学前教育看图学英文，学前教育看图学英文怎么说

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育看图学英文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育看图学英文的解答，让我们一起看看吧。

只会说yes or no的妈妈，如何给孩子做英语启蒙？

可以利用一些英文儿歌给宝宝磨耳朵，还有一些英文绘本，选择一些字少图画清晰的绘本，让宝宝看图猜英文单词的意思。还有英文动画片等等资源都可以利用起来，现在市面上有很多点读笔也不错呢

这样的问题你算问对人了，因为我们这里有很多的留守儿童，我所接触的都是英语零基础的学生，陪伴他们的大多为目不识丁的爷爷奶奶，他们一样能带出优秀的孩子，你不仅比他们有文化，而且还多认识三个单词，难道还没信心吗？

能带出拿奥运金牌运动员的教练，自己必须也要拿金牌吗？显然不是。作为家长，我们没必要强求自己必须掌握孩子所学的知识，我们一定要做好家长的角色，也就是负责监督而不是教书的任务。

针对不同的孩子，我们家长要有不同的做法。

如果你的孩子天生是个能专心听讲，自觉心强的孩子，说明你是幸运的，那么你只负责“保姆”的角色，在背后照顾好他的生活，适时给予他肯定和鼓励就OK了，你的孩子会按照他的方式朝着正确的方向成长的。

如果你的孩子是个天生好动不听话的熊孩子，不必恼火，别人家的孩子大多也是这样。那么你不仅要做“保姆”，还要做时时维持纪律的“裁判”。

孩子在小初阶段，习惯远比文化科成绩重要得多，所以我们家长着重加强的是对孩子的养成教育而不是课程辅导。既然这样，那么我们家长自身的课程知识储备就显得不那么重要了！

实际上，我们的孩子都是聪明的，没有好成绩只是习惯不好，方法不对而已，我是既为教师又为家长的人，下面就让我和大家分享一下我的教育心得吧。


作为家长在家中，我必须要孩子养成按时完成作业的习惯，而且不限时不作业，不复习不作业。这两点对于孩子的学习至关重要，所谓“不复习不作业”就是做作业前必须把相关内容复习好，方可动笔。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间，按时奖励，超时惩罚。在此过程中我只负责监督他复习好没有，抄写工整与否，超时没有，至于对错我不管。刚开始作业完成时，儿子兴冲冲把作业本送给我检查对错，我的回答是:检查那是你自己的事，批改那是老师的事。过后他就再也没有过了。作为家长，我们要切记，不可越俎代庖，帮孩子检查作业对错，这不仅让他养成依赖家长的习惯，事必还会导致到他第二天的听课不专心。

作为老师在学校，我同样要求我的学生做到不复习不作业，不限时不作业。通常我会把任业公布到家长群，并明确家长的任务就是监督。下图是我发家长群的照片:

最后我再和你分享一个我的学生家长的“野蛮育儿经”:这位家长是个大字不识一个的农村妇女，但她每天要求孩子回来学习必须读出声音，她一边做家务一边听，如果听不到声音了，孩子就要挨竹丝子。就是在这样的家庭教育下，孩子一路考上了重点高中和重点大学。当然我不提倡这样的野蛮教育方法，但这说明了在家庭教育中，家长的课程知识储备多少并不重要，对孩子的养成教育才是最重要的！

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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！

提问者，您好。

您未提及您家孩子的年龄。我的建议分为两个年龄层次：1. 如果您家的孩子还未上小学一年级，最重要的是培养孩子对这门外语的兴趣，同时让孩子的耳朵熟悉这门语言。可以选购适合孩子年龄的儿童英语教材，平时在孩子玩耍的时候播放当背景音乐。当他/她看到视频中播放的感兴趣的内容，小朋友会自己跟着说和唱的。我们家的孩子就是2岁左右，开始听Follow Me的教材，教材有歌曲，诵读，颜色缤纷的画面，孩子听着听着就开始跟嘴了。2. 如果您的孩子是上小学一年级了。需要的是正式的启蒙学习。因为学校也即将开设英语课程了。我认为的好的启蒙包含三个要素：1)好的启蒙方法；2)调用孩子的所有感官，采用玩的方式，多听说读写；3）家长的陪伴和参与。

接下来，是针对孩子已经上了小学一年级，正式的英语启蒙的建议。前文提及了，我认为的好的启蒙包含三个要素：

1) 好的启蒙方法；

2) 调用孩子的所有感官，采用玩的方式，多听说读写；

3) 家长的陪伴和参与。

好的启蒙方法：英国语言家David Wilkins说过“Without grammar,little can be conveyed.Without vocabulary,nothing can be conveyed.”（没有语法，你能表达的是很少的；没有词汇，你根本无法表达。）在孩子的英语启蒙阶段，积累一定的基础词汇量是十分重要的。而积累词汇量，对于大多数中国学生来说，就意味着（死记硬背，痛苦的）背单词。我认为适合孩子的方法是：自然拼读法。英语是拼读和拼写的体系，也就是说，看到单词，根据规律，是能够使用“拼”的方法，读出来；听到单词的读音，是能够使用“拼”的方法，写出来。根本是不需要死记硬背的。这个过程，您需要专业的教师引导您，带领着孩子一起学习。专业的教师，能够指引着您，使用正确的方法，调动孩子的所有感官，陪伴着孩子一起学习。我认为，启蒙课程最适合的教师，是家长。不仅仅是学习，更是促进了亲子关系。我设计的自然拼读课程，就是指引家长们，担当教师，跟孩子们在玩耍中完成整个学习的过程。

第一，可以借助故事机早教机，如米兔或者智伴这类的机器人，通过手机控制APP端口帮助孩子选择幼儿英语启蒙，孩子就可以听到英文绘本，英文儿歌等英文启蒙内容。

第二，自己只会yes和no，也可以学习呀。我曾经见过一个妈妈，自己带着孩子上英语课，只是为了辅导孩子。还有妈妈是自己提前通过APP学习，下课后根据自己学的发音和单词再去辅导。这种一般建议可以陪伴，找专业老师指点，不然发音不准确容易误导孩子。

第三，现在市场上英语启蒙机构那么多，更是不用操心。线上英语线下英语，只要留意，找一个合适的都可以启蒙。但是选择英语启蒙学校可是有学问的。如果感兴趣可以私下找我了解。

怎样的少儿英语教育方式是正确的？

语言学习从娃娃抓起还是很有必要的，我个人比较推崇绘本教学，或者一些原版小视频。有条件还是多读绘本，不仅能培养阅读习惯，还能保护视力，提升亲子陪伴的质量。

绘本教学的一个好处是兴趣导向，另外一个句型会在绘本中重复很多遍，多讲几次孩子自己就能看图说英文了。用心的家长在网上搜索一下，都会有跟绘本配套的小视频资料，孩子玩的时候就当听歌了，我主页也分享了一下地道的英文视频，后续还会继续更。

以color zoo 这部绘本举个例子，这本书通过各种图形，三角形、正方形、长方形等拼成了tiger ，fox之类的小动物，颜色丰富，孩子们都非常喜欢，有想要配套音频的朋友可以留言。

最近研究一下廖彩杏和吴敏兰的绘本教学书，廖彩杏偏听力引导宝宝读书，吴敏兰的书大部分是好玩的书，需要妈妈口语比较好，因为吴本身就开了英文绘本馆，最后个人感觉两者结合就比较厉害了。

当然也有人说绘本投资比较大，孩子看几天也就不看了，一本几十块钱，悄悄告诉你现在有好多在线绘本借阅的平台，Alipay里就有。下面是我最近买的绘本，朋友们说我可能有点疯……

0—6岁孩子如何进行英语启蒙？

我是两个孩子的母亲，一个6周岁，一个4周岁。孩子们在新加坡出生长大。目前老大回国上一年级，已经可以自己阅读英文原版章节书，比如Fantastic Mr Fox（了不起的狐狸爸爸）、Charlie and the chocolate factory（查理和巧克力工厂）这类章节书，最近我用薄荷阅读给他测了下，他的词汇量达到4500左右。我来分享下我给两个孩子启蒙之路和心得吧。

越早越好。研究表明，0-6岁是孩子语言启蒙学习的最佳时间窗口。并不是说6岁以后就不能学了，但6岁前孩子学习语言犹如海绵吸水，而且更容易形成双语的能力（用英文思维），而大了再学，容易习惯用中文思考再翻译成英文理解，无论口语还是阅读都慢了一拍。

我一直觉得语言最自然的学习路径，应该遵循：听-说-读-写。 听是input，说是output；读是input，写是output。回想孩子学母语的路径其实也是这样，孩子出生后，我们会通过不断和和他们说话，指认物品等等，给他们大量的“听”，积累到一两岁时，孩子自然而然的有了“说”的输出。在听说都比较流利的四五六岁的年纪，孩子才进入识字敏感期，开始慢慢过渡到自主阅读。然后有了一定的阅读积累，才会去自己写，自己构思句子和文章。我觉得英文学习也应该是这个过程。

0~6岁孩子如何进行英语启蒙？

英语的学习，是越早越好。我觉得三岁之前的孩子，父母可以在家里多放英文的歌曲，动画片给他听，让他磨耳朵。可以适量的有些英文绘本，让孩子对英文有点认识。

三岁以后的孩子，很多已经上了幼儿园，可以给孩子找个纯外教授课的培训机构，让孩子对英语有很多的认识和了解，和外教接触，让孩子比较具体的学习英语。

1. 其实学习英语最重要的还是孩子的兴趣。都知道，兴趣是最好的老师。有了浓厚的兴趣也就是成功了一半。
   
2. 平时在家的时候，要多磨耳朵，就是要多听。一定是要有很多很多的输入，才会有好的输出的。现在网上很多英文的资源，各种英文动画片，英文歌曲，只要有时间就可以放给孩子听。比方他在玩玩具的时候，家里就可以放点英文的歌曲，给孩子创造一个随时有英文的环境。
3. 背诵！这个对于很多学习英语的朋友来说，好像都是最有效的，让孩子多读多背一些经典的英语绘本，故事等，只要是英文的，都可以。要知道，很多英语学霸都有背字典，背经典英文电影的经历的！0~6岁的孩子可能对背诵没有什么概念，但是让他重复的读，他自然就会记住了，孩子们的记忆力是非常好的！

有个朋友的女儿，六岁了，英文简直是学霸级别了，可以很自然的和老外沟通，出国旅游，完全是父母的翻译官。朋友两口子英文都只是应付考试的，都是哑巴英语。之前问他，为何把女儿的英语培养的如此优秀，他说，没有别的捷径，平时除了每周两节课的英文培训，平时在家里，看的动画片都是英文版本的，孩子玩耍的时候就在家里放英文歌，另外让孩子试着去背诵一些经典的英文绘本，动画片等。

听起来好像都是一些学习英语的土方法，但是这些方法却是最有用的。学习英语是一个长期的过程，需要父母和孩子的坚持，才能看到效果！

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英语启蒙

英语启蒙从小孩一出生就可以开始了，但是一定要反复的强调英语启蒙要培养孩子的兴趣为主，千万不要去关注到他输出的量，输出这件事就跟学中文一样，你有足够的输入之后才能有输出，你不可能指望说你一共教了10个单词、一个句型，他就可以输出了。我们要思考小朋友学中文的时候他的规律和成长的节奏，那我们其实就不难想明白这个问题了。我们不代表小朋友有输出，但不代表你要盲目地、混乱地去输入，这点家长不能懒惰，要非常清晰的输入你想要的目标，这个目标必须符合孩子的成长规律。孩子从出生到接触英语，到主动愿意去学习，可以分为三个阶段。

幼儿阶段

在孩子特别小，不太会说话的时候，你给他看什么、教什么，基本上都是听家长的。

启智阶段

在我身边的小朋友都经历过一个特别特别抵触英语的阶段。不难理解，那时候孩子刚刚开始接触中文的过程中，特别努力的想把中文说好，孩子也想搞明白，周围的人也是全部说的中文的，这个时候你非要让孩子去说英语，孩子就会出现，只要家长说一个英语单词，孩子就会反驳：不要说英语，要说中文。想象一下这个情景有没在你家孩子身上出现过。

自主学习阶段

有一天，你会突然发现伴随着孩子的中文有很大进步的时候，孩子自己能理顺的时候，就会出现不抵触英语了，家长再跟孩子说英语的时候，孩子也不会不让你说了，有时候也会对某些单词感兴趣，会问家长：妈妈，这个英语怎么读啊？这个阶段也是挺神奇的。

到此，以上就是小编对于学前教育看图学英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育看图学英文的3点解答对大家有用。