本地学前教育综述，本地学前教育综述怎么写

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什么是在自然条件下，观察者为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有计划的知觉过程？

观察力是人们从事观察活动的能力。观察是评价学前儿童心理发育状况的一个重要环节，观察是在自然条件下，观察者为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有计划的知觉过程。

观察者应有明确的观察目的，还应具备记录、整理、分析和综合观察所取得的资料的能力。

一，年龄范围：学前儿童，年龄范围是三至六岁，也称幼儿期。

二，观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，又叫自然观察法。例如：幼儿期的主导活动是游戏，观察儿童的游戏，记录儿童每天所说的话，了解儿童的注意力和儿童的思维活动，比较儿童语言的发展等。在进行观察的时候，观察者不应干预活动的进行，应客观地进行观察，按事件发生的先后顺序加以记录，然后进行分析。因此，观察法不能控制条件，只能听任活动的自然进行。

三，心理学的研究方法：观察法；调查法；个案法；实验法。为了保护幼小儿童的身心健康，是不适宜以实验法为主的；那么因为这一时期幼儿的言语特点和思维特点，也不适宜用个案法和访谈法。综述，主要方法还是观察法。

论文命题依据和内容？

毕业论文选题依据选题依据是开题报告的关键内容之一。开题即研究者向指导教师或与论文撰写相关的专家、学者公布自己的选题、思路以及其他与论文写作相关的情况。开题一般以报告会的形式进行,而开题报告则是记载开题陈述内容的文本.开题报告包括多项内容。

1.学术研究课题主题的选择不仅要考虑社会需求，还要考虑主题本身的学术或理论价值。只有选择学术价值高的课题进行研究，才有望写出高质量的学术论文。

　2.研究课题的可行性在选题计划中，既要考虑客观需要和社会价值，主题研究的必要性，又要考虑研究和论文写作的主客观条件，以及完成研究和写作的可能性。

3.研究课题的需要它是需求科学研究的最基本、内在和持久的动力。需求原则，又称价值原则。所谓需求包括两个方面:一是社会需求，二是科学本身的发展需求。是选题策划的重要基础和出发点。除上述主观条件外，还应考虑数据、时间、设备、器材、科研经费等客观条件

培育出众多艺术家的法国，是怎样对孩子进行学前教育的？

法国人教育孩子大多都以孩子的兴趣爱好去支持孩子，很少像我国家长要求孩子必须做什么应该做什么 甚至有些父母已经帮孩子做好了今后的规划。而国外父母对孩子教育方面会以朋友方式交谈 有些时候会让孩子自己做选择其实这样也有助于孩子以后的独立性思考能力。当然这也因不能代表所有的法国人都是这样教育孩子的 只能说有一大部吧。

其实教育这种东西是需要沟通的，而不是一味地要求 有时候可以多听听孩子内心里的小世界，可以适当的夸夸鼓励他 相信孩子得到认可后会更愿意和你谈心，谈心的同时你会更多的了解孩子还能拉进彼此关系~

以上用心解答 希望对你有所帮助 谢谢~

法国被称为最热爱艺术的国家，其学前教育的重点也顺理成章地放在对孩子进行音乐美术启蒙上、个幼儿园把艺术教育视为教育的根本，课程80%以上与艺术教育有关。

众周所知，法国是一个浪漫主义的国家，法国人的热爱艺术与法国人的浪漫齐名。

法国重视培养孩子的创意性，因此老师经常要求孩子用画笔和语言描述他们亲眼所见或者感觉到的一切。并鼓励孩子通过联想找到感觉，创造出具有独特个性的“作品”。

拓展感性教育的范围，父母经常与孩子一起旅游，孩子很小就参加各种艺术活动，用亲身体验来感受生活与艺术，增强对事物的感性认识，学前教育的目标主要包括体质锻炼和思维锻炼两个方面。

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