学前教育培训专业好吗，学前教育培训专业好吗女生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育培训专业好吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育培训专业好吗的解答，让我们一起看看吧。

请问一下你觉得学前教育怎么样啊，要考教师资格证吗难考吗？

学前教育前景怎么样

学前教育专业一直以来都是一门热门专业，每年高考结束都有无数的考生选报该专业，那么学前教育的前景怎么样呢，笔者这就来帮助大家来分析一下学前教育的就业前景，希望对大家有所帮助。

学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。

尽管学前教育的重要性已经逐渐走近家长们的意识里，这几年来全国幼儿教育也获得飞腾的发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。这就表明学前教育专业的未来还有很大一片可拓展的空间。

学前教育的现状

目前幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台师。

学前教育的前景

从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育专业市场前景非常广阔，

选择学前教育专业的同学们可以从事的岗位也比比较丰富，可以做一名儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作，例如幼师，也可以成为儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询等等，因此同学们大可不必太担心该专业的就业问题，只要努力学习，都会有自己的一分收获。

要考教师资格证吗难考吗？

学前教育，学前培训为什么都在提倡？而且比学校教育更为吃香？

学前教育和学前培训吃香的原因是，它的独立性、系统性、专业性比顺带教育的学校要强些，管理更精细些。

一、校外学前教育、学前培训就近设置，选址灵活，集中住户密集处，受适龄孩童家青睐。

二、校外学前教育和培训的设备设施、玩具较齐备、较新颖，保育员和老师更年轻、更专业、更用心，受孩子和家长喜爱。

三、因独立性强、精力就更集中、更迎合家长的喜好，联系更勤更紧密，家长放心、倾向性就强。

四、校外学前教育、学前培训一般规模小，比较单纯，管理更到位，健康安全更周密。

综上所述，相比面广、人多、事务繁杂的学校来讲，校外学前教育和学前培训就占天时地利和人脉，所以就吃香!

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学前教育、学前培训的火爆，直接暴露出了一个很明显的弊病：

那就是孩子家长对于提高孩子成绩的急切心理。

看到别人家的孩子都去上了学前教育，参加了相应的学前培训，那么如果自己的孩子没有参加的话，会不会落后于人家的孩子，不能让自己的孩子输在起跑线上。

可以说现在的让孩子参加学前教育的家长，大部分都是抱着这种心态。

不过以下几个原因，也同样导致了学前教育和学前培训的火爆：

一些学前教育机构，为了招揽更多的学员，他们在宣传过程中夸大了学前教育的效果，错误的信息传达，让很多的家长认为，学前教育是可以在让自己的孩子，在入学之前学到相应的知识，领先于其他的孩子，走向掌握知识的快车道。

因此，学前教育的提倡，其中有一部分是商业利益的展现。

另外有一部分的家长也这样认为，学前教育可以让孩子及早的接触学习，从而为未来的学习生活做铺垫。由于一些学生刚入学的时候会有一定的抵触情绪，因此参加学前教育也可以提前发现问题、解决问题。

因为现在的家长文化素质越来越高了。都知道起跑线对孩子很重要，都想让孩子领先几步，所以要尽可能多开发孩子大脑，以免被同龄人甩在后面。

而且，通过网上各种有关儿童教育的文章，越来越多的人都知道:三岁看小、七岁看老的重要原因在哪？

既然0-7岁已经可以看出一个人的性格发展轨迹了，那更充分证明了学前教育的重要性。

正是在这样的思维影响下，学前教育，学前培训如火如荼。

哪里有需要，哪里就有市场。

学前教育真的有那么糟糕吗？

就业、风气

我认为有这种想法的其实有两种意思，学前教育专业的就业前景怎么样？学前教学专业的学生风气怎么样？

就学前教育专业就业方面来看。

因为学前教育专业主要是面向幼儿园的？现在我国对幼儿园的需求比较大，尤其是对高质量的幼儿园需求，现在国家对小学、中学、大学的投入都是可以。

我国看到了在幼儿教育上的差距，开展了强基计划，指出学前教育是我国现在发展一个薄弱环节，要重视学前教育专业的发展。

幼儿师范学校走红

而且，现在国家开展普惠性幼儿园的政策，在全国各地也开始响应建设普惠性幼儿园，因此对高质量的幼师的需求量也是非常大的，力求达到学前教育专业学生的供需平衡，全国很多有条件的院校，都开设了学前教育专业。

普惠性幼儿园发展

以我所在的学校为例，多数的学前教育专业学生大三的时候实习还是有丰厚的报酬的2000-4000，这个是在多数初高中实习当中很少见的情况。

但是，现在也确实存在一些幼儿园老师园长并未获得相应资格证，综合素质较低的情况。

学前教育有那么糟糕吗？学学前教育的人有那么糟糕吗？是什么都不行才来干这一行吗？

和大多数行业一样，80%的人学历不高、工资不高、机会不多。有的人初中毕业、中专毕业来到幼儿园，有的人本硕博连读来到幼儿园。有的人工资始终两千多块，有的人年入几十万。有的人终其一生都在不停带班，有的人又是科研又是公开课又是各种竞赛，数不清的机会。小小的一个行业，看上去那么小儿科，里面也是一番世界。

20多岁，有的人拿着最低工资标准，等着一个进编的机会，在一个个班级里窜着，都没有一个固定的“自己班级”，做梦都想着有一天能拿到5k的工资。同样20多岁，有的人每学期都有论文，参与科研，频频开公开课，时不时有意外收获。

30多岁，有的人经验开始丰富，日复一日地带班，工资总是比去年多了一点点，但也就是一点点。感觉到退休可能也就是这样了。同样30多岁，有的人到了中层，能够领导科研，管理分园，或者负责省市级的项目，成为在某一领域专长的老师，能够出去担任一些讲座。

40多岁，有的人经验比30岁更丰富，但仅此而已，数着离55岁退休还有几年，开始养生。同样40多岁，有的人已经是专家型教师，成为管理层，或者名师。极少数拔尖人才开始去往全国各地传授自己的想法，广受尊敬。

50多岁，有的人开始倒数退休，或者算着提前退休。同样50多岁，有的打算在最后几年再冲刺一些荣誉、科研，或者再写一本书，留给这个领域的年轻人，有的打算终身从教，计划着退休以后怎样继续发光发热。

所以学前教育本身不糟糕，想想也是，教育孩子怎么会糟糕呢？糟糕的是什么？糟糕在于从教的人觉得它糟糕，还有比这更糟糕的吗？

以前认识一个医生，他总是说“学医救不了中国人”，我听着总是很不舒服，特别想反驳他。中国早已不是鲁迅那个时代的中国了，中国人也不是几十几百年前的中国人了，学医不是救不了中国人，学医只是救不了你自己。

转念一想，我们接触的是小朋友，是这个时代最新的人，而他（急救医生）接触的很多都是高龄老人，可不就是几十年的差距吗？这样一想倒也怪不得他。

不过我们不是啊，我们接触的就是最近几年才出生的人，是最新最新的。要是我们都感到糟糕了，那得多悲哀啊。

楼主提问学前教育真的有那么糟糕吗？

我不知道楼主是指哪方面？因为我之前也当过一段时间的幼儿教师，相比之前现在的学前教育改革了不少。

之前的学前班老师会多多少少教孩子一些知识，像数字啊 汉语拼音 简单的汉字等等，目地是更好的做到幼小衔接，孩子不至于突然过渡到一年级而感到学习吃力进而产生厌学情绪。

但是现在教育改革以后，更注重的是幼儿的养成教育，这个年龄段的孩子正是养成一个好习惯的重要时期，如果没有一个好的学习习惯 生活习惯是对孩子以后人生有很大的影响。现在的学前教育一般只是注重听读，学校要求教师不要把学前教育小学化，要求老师不能在黑板上写字，尽量让孩子多听多读多看少写。所以现在学前班一般不会教孩子什么知识性的东西，每天去了就是看动画片 捏橡皮泥 唱歌 做游戏 课间活动等等中间会多少穿插一点养成教育。

其实要说到学前教育是否糟糕，我觉得还好，毕竟孩子是我们祖国的未来，教育部改革还是有它一定的道理的。

到此，以上就是小编对于学前教育培训专业好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育培训专业好吗的3点解答对大家有用。