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一个准高三如何实现从学渣到学霸的逆袭？高三是我们学习中非常关键的一年，关系到未来的发展方向，所以这一年的学习就显得尤为重要。你必须根据自己的情况制定合理的学习计划，才能完美地度过高三。

为自己设定目标

对于高中生来说，正确定位自己非常重要。对自己整体情况的正确认识将直接影响整个学年的复习节奏。有些学生可能会觉得考上好学校的希望不大，所以可以集中精力掌握基础知识，而不是把时间花在做难题上，更不用沉浸在“题海战术”中。基础成绩在高考中仍然占很大比例。保证自己不丢掉应有的分数，而且基础题熟练了，面对比较难的题就会更加灵活，提高的可能性也会更多。

有些学生想参加自主招生，所以要提前做好准备。上海交大附中数学特级老师杨德胜老师提醒，自认为能力达到自主招生水平的学生，首先要比其他人更早进入第一轮复习，提前紧张起来。其次，要充分了解不同学校自主招生的不同要求。比如，复旦大学自主招生笔试是“大试卷”，有10个科目，所以复习范围肯定很广，而上海交通大学自主招生的科目较少，但难度较大。复习的深度非常重要。不同的学生可以根据自己的理想和目标，进行合理的衡量，制定适合自己的复习周期。

对于成绩一般、对自主招生考试没有信心的学生来说，也可以考虑在自主招生阶段冲刺，因为现在很多名校预留的自主招生名额越来越多，进入名校的名额相对较少。通过传统的高考。如今，高考后进入名牌大学的难度加大，因此建议同学们提前做好准备，不要错过任何可能的机会。

很多同学都会陷入这样的误区。进入高三后，他们会钻研各种模拟试卷，做很多题，却把课本扔掉。这是不正确的。专家特别强调，刚进入高三时，在完成学业之前盲目地进行综合练习是一种鼓励自己的行为。如果只学了80%的知识却要做100%的试卷，效果不会好，成绩也不会令人满意。这会影响学生的自信心，是非常不合适的。因此，建议同学们在学期初就按照教材踏踏实实地学习。只有一步一个脚印，才能走得稳、走得远。

课程改革后，特别强调课文的重要性。高一、二年级的四册书不能扔掉。重点课文、课文后面的注释、知识点都是复习的重点，千万不能放松。有的同学可能会困惑，如何提高语文作文能力呢？资深老师指出，从近两年的高考作文命题来看，对高中生的作文能力要求较高，光有良好的叙事能力还不够。考试要求学生具备良好的思维能力，这就要求学生密切关注社会热点，有敏锐的洞察力，有自己独立思考的能力。其次，阅读经典文学作品还可以拓宽思维，加深思维深度。

每个学生对知识点的掌握程度差异很大，所以应该从最薄弱的环节开始制定最适合自己的复习计划。对自己的水平有了整体定位后，要充分了解各个知识点的掌握情况，比如英语的弱项是阅读还是完形填空，数学的弱项是立体几何还是数字与形状的组合等，并成为目标。只有有效的审核才是有效的审核。同学们一定要不畏困难，把薄弱环节留到最后。那些留到最后的往往为时已晚，薄弱的部分只会变得更加薄弱。高中学科的知识点往往是相互交织的，一个薄弱环节会牵连到许多其他薄弱环节。问题类型也会影响综合问题的答案。

此外，学生还可以根据文理考试的特点突出复习要点。例如，理科考生的数学成绩普遍较好，但语文成绩差异往往不大。所以如果他们英语成绩特别好，他们就会有优势。同样，如果文科考生有很好的数学成绩，他们也会得到很多“物有所值”。经历过高三的学生都会对这一年中的考试频率印象深刻：次周考、月考、三场模拟考试、毕业考试期中/期末考试、联考等等，有很多类型。何林松老师建议，学生不要被那么多考试牵着走。无论是模拟测试还是小测试，实际上都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平。如果学生跟着考试，每次大考都会苦苦备考小考，就会打乱原来的复习节奏，起不到好成绩。最好遵循自己的复习节奏，让每周和每月的考试按照自己的方式进行。

合理安排时间，珍惜精力

高中生的另一大困惑是，面对琳琅满目的教材教具，难以选择。有些老师会一次性推荐几种教具，这在现实中是不合理的。两本书之间有很多重叠之处。同时制作三本书是很困难的。教具和制作五件教具所达到的效果相差不大，而且浪费时间。何老师建议学生只以一种教具为核心，才能理解、理解透彻，其他的只是参考和补充。不过，这个“核心教具”必须由专业出版社出品。专业出版社的审稿比较完整，不会有重大错误误导学生。高三的每一分每一秒都弥足珍贵。对于候选人来说，把每一分钟的时间花在无用的事情上都是浪费。珍惜你的时间和精力。