学校疫情解封(关于学校解封通知)

关于调整学生日常管理疫情防控措施的通知

各二级学院：

根据省教育厅《关于全省教育系统从应急状态有序转为常态化疫情防控状态的通知》号文件精神，结合学院《关于解除校园封闭管理的通知》号文件要求，现将有关学生日常管理工作通知如下：

一、按解封不解防原则实施常态化疫情防控管理

1.继续坚持非必要不离市、非必要不出省，严禁前往中高风险地区，特殊情况确需离市应履行报批程序。

2、上课期间，如无必要，原则上不离校。因特殊原因需离校的，按请销假规定，规范办理审批手续，持纸质版审批单出校门；节假日外出，在辅导员处报备，外出期间注意做好个人防护，返校后销假。

3.3月11日之前调整为低风险地区的学生，通过钉钉APP提交返校申请，经批准可以返校。返校前进行14天健康监测；返校时配合门岗测温、核验健康码和通信行程卡，持48小时核酸检测阴性证明和返校审批表进入校园。处在中高风险地区的师生暂不返校。

二、相关要求

1.坚持并严格执行日常健康签到、外出请假、学生上下午检查、因病缺勤跟踪登记等制度。

2.继续加强宣传教育，引导学生自觉做好个人防护，养成戴口罩、勤洗手、一米线、不聚集、多通风等良好习惯。积极完成新冠病毒疫苗接种。

3.此通知自2022年3月25日开始执行，防控措施根据疫情形势变化和上级要求适时调整。

学生办公室

2022年3月24日

全国疫情防控形势如何？

我们什么时候才能恢复正常生活？

3月22日

国务院联防联控机制召开新闻发布会

介绍COVID-19防控最新情况

要始终做好个人防护，积极接种新冠病毒疫苗

国家卫生健康委新闻发言人、宣传部副部长米锋指出，全国新增本土感染病例仍在较快增长，疫情防控形势依然严峻复杂。我们必须坚决采取果断措施，更早发现疫情、更快应对疫情，更有效落实防控措施、更好服务人民群众，尽快遏制疫情蔓延势头。时刻做好个人防护，积极接种新型冠状病毒疫苗。

目前全国疫情处于高位平台阶段

国家卫生健康委疾控局副局长、一级巡视员雷正龙表示，当前全国疫情处于高平台阶段，疫情防控面临复杂、艰巨、艰巨的任务。严峻形势反复出现。3月21日，国务院联防联控机制派出督察组分赴10个省份进行督察，以问题为导向，查找漏洞、补短板，督促整改落实。

目前病例以轻症和无症状感染者为主为何还要坚持动态清零？

对此，国家卫健委疫情应对领导小组专家组组长梁万年表示，坚持动态清理政策主要有以下三个原因：

从全球来看，新冠肺炎疫情仍处在大流行期，尤其是我国周边的一些国家和地区疫情还在上升阶段，外防输入压力依然存在。另外，当前本土疫情呈现出点多、面广、频发的疫情态势，内防扩散也是项重要任务。

从奥密克戎危害来看，尽管它的致重症率和致死率有所降低，但是传播力很强，这种强大的传播力使感染人数基数很大，一个大的感染人数乘上它的致病率或者致死率，就会形成一个绝对数大的重症群体，甚至是死亡群体。所以从相对数来看，似乎轻微，从绝对数来看，危害依然很大，所以还不能忽视。

另外，我国具备动态清零的基础、条件和能力。几年来的防控已证明动态清零是有效的做法，也符合中国实际。比如从2020年4月份以来，我们所形成的本土散发病例甚至是局部的聚集性疫情，都是和境外病例有关联的，我国本土是干净的，这为动态清零奠定了基础。

各地可否采取自己的精准措施？

梁万年首先肯定，精准必须结合实际，鼓励各地因地制宜采取精准防控措施，以最小的成本实现最大的社会效益和经济效益。

他指出，精准的核心本质就是四个字：快速、有效。强调速度是以有效性为前提的，也不能因为准确性而忽视有效性。

在本轮疫情中，有快递员确诊，引起大范围排查快递等物品传播也成为溯源的指向。《中国疾控中心周报》也发表了物传人的论文，我们对物传人风险有何新的认识？这对今后的疫情防范有何启示？

中国疾病预防控制中心流行病学首席专家吴尊友表示：

近两年的COVID-19防控工作中，发现COVID-19病毒可能存在人传人现象，但并不是此次疫情的主要传播方式。通过洗手可以简单有效地切断这一途径。保持手的清洁卫生可以有效降低新冠病毒感染的风险。

在日常工作和生活中，人们的手会接触到被细菌或病毒污染的物品。如果不及时、正确洗手，手上的细菌或病毒就可以通过接触口、眼、鼻等的手进入人体。

呼吸道传染病主要通过近距离飞沫传播，也可通过手接触污染表面传播。所以，在新冠肺炎预防中，我们把手卫生作为一项重要个人防护措施予以强调。

在本轮疫情中，除了病毒本身的传播性、隐匿性导致了这轮疫情如此快的蔓延，是否也与一些人对于奥密克戎的认识不充分，觉得它只是一个大号流感、倦怠放松的心情有关？在疫情如此复杂的情况下，我们应该怎么做才能取得最终的胜利？坚持现阶段有多重要？

对此，梁万年认为：

在当前的疫情防控中，我们要明白，一线防疫人员和普通百姓确实很累。大家都为疫情防控做出了非常重要的贡献，大家都在抗击疫情。因此，我们关爱一线防控人员也是非常重要的。正如我们要关心老百姓，理解他们的困难，回应他们的诉求，我认为双方的理解、支持和关怀同样重要。

其次，疫情已持续两年多。面对外部环境和情况，难免会出现一些麻痹的思想。所以我们现在要特别强调要提高认识，统一思想，克服侥幸心理和麻痹心理。情绪非常重要。

梁万年还谈到当前可能被人们忽视的三个误区：

一是认为奥密克戎这个株是温和的，有人称为它是大号流感，我们从专业上反复说，现在不能说它就是大号流感，它仍然是有危害的，特别对庞大的14亿人口是有危害的。

二是国际上有一些国家已经放松甚至是躺平，认为他们做了，我们应该跟着做。但是要深刻地认识到，这一块的基础是不一样的，防控的理念不一样，中国政府、中国共产党的防控理念是健康生命，人民至上、生命至上，不会通过被动的免疫来获取人群的免疫水平提升。恰恰是要争取通过主动的免疫和能力的提升来战胜疾病、减少感染，前几轮的状况，我们国家是防控的优等生，总的感染人数是极少的，对于一个14亿人口的大国来说，我们也比较好的平衡了疫情防控和社会经济的发展。在这种情况下，我们如果选择躺平的话，必然是前功尽弃，躺平的结果，尤其是对奥密克戎，它的传播速度非常快。再加上我们资源的不平衡性，一些脆弱人群的疫苗全程和加强针的接种还没有完全到位等，所以我们不能够躺平。但是这种思想大家肯定是有的。

第三个误区，大家往往忽视了新冠肺炎病毒的变异是它非常重要的特征，谁也不能保证奥密克戎株就是最后的一个变异株。在这种误区上，我们还是要有清醒的认识，要坚持现在的总策略和总方针不动摇，我们要看到希望。我们现在的疫苗是有效的，但是防感染或者防新的变异株，如何再进一步增强它的效能，我们的科学家也都在加快进行研究。我们已经看到了比较有效的药物已经面市，但是现在还没有称之为特效，这块的研究在加快，而且一些简便的，比较实用的一些中医药也在被广泛使用。所以在药物的手段上，我们也看到了希望，看到了曙光。再加上我们有一系列的科技，比如核酸检测，再加上一些精细的管理，在这种希望下，我们不能轻言放弃，所以还是要强化。期盼着有一天病毒越变越温柔、越弱了，我们的有效药和特效药已经出现了，我们的疫苗更加有效了，包括国际上的一些疫情也下降了，在这种情况下，我相信我们会综合考虑中国疫情的态势，病毒和疾病的危害性，我们的防控能力，然后采取更加适应的措施来应对这种疾病。所以当前还是要把疫苗接种，把精细化的防控，把我们的总方针、总策略坚定不移地坚持下去。

3月21日

全省教育系统疫情防控视频会议召开

省政府副省长方光华出席并讲话

省委教育工委书记王建立

省委教育工委副书记、省教育厅厅长刘建林

就近期学校疫情防控工作作安排部署

3月21日下午，全省教育系统疫情防控工作视频会议召开。在全省教育系统疫情防控视频会议上，省政府副省长方光华出席并讲话。省委教育工委书记王建立传达了习近平总书记关于新型冠状病毒疫情防控的重要指示精神和国家精神，按照全省疫情防控精神省委教育工委副书记、省教育厅厅长刘建林就近期学校疫情防控工作进行部署部署。陕西省疾病预防控制中心专家张鲁谦就《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第九版）》及疫情防控工作做了专题报告。

方光华指出，各地各校要深刻学习领会习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控重要指示批示精神，坚持外防输入、内防反弹总策略和动态清零总方针不动摇，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。

方光华要求，全省教育系统要充分认识奥密克戎变异株引发疫情防控工作的艰巨性、复杂性、反复性，认真做好应对挑战的各种准备；要把关键防控措施落到实处，继续加强校园门禁管理，管控好进出校园人员，提高病例早发现的能力，增强应急处置能力，加快推进疫苗接种工作；要切实扛起疫情防控责任，强化督查问责，明确专人负责常态化疫情防控，统筹做好疫情防控和教育事业改革发展工作。

会议对下一步全省教育系统疫情防控工作作了安排部署：

一是疫情防控政治责任进一步强化。各地学校主要领导要亲自挂帅，分管领导要切实履职尽责。有关部门负责人要严密防范疫情，落实各项防控措施，维护教育系统疫情防线。

二是无论分类管理多么精准，随着全省疫情防控形势逐步好转，地方教育部门和高校必须动态调整防控措施，校园实行分类管理；

三是落实常态化疫情防控措施，细化完善防控预案和应急预案，严格校门管理，落实健康教育，准备充足的防疫物资，对师生进行核酸检测和抽查。学生；

四是进一步提高应急处置能力，强化与地方政府、各部门的联动机制，统筹开展多场景、实战化应急演练，确保一旦发生疫情，及时制止疫情蔓延。疫情能够在最短的时间内得到有效遏制；

五是进一步加强人文关怀和服务保障，用好教育教学资源，确保停课不停学，妥善解决师生实际困难，积极缓解心理压力。缓解情绪，加强心理支持和帮助；

六是督促检查、整改部署，及时发现问题、整改问题，对责任不落实、措施不到位的及时纠正，及时堵塞漏洞、补短板。

遵守校园防疫要求

我们共同守护

防控成果来之不易