学前教育单轨衔接模式，学前教育单轨衔接模式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育单轨衔接模式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育单轨衔接模式的解答，让我们一起看看吧。

我国学制是单轨学制吗？

双轨学制

现代教育制度中的学校教育制度

现代教育制度的核心部分是学校教育制度，学校教育制度可以分为单轨学制、双轨学制和分支型学制。

双轨学制：一轨自上而下，其结构是——大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是——小学（后来是小学和中学）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。

18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由于学术性现代学校和供劳动人民子女人学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是就形成了欧洲现代教育的双轨学制：一轨自上而下，一轨自下而上。它们是两个平行的系列，既不相通也不相接，这样就剥夺了在国民教育学校上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。

学制

学校教育制度——简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平，政治制度和意识形态，人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。

从纵向学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展

教育制度形态

我国现行学校教育制度的形态

学制，即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。

中国的学制不是单轨制，是从单轨学制发展而来的分支型学制。为了普及九年义务教育，我国规定了“九年一贯，六三分段”的基本学制。

我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

学校教育制度明确规定：“国家实行学前教育，初等教育，中等教育，高等教育的学校教育制度”。分支型学制是前苏联创造的一种学制形式。在十月革命前帝俄时代实施的是传统的欧洲双轨学制。十月革命后，建立了单轨的社会主义统一学校系统，在其后的发展过程中，又部分恢复了帝俄时代文科中学的某些传统和职业学校单设的做法，由此形成了动工有单轨学制特点，又有双轨学制的某些因素的分支型学制。

我国是分支型学制。

分支型”学制：指一个国家的学校体系在初等教育阶段和中等教育的一定阶段由单一的学校系统构成，而在初中以后开始由分化的多种学校系统与之衔接。这样构成的整个学校体系就像一把叉子，所以这种学制类型又被称为分叉型学制

中国学校教育制度属于？

我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次；

从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五大类。

1.幼儿教育: 实施机关为幼儿园,招收3到6岁儿童入学,任务是解放妇女劳动,使幼儿接受早期教育,为接受小学教育打下良好的基础。

2.初等义务教育: 修业年限5到6年,实行一贯制,任务是使儿童打好读写算的基础,促进德、智、体、美、劳全面发展,为他们接受中等教育打下良好的基础。

3.中等教育: 包括普通中学、农业中学、职业学校或职业高中、技工学校、中等专业学校、成人中等学校。

4.高等教育: 包括大学和专门学院、成人教育的高等学院、研究生院。

到此，以上就是小编对于学前教育单轨衔接模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育单轨衔接模式的2点解答对大家有用。