学前教育行业发展特点，学前教育行业发展特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育行业发展特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育行业发展特点的解答，让我们一起看看吧。

你是如何理解学前教育特点的？

学前教育不仅对于幼儿的身心发展十分重要，而且对教育事业的发展、教师家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要的作用：学前教育作为我国学制的第一阶段、基础教育的有机组成部分，必然对我国教育事业的整体发展、尤其是基础教育的发展具有重要的作用与影响。

简述教会学前教育特点及对中国学前教育发展的影响？

近代中国学前教育体制的启动,是在可资利用的传统资源不足的背景下,由不请自来的"西方因素"强力推动的;经过清末以蒙养院为主体的学前教育体制的初创、民国初期从蒙养园到幼稚园的调整和南京国民政府时期近代学前教育体制的拓展三个阶段,在学前教育现代化进程上取得了难能可贵的进展,为建国后学前教育的发展提供了宝贵的资源。

学前教育的类型及其特点？

第一就是所有的幼儿园都不是公立的，但是有些会和周围的小学有一定的联系，但是学前教育并不是义务性的，就是说可以退学也可以转学，根据家长的意愿，第二幼师教育孩子不是强迫性的，而是启蒙性的，做到让孩子主动的能在缺乏经验的情况下去开始尝试去做一件事情。第三还在幼年期的孩子，思维比较的简单，所需要感知的东西都是用感觉和五官去了解的。第四老师在教授孩子学习，但是没有义务去管理学生的一些生活需要和问题。需要教会他们自己动手解决。

所以学前教育的四个特点为一幼儿园不是公立义务性的。二：幼师需要给孩子启蒙 教育。三：幼年期的孩子需要根据感官和感觉去理解事情。四：教师没有义务去管理孩子的生活问题。

一是幼儿园不是公立义务性的；二是幼师需要给孩子启蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根据感官和感觉去理解事情；四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。

学前教育根据学前儿童的年龄来分，可分为胎教、婴儿和幼儿教育；学前教育根据学前教育的内容来分，可分为学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育，或者学前儿童体育、德育、智育、美育等

幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。如今我国仍然是九年义务教育，学前教育不属于义务教育，因此家长送幼儿去幼儿园不具有强制性，时间安排也相对灵活，所以学前教育的第一个特点是非义务性。

2、学前教育保教结合

学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段，也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。因此，对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。幼儿老师的保教结合，强调保育和教育相结合，保中有教，教中有保，寓教于养，在保育中对幼儿实施教育，在教育的过程中掺杂着保育，从而促进幼儿身心和谐全面的发展。

3、学前教育的启蒙性

学前教育的启蒙性，是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。

到此，以上就是小编对于学前教育行业发展特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育行业发展特点的3点解答对大家有用。