农村学前教育起步，农村学前教育起步方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村学前教育起步的问题，于是小编就整理了3个相关介绍农村学前教育起步的解答，让我们一起看看吧。

农村学前教师专业发展培训综述？

农村学前教师专业发展培训是当前农村教育理念认知中的一个重要方面。农村学前教育基础薄弱，究其原因，主要是因为农村学前教育起步低，理念认知水平比较浅，加上普片的家庭教育滞后导致农村学前教育理念认知总体不足。因此，加强农村学前教师专业发展培训迫在眉睫。

幼儿品德教育的目标和内容是什么？

社会——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

(一)目标

1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信；

2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；

5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

(二)教育要求

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；

2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处；

幼儿教育目标只有一个:适应社会生存规则！不管是何种教育目标也都只是这一个，但是内容就可以有很多，品格，心理，智力，技能，健康等等，我们穷其一生都在锻炼这些素质以适应社会生存需求，所以幼儿教育就如人生轨迹和质量的起步，三岁看老是夸张但让人值得思考的一句话。

谈谈你对重点发展农村学前教育的认识？

我国自古以来就是农业大国，农村人口比重在60%以上，如何提高农村孩子的学前教育问题是关系国家前途与命运的重要问题。但是，目前我国大部分农村的学前教育状况不容乐观。

众所周知，学前教育是基础教育的开端，在国家教育体系中占据着重要位置，是每个人终身教育的启蒙阶段，发展学前教育有助于国民素质的提高。但是在现阶段，我国农村学前教育普遍存在着教学目标单一、学生入学率低、师资水平低、教学条件简陋等问题，严重影响农村孩子的学习质量和未来的成长发展，难以体现教学公平原则。

近年来，在构建社会主义和谐社会的时代背景下，国家加大了对农村学前教育的扶持，为农村学前教育带来了良好的发展契机。农村幼儿园数量较以前有了很大提升，但是覆盖率仍不够，农村幼儿仍然面临着入园难问题。同时，农村幼儿园多以学校办及民办为主，政府办园比例不足。收费公正合理的公办标准化幼儿园主要集中在乡镇，且数量较少;民办及私办幼儿园数量较多，但收费较贵，且多存在卫生安全隐患。据研究表明，由于多方面原因，我国农村幼儿入园率低，幼儿学前教育状况堪忧。

因此，积极发展学前教育，为农村的孩子提供良好的接受教育的机会，这是体现教育公平及社会公正的重要方面，是社会主义教育事业的本质体现。学前教育是基础教育的重要环节，发展学前教育能有效促进学生身心的全面发展，是提高国民素质，普及义务教育，实现教育公平的重要手段。

在谈论这个问题之前我们要认识一下农村的现状，大量的青年入城务工，农村大都剩下的是老人，在这种情况下，学前儿童处在了放任自流的阶段。他们没有城市儿童丰富多彩的世界，有的只是蓝天黄土大山。他们需要开阔眼界，丰富知识。随着国家对农村的进一步重视，这个问题也在慢慢的解决。国家已经在下一个十年计划里把加强农村学前教育放在了重点上。还记得梁启超的《少年中国说》吗？……少年智则国智……加强农村学前教育，一个是要解决师资力量，一个解决交通问题。就本地区农村学前教育是这样的，镇里统一幼儿园和小学，有不同的班车往来村与镇，附近的两三个村庄公用一辆校车，统一接送到村里。教师也是幼师从教。感觉不比市区的普通幼儿园差。

到此，以上就是小编对于农村学前教育起步的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村学前教育起步的3点解答对大家有用。