初中生物50个核心概念(初中生物核心知识点清单)

中考即将来临。初中生物就是靠记忆。只要你记住了要点，你就会通过每一次考试。今天我们为同学们整理了90个初中生物核心知识点，考前一定要背！

1.目前已知的动物约有150万种。这些动物可分为两类：一类是脊椎动物，体内有刺；一类是脊椎动物。另一种是无脊椎动物，它们的体内没有刺。

2、生物多样性：1）物种多样性；2）生存环境的多样性；3）运动方式的多样性。

3.鱼在水中生存有两个特征至关重要：1）它们可以通过游泳获取食物并防御敌人；2）他们可以在水中呼吸。

4、鱼在水中克服阻力的结构：流线型（纺锤形）身体；体表分泌的粘液。

5、鱼游动时，依靠躯干和尾部左右摆动产生前进动力，在背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍上保持平衡，在尾部保持前进方向鳍。

6、当直接用研究对象进行实验有困难时，有时采用模型进行实验，即模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行实验。这样的实验称为模拟实验。

7、各种脚蹼在运动时起到辅助协调的作用。

8.鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃部有丰富的毛细血管，所以鳃呈鲜红色。

10、鳃丝多而细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分的气体交换。

鳃不容易吸收空气中的氧气。鱼离开水面后，鳃丝相互覆盖，减少了与空气的接触面积。它无法从空气中获取足够的氧气，因此会因缺氧而死亡。

11、对水中呼吸至关重要的鱼鳃的特征：鳃丝鲜红色，含有丰富的毛细血管；鳃丝多而细。

12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、从鱼鳃流出的水，氧气较少，二氧化碳较多。

14.气体交换：水中的O2——鳃丝的毛细血管中鳃丝中的Co2——水

15、鱼的主要特征：体表常有鳞，通过鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍的配合游泳。

16.有嘴但没有肛门。食物通过口腔进入消化腔，消化后的食物残渣仍通过口腔排出体外。这些动物被称为腔肠动物。

17、身体柔软、依靠甲壳保护身体的动物称为软体动物。

18、身上有硬甲的动物称为甲壳类。甲壳类动物通过鳃呼吸。

19.腔肠动物、软体动物和甲壳动物都是无脊椎动物。

20.水中的各种生物是水生生态系统的重要组成部分。它们通过食物链和食物网形成紧密而复杂的联系。同时，它们都受到水生环境的影响。它们的种类变化和数量的增减都会影响环境。影响人类的生活。

21.与水环境相比，陆地环境要复杂得多。1）比较干燥；2）昼夜温差大；(3)水中缺乏浮力；(4)气态氧；（五）土地环境复杂多变。

22.陆地动物对环境的适应：

1）一般有防止失水的结构；

2）不受水的浮力作用，一般有支撑身体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀爬等形式的运动，以寻找食物和躲避敌人；

3）体内一般有气管、肺等可以呼吸空气的各种呼吸器官；

4）一般具有发达的感觉器官和神经系统，能够及时应对环境变化。

23.环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

24.身体由许多相似的环形节段组成的动物称为环节动物。

25.蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤中。由于蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。

26、身体的分段使得蚯蚓的身体能够灵活地移动。

27、蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张以及刚毛的支撑和固定运动。

28.蚯蚓没有专门的呼吸系统。蚯蚓的呼吸依赖于体壁，体壁分泌粘液并始终保持湿润。

蚯蚓的体壁上布满了密密麻麻的毛细血管。空气中的氧气首先溶解在体表的粘液中，然后渗透到体壁中，然后进入体壁中的毛细血管。体内的二氧化碳也通过体壁的毛细血管从体表排出。

29、蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不大的深层土壤中。

30、温血动物比非温血动物档次高，适应环境能力更好，有利于正常新陈代谢。

31、兔子体温的恒定，不仅取决于体表的毛发，还取决于发达的神经系统、循环系统和呼吸系统的协调配合。

32.兔子的后肢较长，前肢较短。后肢肌肉发达，适合跳跃。

33.门齿——切割食物，犬齿——撕裂食物，以及臼齿——研磨食物。

34、兔子的心脏和肺的结构和部位与人体相似。这说明人类和兔子在分类上非常相似，都属于哺乳动物。

35、食性，草食性（如兔子）；肉食性（如狼）；杂食性（例如人类）

36、盲肠主要用于消化纤维，草食动物的盲肠很发达。

37、兔子的牙齿分为门牙和臼齿。门牙适合切割植物纤维，臼齿适合磨碎食物。兔子的消化道有发达的盲肠，这适应了它们的植物性饮食习惯。

38.兔子的大脑发达，全身神经发达，四肢发达，这使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，并迅速做出相应的反应。

39、哺乳动物是最高等的动物、脊椎动物，种类很多。地球上约有4,000个物种。除少数种类外，均具有体表毛发、胎生、哺乳等特征（其他特征：四腔心脏），用肺呼吸，体温恒定，是温血动物，有牙齿分为门齿、犬齿和臼齿）

40.世界上有9,000多种鸟类。

41、鸟的形状是流线型的，减少了飞行时的空气阻力。

42、鸟类的羽毛分为羽绒和羽绒（具有保暖功能）。羽毛有羽轴，翅膀呈扇形，可以增加与空气接触的面积，有利于扇动空气进行飞行。

43、鸟的胸肌发达，附着在龙骨突上，有助于它拍打空气而飞翔。

44、鸟类的骨骼中空、轻而坚固，胸骨突出，有龙骨结构，有利于发达的胸肌附着于胸骨（龙骨突），减轻体重，便于飞行。

45、鸟类的消化特点：1）食量大，消化能力强，能满足飞行过程中能量的消化；2）不储存粪便，减轻重量，便于飞行；3）直肠短、排便次数多。

46、鸟类的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。

47.鸟类体内有发达的气囊（不是呼吸器官），以协助肺部呼吸并满足飞行过程中的氧气需求。

48.鸟的整个身体是为飞行而设计的。

49.温血动物、哺乳动物、鸟类

50、鸟类的体表长满羽毛，前肢变成翅膀。他们有快速飞行的能力。体内有气囊协助肺部呼吸，体温较高且恒定。

51.昆虫是最多样化的动物类群，已知物种超过100万种（占所有动物物种的4/5）。昆虫有三对足，能爬行；有些昆虫有专门的跳跃腿，可以跳跃；大多数昆虫都有翅膀并且可以飞翔。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

52.昆虫和鸟类的翅膀结构不同，但它们在适合飞行方面有一些共同点：它们都有利于飞行的扇形结构。这些结构的运作是由肌肉的收缩和舒张引起的，它们既能在空气中产生向上的升力和向前的冲力，与身体相比既轻又大，有利于扇风飞行。

53、翅膀对于昆虫的生活和分布的重要性：它们有助于取食、躲避天敌、扩大活动和分布范围、寻找配偶和交配、寻找合适的产卵场所等。

54、昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。运动器官、翅膀和足都生于胸部。胸部有发达的肌肉附着在外骨骼上。外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧外壳（发生蜕皮）。它保护和支撑柔软的内脏器官，防止体内水分蒸发。

55.昆虫被归类为节肢动物。节肢动物除昆虫外，还包括蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由许多体节组成；身体表面有外骨骼；腿和触角均分节。

56、幼虫生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，然后在陆地和水中过两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。这样的动物被称为两栖动物。

57.动物的行为取决于某些身体结构。

58.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉（骨骼、骨骼肌（运动肌肉）以及骨骼之间的连接（如关节））组成。

59.运动系统由骨骼、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。

60.人类有206块骨头：头骨、胸骨、肋骨（不动）；躯干骨（半活动）；四肢骨（可动）；可移动的骨连接（关节）

61.人类有26块椎骨（半活动骨连接）

62、关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）；关节囊；接头头；关节腔；关节软骨；关节窝

63.关节是运动的支点，是骨骼旋转的点。

64、人体主要关节：上肢；肩关节；下肢；髋关节；肘关节；膝关节；腕关节；踝关节；手指关节；脚趾关节。

65.所有脊椎动物都有关节。

66、运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。

67、运动时如何保护关节：1、运动前做好充分准备；2、运动强度要适当；3.佩戴护腕和护膝。

68、骨骼肌（器官）中部较粗的部分称为肌腹，两端较薄、呈乳白色的部分称为肌腱。

69.骨骼肌具有受刺激时收缩的特性。

70、骨骼肌为什么能影响骨骼：当骨骼肌在神经刺激下收缩时，就会影响骨骼绕关节运动，身体就会运动。

71.与骨骼相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合来移动。

72.人体有600多块骨骼肌。当手臂自然下垂时，二头肌和三头肌放松。

73、肘部弯曲时，肱二头肌收缩，肱三头肌放松；当肘部伸展时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。

74.当然，锻炼不仅仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供给，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

75.用一句话概括骨骼、关节和肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩并移动关节周围的骨骼，因此身体运动。

76.动物的行为多种多样。从行为获得的方式来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物与生俱来的、由动物体内遗传物质决定的行为，称为先天行为；另一类是在遗传因素和环境因素作用的基础上，通过生活经验和学习而获得的行为，称为习得行为。

77.有许多行为是先天行为和后天习得行为结合的结果，例如鸟类的迁徙。

78、先天行为是动物生存的最基本条件。学习行为使动物能够更好地适应不断变化的环境并更好地生存。

79、等级越高的动物，学习能力越强，越能适应复杂的环境。同样，环境越复杂，需要学习的行为就越多。

80.先天的性行为有很大的局限性。如果一个有机体只有先天性行为而没有后天习得的行为，那么它就会自然被淘汰。

81、对于一个人来说，技能训练和知识学习是符合大脑发育阶段的。一旦错过了学习的关键期，就很难弥补。

82、社会行为的特点：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3.有些群体也有等级之分。

83.该群体根据个体大小、力量、健康状况和凶猛程度进行等级划分。

84.“领导者”在享受食物和配偶以及选择筑巢地点方面具有优先权。其他成员都会对它表现出服从，不敢反抗它的攻击。它还负责指导整个社区的行动。

85.动物的动作、声音和气味都可以起到传递信息的作用。

86、社会行为对动物生存的意义：依靠群体的力量往往更容易获得食物和击败天敌的入侵，可以有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，并维持个人和种族的生命。

87、自然界中，生物之间的信息交换是无处不在的（人有人类语言，动物有动物语言）。正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，“一举一动”，使生物与环境成为一个统一的整体。

88.食物链与食物网中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系。生态系统中各种生物的数量和比例始终保持在一个相对稳定的状态。这种现象称为生态平衡。

89、动物在自然界中的作用：1）动物在维持生态平衡方面发挥着重要作用；2）动物可以促进生态系统的物质循环；3）帮助植物授粉和传播种子；4）生物防治。

90.生物防治是利用生物体预防和控制病虫害。除了利用昆虫来防治害虫外，还有利用鸟类来防治害虫、利用细菌来防治害虫的方法。