学前教育高品质人才，学前教育高品质人才培养方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育高品质人才的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育高品质人才的解答，让我们一起看看吧。

作为一名幼师，培养什么样的人？

幼儿教师应具备积极向上，健康，快乐的工作心态，永远保持一颗童心。因为工作，接触的都是没有阅历的孩子，可笑的想法，异想天开的做法，有时会很会出人意料。所以保持一颗童心，可以不会扼杀他们的丰富想象力。

比如，幼儿画，既色彩绚丽，又怪异纵横，那么，幼师在指导的时候，不仅不能纠正孩子正确的事物形象，反而更应该鼓励孩子去继续完成自己的画作。让孩子有一个足够宽广的想象空间，不至于过早的被限制住思想。

中国学前教育研究的开创者？

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，被称为中国幼教之父。

陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园，进行中国化科学化的幼儿园实验。三十年代末明确提出活教育主张。

一、目的论：做人，做中国人，做现代中国人。

1.做人，这是最一般意义的目的。活教育提倡学习如何做人，如何求社会进步、人类发展。

2.做中国人，体现出民族特征。生活在这个国度和别的国家的人不同，人们共同拥有光荣的历史命运息息相关，要爱护生养自己的土地，爱自己国家的光荣历史，爱自己的同胞。所有拥有这份情感的中国人应该团结起来，为同一个目标：提高中国在世界各国中的地位，为国家的兴旺发达而努力。

3.做现代中国人，体现出时代精神。二十世纪四十年代，中华民族历经一个世纪的抗争，仍未摆脱列强欺侮，反而蹂躏更甚，引进西方思想文化教育，但社会和民众的落后情况仍未改观，救国图强和科学民主启蒙仍是中华民族的奋斗内容，这需要现代中国人来承担。

现代中国人的要求：

(1)要有健全的身体。改变身体羸弱、摘除病夫帽子。

(2)要有建设的能力。长期的外内乱，中国破坏多于建设，百废待兴，急需建设。

(3)要有创造的能力。数百年的专制统治和科举为中心的教育扼杀了民族创造力。

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，被称为中国幼教之父。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园，进行中国化科学化的幼儿园实验。三十年代末明确提出活教育主张。

黄人颂（1920—2015），广西桂林人，南京师范大学教授，研究生导师，我国著名学前教育学家，我国高校学前教育领域开拓者之一。先后任中国教育学会理事、荣誉会员，江苏省幼儿教育研究会秘书长。南师大民盟支部委员。主编《学前教育学》。

是我国著名的研究学前教育基本理论的专家。她治学严谨，立足前沿，联系实际，为我国学前教育学科的发展做出了重要的贡献。她是我校学前教育学硕士点的重要奠基人，为学前教育高层次人才的培养付出了艰辛的劳动。

黄人颂先生主编的《学前教育学》在我国具有里程碑的意义，标志着学前教育理论体系建设的一个新的阶段。此外，她还著有《幼儿识字》及论文《幼儿园识字教学的实验研究》、《幼儿园角色游戏初探》等，曾获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。

庐阳学前教育集团是普惠性质吗？

     是的。

    2020年合肥庐阳学前教育集团在庐阳区委、区政府的关怀和区教体局、庐阳科创集团的有力指导下，首创“政府+国企”创新办园新模式，发挥首善教育民生保障功能。

    庐阳学前教育集团大力弘扬“庐阳幼教精神”，创新办园模式，着眼办园品质提升、着力激活办园活力，大胆创新，实现“幼有所育”迈向“幼有善育”，荣获第二届“教育体育管理创新奖”，为高质量创建全国学前教育普及普惠区，满足人民群众对优质学前教育资源需求而奋斗。

     庐阳学前教育集团实行“企业化运营+行业指导”的模式，首推“政府+国企”办园模式这一创新举措，实现了国企与政府之间的强强联合，打破了传统公办园创建壁垒，突破了教师编制等问题的约束，通过市场化举措吸引和培育更多优秀学前教育人才进驻公办园。庐阳学前教育集团“政府+国企”新型办园模式被选入2021年度合肥市“十大教育新闻”。市级课题《“双轨”背景下集团化办园运行机制的探究》申报成功。

到此，以上就是小编对于学前教育高品质人才的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育高品质人才的3点解答对大家有用。