大专学前教育周记，学前教育专业周记

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孩子学习差，老师和家长各承担多少责任？

孩子学习差，老师和家长各承担多少责任？孩子丶老师丶家长三方要通力合作，孩子学习才会好，一人耍滑头都不会使孩子学习进步。好象一部汽车，家长就是个加油箱，缺油总是发动不起来，学生才是发动机，起动不了发动机汽车算是死车一辆，老师是方向盘，只要司机优秀，就能驶车永往直前顺利达到目的地。你说各担多少责任？没有家长的支持和引导培养出孩子的学习兴趣，正确的学习目的，尽管老师怎样努力也是白答，学生跟夲学不进去。家长给孩子铺垫好努力的路子，老师贯输知识就能得心应手，水到渠成。家长和老师给孩子加足了油，学习方式方法对头，还愁孩子学习成绩上不去吗？孩子是一张白纸，怎么在这张白纸上画出光芒四射的蓝图，要靠的是家长和老师的共同辛苦劳作，任何不负责任的家长和老师都会导致孩子的学业失败。

孩子成绩差，家庭责任最大。

这个问题还是要分开来看

一个是成绩差，是因为什么？

• 没兴趣？那作为家长，怎么去培养他的兴趣呢？学前有那么长的时间，家长没有去引导，难道还指望孩子在学校里一接触就喜欢上？概率太小了。

• 学的太晚了？就我所知，对孩子有所期待， 或者说，家庭观念比较正常的，都会提前给孩子一个启蒙，如果等学校教了，才开始，那就比别的孩子晚了，这个是恶性循环。
• 学校教的不好？那说的成绩差，相对的那些好的孩子，学校怎么教出来的呢？
• 培训机构不行？本身培训机构的广告是很吸引人的，但是没人逼你去，对吧，学习不好，还能怪到培训机构身上，那家长也该去回炉一下。

还有一个是，成绩差，该怎么办？

• 家庭关爱，诚然，学习差，老师找，没面子，还要辅导，很麻烦，那能不能用解决麻烦的时间，提前给与孩子一定的关爱呢，提前准备总好过事后补救。多花点时间陪陪孩子，了解下为什么不喜欢学习，或者学习上有哪些不懂的地方。毕竟只是小学，很多家长应该还是能应付小学课程的。
• 学习榜样，多和好的孩子一起玩，会有促进作用，近朱者赤近墨者黑，这句话不是白说的。
• 压力不能大，压力越大，反弹越大，要从根本上去解决，培养兴趣着手。

如果是低年级的孩子，家长的责任占了更多，孩子需要家长课后耐心多陪伴多督促，老师当然也有一定责任，需要工作细致到位，不断更新自己的教学方法，如果是高年级的甚至初中的孩子，主要还是看自己学习的主观能动性，自己不愿意学，就像出了故障的汽车，别人推的累死，车子也走不远。这时候老师和家长的责任已经小了很多，一般的孩子，小学阶段，只要老师，孩子，家长三方配合好，是不会差到哪里的。

初高中的孩子有些确实力不从心，有些是没有目标，贪玩荒废了。

老师在孩子的学习过程中起到一个引导的作业，起到给孩子开启知识的钥匙之门的作业；家长更多的是起到对孩子的监督和管教的作用，俗话说家长是孩子的第二任老师，孩子的好坏其实很大程度上是受到家长的启蒙教育的影响，家长的言行举止会间接或者直接影响孩子的行为，有句话这样子说的，往往一个适龄孩子的内在修为在孩子十多岁左右的时候是受到家长的行为举止所决定影响的，当然也会受到后天其他因素对孩子的启发和引导。总而言之，家长和老师要双管齐下，对孩子的影响都很大。

到此，以上就是小编对于大专学前教育周记的问题就介绍到这了，希望介绍关于大专学前教育周记的1点解答对大家有用。