刚升高中的高一新生面临的问题(初中升高一)

随着高中发布录取标准和通知，高一新生即将进入高中。初中和高中学习的差异不仅体现在学习难度的增加，还体现在学习心态的变化。本文整理了高一考生各科的心态调整和学习策略，供参考。

有些学生在初中时成绩很好，但进入高中后就慢慢恶化。我觉得别人都很棒，唯独我做不到，甚至要退学……初中和高中真的有这么多区别吗？

老师温馨的建议：高中新生要调整心态、方法、习惯和知识储备，告诉自己重新开始。

【调整心态】重新定位自己

别小看：高中远比初中难

“很多学生刚进入高中的时候，还习惯于用初中的眼光来看待高中，认为高中很简单，一旦发现高中的知识容量和难度远远超出了高中的水平。”到了初中，他们突然就糊涂了。”

初中教学要求比较简单。除语文、数学、英语外，其他科目均为辅修科目。很多历史、政治专业的学生在中考前两三个月就能取得不错的成绩，这让他们认为这些科目非常重要。简单，考试考好很容易，同时高中的课程也太简单了。

事实上，高中各科不仅上课时间紧、内容丰富、难度大，而且数理化的内容都有了很大的提高。学生首先要心里明白，高中是和初中完全不同的阶段，一切都要从头开始。

找到正确的定位：不要想着固步自封

很多学生发现自己并没有自己想象的那么好，这是他们不舒服的另一个方面。新生经常担心自己的分数波动，从第一次单元测试到模块测试。每当成绩公布时，经常有学生质疑：“初中能考130-140分，高中怎么考130-140分？”你考试考得这么差吗？”“以前我成绩是班里最好的，现在却进不了前十了？”

新生入学后会有一段时间无法适应新环境，这段时间成绩出现波动也很正常。

关键是要找到自己的定位，不要总是拿以前的辉煌作为参考。高一新生必须学会重新定位自己，不要再想着固步自封。

融入高中：不要太容易

有些学生觉得自己刚刚考完中考，学习很累。他们需要放松。他们还觉得自己才高一，距离高考还很远。他们可以等到高三再努力学习。高中新生适应高中学习的难点在于对自己太“放松”。

有的学生暑假期间上网聊天、打游戏，导致昼夜颠倒，开学时生物钟仍无法调整。有的开学就迟到打瞌睡，有的还兴致盎然，只想着课前课后玩。这不仅给老师留下了不好的印象，也直接影响了自己的学习。

高一是高中三年的基础。知识一旦出现差距，就更难赶上。

【主动学习】从“我要你学”到“我要学”

好的记性不如不好的文笔

高中课堂除了认真跟随老师的脚步之外，课堂笔记也是必不可少的任务。每个科目都应该有一个专门的笔记本，用于课堂记录和课后巩固。

至于如何做笔记，高中新生也需要讲究技巧。完全照搬老师的板书是不可能的。毕竟，老师的板书简洁明了，大多是结论性的陈述。如果学生完全照搬，就会只知其然，不知其所以然，上课听不懂，回家作业却做不到。

“做笔记的关键是把老师的思维方式写下来，这样你回去后就可以模仿这个思维方式来解决问题。”老师们认为，除了在黑板上做笔记外，更重要的是记录老师对知识的讲解。尤其是公式、规则的解释，以及思想的推导过程。

与“铁哥们”进行更多讨论

高中新生的一个麻烦症状是他们不喜欢向老师或同学寻求建议。

学生之所以保持“沉默是金”，不仅是因为有的学生不善于人际交往，不喜欢提问，也是因为学生自尊心太高，担心提问会暴露自己的无知和无知。丢面子，或者认为提出问题会让自己显得“我比别人差”，所以拒绝向老师和同学请教。

学生最好有几个同班级或同级别的朋友，这样他们就可以经常争论和讨论。讨论不仅可以理清正确答案思路，还可以帮助学生了解错误思路的根源以及如何改进。同时，合作伙伴之间的讨论更有利于思想的碰撞，产生新的智慧火花。

主动自己解决问题

初中遇到问题，就等着老师解决。在高中，你必须尝试自己解决这些问题。初中教师是“俘虏”学生。学生学什么、怎么学都是老师安排的，学生只需要负责“张口”。高中教师是“自由放养”的学生。老师只是给你指示，学生必须自己去执行。

自己解决问题，不要习惯性依赖老师。高中课程紧张、内容丰富，知识体系循序渐进、环环相扣。一旦某个环节或知识点出现问题，将直接影响后续的知识接收。因此，建议高一新生要养成主动复习的习惯，发现问题及时解决，千万不要出现问题积压。问题堆积起来之后就很难解决了。

【连接知识】注重学科能力培养

初中和高中知识体系的差异，让很多高中新生直接感受到了高中的紧张，从而产生了对高中课程的恐惧。确实，学科知识与内容的衔接很容易，但学科能力的培养却不是一朝一夕的事情。那么，如何培养学科能力。

中国人

学习建议：学好汉语需要“读与写结合”，多读多写，让汉语成为日常生活。多读一些经典文化名著，并尝试写一点所读到的内容。不管你知道什么，感到困惑，或者有什么感受，你都可以写下来。只是练习写作。

数学

学习建议：要加强数学运算能力，从现在开始，有意识地用手和笔来计算，不再依赖计算器。同时要注意培养自己的空间想象力、数字与形状的结合能力以及逻辑思维能力，比如将抽象的知识点转化为头脑中具体的图形图像知识，培养提问的能力在日常锻炼中多“为什么”。习惯，每一步都要有根有据。

物理

学习建议：高中物理很一般。如果学生上课不专心，就跟不上老师的思路，也会错过知识的分析过程。新生一定要专心听讲，力求充分理解课堂上物理定律的内容和来源。如果上课跟不上，课后应该主动向老师请教。不要等待积压的问题得到解决。

化学

学习建议：很多学生在学习初中化学时，常常通过短期、集中的考前惊喜获得“A”，因此认为化学很简单。新课改后，高一化学涉及知识面较广，高三年需要学习的内容在高一中得到体现。新生首先要转变“化学好学、可攻”的观念。

英语

学习建议：高中英语考查学生的章节阅读理解和写作能力，重点是词句的一致性。学生进入高中后，要注意不要以词论词，死记硬背单词、句子。他们应该通过阅读来学习理解，并在特定情况下记忆单词、句子和语法。