学前教育史介绍，学前教育史介绍怎么写

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中外学前教育史人物？

例如：1、扬·阿姆斯·夸美纽斯

扬·阿姆斯·夸美纽斯生于1592年，于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。

主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。其中，《世界图解》是西方教育史上第一部带有插图的儿童教育读物。他是最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、制度的人。

学前教育史比较教学法名词解释？

将比较思维应用到课堂教学活动中，就是“比较教学法”。

“比较教学法”是课堂教学活动中应用较广泛的方法之一。其思路是在教学活动中将两个或两个以上的认知对象放在一定的条件下进行对比，从而确定认知对象属性的异同、地位的主次、作用的大小、问题的难易或认识的正误深浅，以达到辨识、了解和把握认识对象之目的。

与“类比教学法”相比较，“比较教学法”具有认识较为全面、适用面广泛、操作灵活等的特点。在具体实施过程中，首先，应确定“拿什么比”？即确定比较对象；其次，确定“比什么”，即确定比较内容；最后，确定“怎么比”，即确定比较方法。

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