中小学生带手机去学校违法吗(中小学生带手机入校)

原标题：教育政策丨教育部：中小学生带手机上学吗？不！

每一步，与世界同步

随着智能手机的普及

大家的生活越来越离不开手机

可以娱乐、购物、上网、学习等。

智能化让我们的生活更加便捷

.

当然，也有很多家长

孩子们以怀疑的态度使用手机

毕竟感觉孩子控制不住自己

玩游戏容易上瘾

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现在很好

教育部近日发布通知

加强中小学生手机管理

小学生不得带手机入校了

教育部：带手机进校？不行！

2月1日，据教育部网站消息，教育部近日发布通知，要求加强中小学生手机管理。通知要求，中小学生原则上不得携带手机到校，学校不得使用手机布置作业。

《通知》要求：

原则上中小学生不得携带个人手机进校园。确有需要的，须书面申请并征得家长同意。进入学校后，手机应由学校保管，不得带入教室。《通知》强调：

学校应当将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一存放的地点、方式和负责人，并配备必要的存放设备。通过学校设立公用电话和班主任沟通热线，解决学生与家长之间的通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生使用手机完成作业。《通知》指出：

学校应通过多种形式加强教育引导，让学生科学合理对待和使用手机，避免简单粗暴的管理行为。各学校要做好与家庭、学校的沟通，家长要切实履行教育责任，形成家校教育学生的合力。《通知》要求：

县级教育行政部门要加强工作指导，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要加强日常监管，确保相关要求落到实处，促进学生健康成长。家长：我举双手支持

事实上，大多数家长对于教育部颁发的《通知》仍然保持支持态度。

某平台一项题为《你认为中小学生带手机上学有必要吗？》的调查显示，参与投票的1743名网友中，54.4%的人选择“没有必要，可能影响学习和视力”。18.7%的人表示“随身携带还可以，有时候很方便”，25.8%的人同意“灵活处理”。

最终，家长还是担心孩子沉迷手机，耽误学业。

毕竟，今天的手机不再只是一个用来打电话、发短信的电子设备。集多种娱乐休闲功能于一体。成年人很难控制自己不玩手机。学生们把手机带进校园，他们真的很担心。你可以控制自己的双手。

孩子：沉迷游戏，只是心理需求

手机只是一个工具和载体。真正消遣孩子时间和精力的，其实是他们感兴趣的游戏。

那我们就要看看，为什么孩子会沉迷于游戏呢？

首先，我们不得不承认，游戏可以满足孩子的很多心理需求。

最重要的是在游戏中获得的成就感。游戏中，当孩子通过每一关时，系统都会升级或者奖励“钱”。孩子会有相当大的成就感、自信，觉得自己有能力。

其次，孩子还可以在游戏中获得归属感。在玩一些团队游戏时，我们需要共同努力来实现一个目标。团队成员需要互相配合、互相支持。在这样的人际交往中，孩子得到团队成员的认可和肯定，让孩子对这个群体产生信任。在支持下，孩子们很容易培养归属感。

而且，孩子们还可以在游戏中获得认同感。游戏是运用欣赏教育的最佳场所。例如，如果孩子顺利通过关卡，系统会发出“你太棒了，继续努力”的鼓励。

成就感+归属感+认可感。这么一看，你就知道为什么孩子会沉迷于游戏了。

用编程代替游戏，在玩中学

既然我们知道了孩子为什么会沉迷于游戏，那么下一步就是如何解决问题了。

既然孩子玩游戏只是心理需求，那么如果我们能找到新的兴趣来满足孩子的“成就感+归属感+认可感”，这个问题不就完美解决了吗？

因此，与其阻止，不如阻止孩子玩游戏。如果孩子的心理需求得不到满足，他就会越来越渴望玩游戏，越来越上瘾。

既然他们喜欢玩游戏，为什么不让他们玩最先进的游戏——并制作游戏呢！

这确实是一款通过编程制作的游戏

编程可以让孩子把对游戏的沉迷转化为对游戏开发的探索。孩子们可以参与游戏的开发、设计和编程，从而对游戏有新的认识。

在学习编程的过程中，孩子们可以通过简单的指令和程序编写，在计算机界面上创造出各种图片和动画，甚至创造出小游戏与其他孩子分享。

通过“玩”编程，孩子的注意力就会从游戏上转移，“玩”变成“学”。编程给了孩子一个“上帝视角”，可以帮助他们在短时间内戒掉游戏瘾。

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虽然这次教育部发布的《通知》号文，对中小学生在校使用手机做了一些限制。

但孩子回家后会发生什么？

难道真的可以完全放弃这种便捷的娱乐方式，或者把在学校玩不了的负面情绪发泄到家里报复成瘾吗？

还是那句话，把事情弄清楚，比把事情堵住要好。帮助孩子满足心理需求才是正确的方向。

既然你想玩，想娱乐，那就接触最先进的游戏，享受——用编程做游戏！返回搜狐，查看更多