工匠定制(工匠官网)

学前教育 2024-09-15 05:24:23 655 教育网

现在正值毕业就业季，一些大学毕业生遇到了前所未有的就业困难。与此形成鲜明对比的是，职业学校毕业生就业紧缺。如今，在平阳省，“工匠定制”的职业教育学生越来越受欢迎。今天，叶金义等11名县职业中等职业学校计算机专业的学生在通过“定制”培训后，前往温州亿华连接器有限公司实习就业。

“‘定制’职教学生的受欢迎，是平阳县职业教育大力推进校企合作、产教融合、实践训练日渐加强的结果。”县教育局负责人告诉记者，学生入学时，学校会根据企业需求开设专门班，进行订单式培训；采用“现代学徒制”试点模式，加强学校教学与企业工业生产环节的实际联系，增强学生实践锻炼的实效性；在学生的不同学习阶段，分配不同的实习实训任务，增强他们对岗位的理解、熟悉和操作。

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“这不仅加强了学校与企业的联系，也更有利于学生毕业后就业，提高学生就业率。”该负责人表示，每年还举办职教活动周，邀请相关企业到校宣传学校。设立专门的就业指导办公室，主动联系部门、企业、协会等，了解其就业需求，推荐学生就业。

县职业中学是平阳县唯一的省级现代学徒制试点单位。为促进广大学生充分就业，学校进一步推行现代学徒制，深化厂教融合、校企合作，支持专业化、特色化就业。“我们学校及时组织安排师生实习培训，老师定期去企业，学生分批、按时间去指定企业。”该县职业中职学校校长赵世安告诉记者，为拓宽就业机会，学校积极参加人才校企合作洽谈会，与全省60余家专业公司建立合作关系，共建人才校企合作洽谈会。一个良好的平台，为毕业生实习生提供更好的交流空间，进一步促进学生充分就业。

此外，学校还与浙江吉利控股集团有限公司、浙江力邦合信智能制动系统有限公司、平阳万阳小微园区发展有限公司等合作共建校企合作共同体，共同探讨校企合作，相互理解。指派教师参与教材编写和定期同伴教学。

为了培养优秀的技术人才，职业教师也努力苦练内功。县职教中心启动“三工匠工程”，加强中职教师培训。“‘三工匠工程’包括工匠精神工程、工匠精神工程、工匠精神工程，旨在通过提升教师的思想、技能、行动来提高学生的专业技能。”县职教中心校长刘卫军表示，学校还坚持“231”培训方式，提升教师教学能力，每年选派一批专业教师“走出去”到境内高职院校到省内外进修深造，并到专业相关行业和企业工作；每年邀请省、市级教学专家、工程师、技师、操作专家等企业相应专业的技术骨干。in”为教师提供培训，让他们知道如何将教学内容与专业岗位联系起来；每年都要求骨干教师“主动”上公开课，分享职业教育的创意理念，并撰写一篇教育教学论文。“通过这一模式，可以进一步提高教师的教育教学和科研能力，让更多的教师成为‘专家型’、‘研究型’、‘技能型’教师，更好地服务学生和促进人才。发展。”

据悉，去年平阳县中等职业学校毕业生2621人，初次就业率98.21%，专业匹配率88.82%。

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