杜威学前教育思想简答，杜威学前教育思想简述

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杜威学前教育思想简答的问题，于是小编就整理了4个相关介绍杜威学前教育思想简答的解答，让我们一起看看吧。

什么是杜威的儿童观及其教育理论有哪些？

20世纪美国教育家杜威是西方现代教育理论的主要代表，他提出了新的儿童观，为西方现代儿童观的发展奠定了理论基础。

杜威认为儿童是具有独特生理和心理结构的人，儿童的能力、兴趣和习惯都建立在他原始本能的基础上，儿童的心理活动就是他的本能发展的过程。如果没有促使儿童本能发展的潜在可能性，那么，儿童就不可能生长和发展。

人的本能冲动是潜藏在儿童身体内部的一种生来就有的能力。它“最初是自发的，而且是没有一定形式的；它是一种潜能，一种发展的能力。……它是一种独创的和创造性的东西；是在创造别种东西的过程中形成起来的东西”。“它是天然生来、不学而能的种种趋向、种种冲动。”

这些本能冲动就是儿童发展和教育的最根本的基础。在教育上，他倡导“儿童中心论”，宣扬以“儿童中心”取代“教师中心”和“教材中心”，认为教师应该是儿童生活、生长和经验改造的启发者和诱导者，应彻底改变当时压制儿童自由和窒息儿童发展的传统教育。

杜威认为儿童是具有独特生理和心理结构的人，儿童的能力、兴趣和习惯都建立在他原始本能的基础上，儿童的心理活动就是他的本能发展的过程。如果没有促使儿童本能发展的潜在可能性，那么，儿童就不可能生长和发展。

在教育上，他倡导“儿童中心论”，宣扬以“儿童中心”取代“教师中心”和“教材中心”，认为教师应该是儿童生活、生长和经验改造的启发者和诱导者，应彻底改变当时压制儿童自由和窒息儿童发展的传统教育。

张雪门和杜威思想的相同点？

相同点，都是以学生为中心，教育思想都是为了学生的发展。

张雪门的学前教育思想是在继承杜威思想的基础上结合中国国情总结出来的。 当时中国的幼稚教育主要是日本办的蒙养院和教会办的幼稚园,一个是为了培植士大夫,一个是为了宣扬宗教思想,根据这一现状,张雪门提出“我们的幼稚教育的目的,应完全以儿童为本位”。 

1、信仰科学：他们都认为科学是解决问题的唯一途径，鼓励人们探索真理。

2、实践至上：他们都认为实践是获得知识的唯一途径，强调实践知识的重要性。

3、多元思想：他们都认为多元思维是重要的，并且要给予多元思维以尊重。

4、反对传统：他们都认为传统的教育方式不能满足学生的需求，并且要反对传统的教育方法。

5、终身学习：他们都认为终身学习是必要的，并且要鼓励人们不断学习新的知识和技能。

陶行知的学前教育的爱国思想？

【 陶行知 】——中国近现代著名教育家

1， 在陶行知影响下，二十年代出现了一个乡村教育思潮和乡村教育运动。P177

2， 1927，陶行知创办南京试验乡村师范学校，后改称晓庄学校。

3， 陶行知的理论体系是：“生活教育。”

4， 陶行知，总结“即工即传”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。P178

你周围的幼教问题和你对幼教的期待是什么？

期待幼儿园的管理越来越完善，能让幼儿在园内全面发展，谁不想让自己的孩子聪明活泼可爱，多才多艺呢？ 要求是希望幼儿园的老师要认真负责，真正的是让幼儿健康发展的，膳食方面肯定是要合理搭配，营养全面喽

幼教问题

任何事情都有问题，各个地区不一样，目前普通的幼教，有的地方小区多，幼儿园少，一个班可以达到30多个孩子，一个班三个管理者，包括一个班主任，一个副教，一个保育员。人多教育的质量就会下降。如果人少，教育质量我想会上升，幼儿教材抽空可以翻翻，相对比较丰富，幼儿培训课也很多，反而我认为应该精简。

这就是我说的问题，但是这两方面恰恰是幼儿园可以维系生存的关键因子，如果义务教育拓展到幼教，多建一些学校，做到班中人少，课少，让学校，幼师腾出资源和精力做些精品教育课程，达到一定的教育目标和期望，而这个改进的期望过程也会比较长。

幼教具有一定的特殊性，幼儿园只能解决一部分问题，大部分很重要的是家庭教育。幼教需要的是长期保持耐性和容量，如果当前的幼教能有效做好减法，释放教师本职，选择灵活的课程与题目，容纳与疏导幼儿想法还是很期待学前的教育成果的，当然还是需要明确如何评价幼教成果。

期待

1.我认为幼教在班中人数上要减少到合理为止，学习期望力度上要节制，他们就是自然的在玩中学会与人协作即可，创造是他们的天性，但认知又天然的不足，而现在的幼教也没有太大限制天性的发挥，如果有限制那就是要解决的问题。

2.有蒙的知性，有蒙的自觉性，有蒙的纪律性，有天然的创造性，四方面关系要辨证的看，都需要做好一定的度，在教育理念上可参考卢梭和杜威的教育思想，也可参考易经的蒙卦思想。家长们都期待孩子在学前阶段成为什么的人呢？还是目标问题，我认为不清。3岁到5岁注重安全，正常生活习惯养成，4到5岁后可能有数字和文学记忆学习必要。往往家长的期望在学前教育阶段都比较高，如果搞不好，家长与幼师也会逐渐成为对立面。

3.作为家长，至少我的期望就是四性的良性培养，为后续的成长打个基础就够。

到此，以上就是小编对于杜威学前教育思想简答的问题就介绍到这了，希望介绍关于杜威学前教育思想简答的4点解答对大家有用。