2020中考语文标点符号知识点讲解(中考语文标点符号的用法)

测试点

1.判断文本中标点符号的使用是否正确。

2.纠正文本中错误使用的标点符号。

3.添加不带标点符号的文本

易错标点符号分析

1.逗号

使用范围：表示句子内并列词之间的停顿。例如：山川、河流、树木、房屋都覆盖着一层厚厚的白雪。

常见错误：

句子中，并列词中有并列词时，较大的并列词之间用逗号，较小的并列词之间用空格。例如：过去、现在、未来、上下、左右，中外都是相互联系、相互影响、相互制约的。

并列谓语和并列补语之间使用逗号，而不是空格。例如：A.你必须不断进步，识字并生产。B.这个故事真实而感人。

集体名词关系密切，不能用逗号分隔。例如：A、这次“严打”活动的成功与公安干警的努力是分不开的。B、本县有中小学30多所。

相邻数字表示约数时，不加逗号。例如：A.河对岸三四英里外有浅山。B.他看起来大约十七、十八岁，看上去很瘦。

带有情态助词的并列词之间不需要停顿。例如：这里的山、水、树、草都是我从小就熟悉的。

引号和书名之间没有空格，表示平行。如果必须使用它，请仅使用逗号。例如：A.这时，教室里响起了“你是最棒的”、“干得好”的声音。B、姐姐暑假读完了《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》三本经典。

词与词之间存在包含关系，中间不能使用停顿。例如：这所中学有3个年级，27个班级。

2.分号

使用范围：

表示并列从句之间。

对于表达非平行关系的多个重复句子，在第一层关系处使用分号。例如：这样的人往往经验丰富，非常可靠；然而，如果他们满足于自己的经历，那也是非常危险的。

分支所列项目之间。

常见错误：

复杂句内的并列子句之间一般使用分号，但如果子句内没有逗号，则子句之间不能直接使用分号。例如：语言是人们用来表达情感的；人们用文字来记录和叙述。

并列从句之间，只要一个从句内有逗号，且其他句子内没有标点符号，并列从句之间也应使用分号。例如：萨特的《墙》指出了世界的荒谬：无辜的人被处决；戏弄敌人就成为敌人；决心要死的人，不死；隐藏的人被抓住；想要取笑敌人，却被现实捉弄。

3.问号

使用范围：

问题结束时的停顿。如：你叫什么名字？

反问句结尾处的停顿。比如：你还不明白我的意思吗？

假设问题中有停顿。例如：学习中文需要背书吗？必须。

常见错误：

主谓倒装的句子，问号放在句末，中间加逗号。例如：王红，你出去吗？

“具体问题”中每个问题的末尾使用问号。例如：除了他，还有谁可以去？你？你可以去吗？

有些句子部分含有疑问词，但整个句子的语气是陈述性的。此类句子中不能使用问号。如：我不知道她的名字。

区分“选择性问题”和“连续性问题”。“选择一个问题”中间用逗号，句末用问号，如：Areyougotoplayballorgo游泳？“连续提问”每个问题后都用问号，如：他是谁？从哪里？

4.冒号

使用范围：

用于信件和演讲开头的问候语之后。

用在暗示句的末尾，表示稍后有话要说。例如，历史不止一次地告诉我们：当社会急剧变化时，新事物不断出现，旧关系不断变化，语言受到影响并相应发生变化。

用在一般性陈述之后，表示稍后会有详细说明。或者它意味着冒号之前的单词导致冒号之后的单词。比如我们连续经过了三个石坊：南天门、孔子登台、天师。

表示后面有补充说明或说明性文字。比如，我总认为没有春天和秋天：冬末夏初是相连的，夏天结束了，冬天又开始了。

用作动词后面的宾语，表示强调，引起读者的注意。常用的此类动词包括：“想”、“说”、“问”、“是”、“记住”、“想”、“证明”、“宣布”、“指出”等。宾语是通常很长或很复杂。例如，我认为：希望并不重要，它是否是某种东西。

在谈论项目或从几个方面进行讨论后，当其后有一般性句子时，用冒号表示。例如，老师爱学生，学生尊重老师：师生关系非常融洽。

常见错误：

冒号是句子中的句号。没有提示意义，也没有大的停顿（即使出现上述“想”、“说”等动词），所以不能使用冒号。如：我觉得这首诗写得很好。

“某某说”等词或短语放在被引词之前，并加冒号；它们位于被引用的单词的中间或后面，不带冒号。比如：“谢谢，”李老师说，“车快到了吗？”又如：“李老师，现在几点了？”范伏羲问道。

感情强烈或表达大声呼喊的称呼词后不要用冒号，而用感叹号；一般不要在用于相互通信的地址词后使用冒号而使用逗号。如：同志们！你辛苦了！再比如：小高，这是你的一票。

同一句子中不能同时使用两个冒号。比如，我向大家承诺：今后我要做三件事：第一，不迟到；第二，不迟到；第三，不迟到。第二，上课不说话；第三，按时完成作业。（将第一个冒号更改为逗号）

5.引号

使用范围：

表示引号内的词实际上是说过的（或本来想说的），或者是被引用的。比如“饱则亏，虚则益”这句古话，至少已经流传了两千多年。

表示放在引号内的词语有特殊含义，表示讽刺、反讽等。例如：TheBrightlightofday完全暴露了罪犯的“政绩”。（讽刺）

有时会引用需要强调的词语以及一般名词、术语等。如“银汉姬未”、“神舟十一号”、“天宫二号”等。

常见错误：

如果使用了引号，并且还有其他引用需要引用，则外层用双引号，内层用单引号。例如：“老师，这个‘奇怪’的昆虫是怎么回事？”

单独使用引用的词时，末尾的标点放在引号内；每当引用的文字作为作者自己的话的一部分时，末尾不加标点符号。但如果引文末尾的标点符号是问号或感叹号，即使是作者自己的话的一部分，一般也应该保留。例如：人们常说：“东虹兴，西虹雨”。引号内的单词是独立的，句号在引号内。例如：杜鹃开始唱歌，劳动人民听懂了它在唱什么：爷爷奶奶，割麦子，种庄稼。引号内的单词不是独立的。它们是整个句子的一部分。句号是整个句子的结尾，位于引号之外。

只说出别人的话的意思，而不照原样引用，这叫释义。转述时不要使用引号。例如：他说他是湖北人。

6.省略号

使用范围：

表示省略引文。比如：她轻声哼着《摇篮曲》：“月明风静……”

表示省略列举。

断断续续地说话。

常见错误：

省略号代表省略类似不需要列出的事物。一般应在列出三项后使用，以便读者根据联想补充省略的内容。

省略号后一般不使用其他标点符号。

省略号不能与“etc”一起使用。等等。”

7.破折号

使用范围：

表示解释的陈述。例如，穿过宽阔的门厅和衣帽间，就到达了大会堂大楼的中心——中央大厅——。如果在句子中插入解释或补充解释，则通常在其前后使用破折号。例如：任何理论科学的每一个新发现，其实际应用可能根本无法预见，却让马克思感到由衷的喜悦……

表示话题突然转变。如：今天好热啊！——你什么时候去上海？

表示声音的延伸。例如：“Woo——”火车正在启动。

常见错误：

破折号不能与“is”一起使用。例如：我的妈妈——是一位普通的职业女性。（两者只能使用其中之一）

正确区分破折号和括号。

例如：如果我有一首诗，而不敢希望它能像其他任何一首诗一样被后人认可并被后人传播，那么我将无怨无悔地死去。

例如：每一个汉字都凝结着先民对已知世界的逐步认识（积淀了几经失落的文化传统和富有民族个性的道德伦理规范）和对未来世界的哲学思考。

如果注释的内容很重要，需要和正文一起阅读，可以使用破折号；如果注释的内容不重要，不需要与正文一起阅读，则使用括号。

正确区分破折号和冒号。

比如：我国四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，为世界历史的发展做出了巨大的贡献。

例如，今天的晚会有以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技、相声。

用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删除注释部分，句子仍然完整；冒号表示总分时，子部分无法去掉，且冒号停顿较长。

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1.（2018·天津）下列句子中，标点符号错误的是（）

A。金钱可以买到书籍，但买不到知识；金钱可以买到钟表，但买不到时间。

B朱自清曾这样赞美春天：“春天就像一个小姑娘，花开，微笑，行走。”

C。将报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便利亭？人们对此看法不一。

D尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这是中华民族几千年来传承下来的美德。

【灵感】这题考的是标点符号的使用和分析。结合标点符号知识进行分析。在日常学习中，了解标点符号的基本用法，也掌握标点符号的一些特殊用法。A项，正确，检查分号的用法。“你可以买到书籍，但买不到知识”和“你可以买到钟表，但买不到时间”是平行从句。B项，纠正，检查句末引号和标点符号的使用。“春天就像一个小女孩，绽放着花朵，微笑着，行走着。”这句话是独立使用的。C项中，问号使用不当。第一个问号应改为逗号。D项是正确的，这里的省略号表示所列内容的省略。

【参考答案】C

2.（2018·贵州黔东南）下列句子中标点符号错误的是（）

A。石板地面绿油油的，宽敞凉爽，让人忍不住或坐或卧。

B老人、年轻人和孩子们涌向几十年前革命英雄英勇战斗的绿色山坡。

C。唐代张家珍称其“制作奇特，人们不知其所以然”。

D安静的学校，安静的教室，冷静的老师，一群能自由思考的学生，是我对教育的期望。

【思路指导】本题考查标点符号的使用能力。注意逗号和逗号之间的区别。停顿是句子中最小的停顿，通常用于平行单词或短语之间（子句之间没有停顿）。A项中，“sitandsat”和“lieandliedown”是并列从句，应以逗号分隔。

【参考答案】A