中考怎样学好物理化学(中考化学物理怎么逆袭)

2022年兰州初中诊断考试（“初试”）于4月18日结束，语文、物理、化学科目。考试结束后，本流新闻邀请一线老师对试题进行点评分析，为下一期的复习提出备考建议。

中国人

兰州市第八十二中学关小英

【试题分析】

试题在题量、题型、模块等方面基本保持稳定的同时，也出现了很多令人欣喜、值得深思的新变化。深入研究试题不难发现，该试题与当下最重要的教育改革政策“双减”密切相关，充分关注学生的全面发展。个别学生。主要特点如下：

一、强化“双减”主题。整套试题中，无论是理念引导还是试题重点，“双减”政策都得到全面落实，具有明显的引导作用。从试题来看，通过“死记硬背”、“题海战术”等方式学习汉语已经不能完全适应当前的汉语学习。本次“第一临床”汉语试题的编写从讨论“教材完整讲解”的使用出发，引出科学使用“教具”的话题。可见，本次试题非常重视“双减”。也可以体会到写问题的人的良苦用心，也可以理解为一种新的趋势。

2、更加关注学生发展。语文试题现代阅读（二）从思维发展出发，关注人的发展，将“先天论”、“后天论”等多种材料与人的生存发展融为一体。命题独特，能很好地与学生的思想产生共鸣，有利于指导形成正确的人才观和发展观。注重学生健全人格的培养，在试题中引导学生形成抵制挫折、抗压、积极阳光、奋发进取的健全心态，很好地体现了语文学科的教育功能。

3、注重传统文化教育。近年来，本次试卷强化了汉语试题的一个重要导向，那就是中华优秀传统文化。例如，试题“基础·应用”部分的“春节”主题活动从不同方面渗透中华优秀传统文化知识，贴近学生生活、包罗万象，符合教育导向。统一语文教材。

【备考建议】

1、“双减”背景下，要根据《语文课程标准》的要求和教材内容，科学安排备考工作。既要科学设计“教”和“学”任务，也要关注可能出现的相关题型和知识点。

2、从育人角度备战中考。试题将更加灵活，重点测试学生的汉语素养。在备考过程中，应加强学生语文知识的运用，培养学生通过思维解决问题的能力。

3、注重传统文化知识，加强语文知识与现实生活的结合。要求学生注重对物质信息的推测和整合，尤其是要有自己的见解和见解。

4、课外阅读仍将是考试的重点和难点，尤其是古诗文的课外考试，将更加注重内容分析。复习古诗文时，在熟练掌握课本知识和方法的前提下，可以有针对性地找到一些与课文内容或写作方法相关的简单的课外古诗文，进行阅读、练习，以强化自己的能力。理解和应用能力和知识。迁移能力。

5、作文虽然有形式上的要求，但也有选择的余地。同学们要关注热点话题。训练时，我们还是要注意内容的广度、深度、厚度。要有充满正能量的深刻见解。

物理

兰州市第八十二中学高国龙

【试题分析】

试题重点测试基础知识，不存在疑难、偏科、怪异的问题。从考试知识点来看，覆盖面比较全面，涉及八、九年级物理教材的全部内容。从分数分布来看，初二38分左右，初三43分左右，机械部分25分左右，电气部分25分左右。大约34分钟。机械和电气是每年中考的两个主要科目。提醒考生在全面复习的同时要特别注意。试题呈现出三个特点：

1、注重与现实生活的密切联系。例如，第一题考查兰州特色美食软梨知识，第五题结合力量、体育知识和刚刚结束的北京冬奥会，第二十五题结合兰州标志性建筑黄河母亲，考查学生的力学。相关信息。

2.整体计算量有所减少，计算题和填空题更加基础，绘图题也要求学生特别注意细节。实验题主要考初三的能量、电、磁相关实验，这也体现了能量、电磁在中考中的重要地位。

3、测试考生物理与其他学科的知识整合能力。例如，问题1考察了化学学科中的物理变化，并整合和转移了各个学科的知识。

【备考建议】

1、重温课本，加强基本概念的理解。中考题的呈现以《课程标准》为依据，以教材为依据。建议学生在复习阶段回归教材，注重物理概念的理解，构建知识网络，加强基础知识的整合和灵活应用，利用教材中的习题、图片、实验等材料课本上的内容应进一步分析和理解，明确其出现的目的，从而提高体育素养和解决问题的能力。

2、实验探索和测试能力。物理学是一门以实验为基础的学科。实验考试是每年高中试题的重点内容。实验题占很大比例。实验探究题突出对实验过程和实验方法的考察，注重学生实验探究能力的培养。在考试中要引导学生学会观察、学会分析、学会操作、学会处理数据，培养总结问题、解决问题的能力。

3、创设情境，注重应用。从生活到物理，从物理到社会。通过应用知识解决实际问题是物理课程的基本理念。我们必须关注我们周围存在的物理现象，并用知识来解决它们。还要加强学科的融合，注重用数学方法解决物理问题。

化学

兰州市第八十二中学魏迈红

【试题分析】

本次考试在题型上与2021年兰州市高中考试一致。问题数量发生了变化。选择题由15题20分改为12题18分。总题数由22题变为19题。问题。在新中考政策指导下，试题具有一定的延续性和创新性，具有以下特点：

1、试题既体现“双减”政策，又以课程标准为依据，合理设置难度等级。

2、试题不仅注重测试基础知识和基本技能，还注重测试思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。例如，第18题以碳酸氢钠片治疗胃酸过多为切入点，引导学生探索碳酸氢钠片的成分、性质和含量，从定性和定量两个角度分析和解决问题。

3、试题体现化学对人类的巨大贡献，帮助学生感受和体会化学在改善人类生活、促进社会发展方面的积极作用。比如第8题的“省油灯”，就是古人智慧的结晶，考验了部分燃烧和金属知识。又如第15题，以侯氏制碱法的贡献为背景，测试其性质、用途和溶解度知识。

4.试题聚焦社会热点问题，引导学生形成可持续发展和绿色化学理念，激发学生的社会责任感。例如，第1题和第13题以2022年北京冬奥会为背景，考察人体所需的物质、营养素、能量等知识点。

【备考建议】

1、避免盲目复习，构建知识网络。我们通过分析学术情况、将知识点构建成网络图来制定计划，力求实现基础知识的聚焦、关键知识的网络化、知识的题型网络化、生活化的题型设计。例如，元素、化合物的知识复习是按照“存在形式物理性质化学性质用途制备”的方式进行复习，可以用思维导图的形式复习。

2、注重教材原型，在实验创新上取得突破。实验复习要紧跟教材寻找原型。中考出题形式多样，往往体现创新，但都是源于课本内容，遵循课程标准。复习时要注意教材。遇到创新性实验时，应引导学生在课本中寻找原型，找出原型实验与改进型实验的区别，分析改进型实验的优点，寻找其他创新方式，丰富学生的思维，培养学生的分析能力。能力和创新能力。

3、理论联系实际，关注社会热点。化学试题的教育性体现在知识的应用上。社会上很多热点问题都与化学有关，比如“碳峰”和“碳中和”问题，一些科技发明或者新材料的出现等。

4、强化复习问题和处理信息的能力。复习时要培养学生获取知识和简单处理信息的能力。如今，一些试题已经突破了传统的考试方式，多以图表的形式向学生提供信息。复习时，学生要巩固对学科知识的理解，从给定的信息中获取与学科相关的知识，并进行简单的处理来解决问题。

5、引导“双减”政策，精心挑选典型。以“双减”政策的形式，避免复习策略，减轻学生负担。复习中的例题和练习要求教师精心挑选具有代表性、能够举一反三的问题。

文丨奔流新闻记者吴永明