为何中考体育改革(中考体育调整)
新年伊始，不少省市都提出了对中考体育成绩提高的担忧：云南省新出台的中考改革政策成为热门话题。——计划将中考体育成绩提高到100分，与“三大科”（语文、数学、外语）接轨。)处于平等地位。无独有偶，天津最新的中考改革方案也提出，将中考体育分值由30分提高到40分。
我省中考体育一直是由各区市教育局统一安排，政策也不同。以南京市为例，2020年南京市高中体育考试采用选项方式。考生从三种类型的选项中各选择一项测试。三项满分为40分，计入升学总分。无锡市去年发布的新中考改革方案明确提出，从2022年初中毕业生开始，体育考试总分由30分调整为40分。
南京理工大学商业研究中心主任王宗平认为，各地中考新政策的出台传递出一个积极信号，就是认识到体育也是一种能力。学好体育就等于学好语文、数学、外语。具有包容性，满足学生个性化、多元化发展。“但目前的现实是，体育课拥挤、体育老师‘生病’，这已经成为中小学的常态。”
2018年教育部发布的《中国义务教育质量监测报告》号文件显示，语文、数学每周课时数过高，而体育、艺术每周课时数过低。例如，72%的学校四年级语文每周超过6节课，67.2%的学校每周数学课超过5节，44.3%的学校每周体育课少于3节。%。
不久前，一名体育老师也因晒出了自己总是把课让给主科老师的“卑微”聊天记录而成为热门话题。“确实存在逃课现象，特别是在毕业班和考试季，体育课经常‘牺牲’给语文、数学等科目。”徐州一所公立初中的体育老师张全全坦言，初一、二年级，基本上可以保证上足够的体育课。初三准备体育中考的前一两个月就够了。就连课间休息也是“练习场”，但考试一结束，两点一线的备考模式就开始了。“我们的体育老师早早就休息了。”
不少教育专家认为，提高中考体育成绩将起到“风向标”的作用。“中学时期是学生身心健康发展的关键时期，需要相应的运动强度和负荷来促进学生的身体健康。”南京市第九中学校长张恒柱说。
“从各地各项体育改革的推进可以看出，中考体育正在朝着科学化、个性化、人性化的方向发展，这是非常令人欣喜的。这也倒逼着我们工作在一线的体育教师。”加强专业学习，也给了我们信心。”南京逸仙小学教师发展中心副主任、体育老师夏静说。
但“以考试促体育”仍需解决不少问题。王宗平表示，由于中考是抽选考试，所以要杜绝“满分考”、“送分考”、“水考”。如果每个人的分数都在90分以上甚至接近100分，学生不用很努力就能得到高分，那就违背了政策的良好初衷，提高分数的意义也就不大了。“此外，还要注重体育中考的客观性、公平性。云南新的体育中考政策，体质健康标准测试占60%，体育考核占40%技能，这有助于为学生提供多样化的项目选择。”
教育专家也坦言，现在的中小学生课业负担过重，户外运动的时间严重缺乏。因此，提高学生体质不能仅仅依靠提高中考体育成绩和标准，还要解决保证户外运动时间、上好体育课的问题。（记者王拓葛灵丹）
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