。

到此，以上就是小编对于中外学前教育的比较的问题就介绍到这了，希望介绍关于中外学前教育的比较的4点解答对大家有用。