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上海市中考综评(上海中考综评是啥意思)

教育培训 2024-09-25 12:41:08 52 教育网

最近不少家长,特别是小学五年级家长以及初中预初家长在问初中综合素质评价有什么作用?和中考升学有什么关系?怎么样做好初中综评?

首先让我回顾并认识综合评价的重要性!2022年新中考改革后,进入市重点高中有自主招生、名额分配、综合素质评价、平行志愿三种方式。

上海市中考综评(上海中考综评是啥意思)

自主招生:市重点高中实行自主评价录取,中考成绩不得低于最低控制线。

名额分配:中考750分+综合素质评价50分。

并行申请:按中考成绩750分录取。

全市重点高中的主渠道由原来的自主招生改为名额分配综合素质评价(名额分配到区+名额分配到学校)。

名额分配综合素质评价分数为:中考750分+综合素质评价50分,综合素质评价50分(40分初中+10分高中)。在中考各分差距拉大的激烈竞争中,综合素质评价已成为学生进入市重点高中的重要评价手段。

那么综合评价是如何评价分数的呢?

综合评价及考试计划(下方滑动查看)

各学校也公布了如何进行名额分配综合评估的方案。

根据要求,综合考试满分50分,由两部分组成:一是高中学校根据入围学生综合素质评价结果进行评分(满分40分);二是高中学校根据入围学生综合素质评价结果进行评分(满分40分);二是高中学校对入围学生进行现场综合评价(满分10分)。

(一)综合素质评价

综合素质评价由学生初中围绕“道德发展与公民素养”、“课程与学习成绩”、“身心健康与艺术素养”、“创新精神与实践能力”等《上海市初中学生综合素质纪实报告》(以下简称)进行。称为《纪实报告》)。”等内容对学生进行评价,将结果分为“合格”和“不合格”,作为初中生毕业的必要条件。

高中学校根据学生综合素质评价结果进行评分。如果“通过”,他们将获得40分。如果“不合格”,将酌情扣分。

综合素质评价重过程、重参与,不进行差别评价,注重引导学生全面发展。综合素质评价主要考察初中生是否完成学校规定的德、智、体、艺、劳等课程要求,社会巡视、公益劳动、社会保障等综合实践活动是否完成班级要求。专业经验、安全培训以及是否完成探究性学习(科学实验或社会考察)创新工作的报告或描述。

02填写自我介绍时的注意事项

要求学生每学期记录典型案例,经学校审核后录入信息管理系统。毕业前,学生应根据每学期录入的典型案例撰写“自我介绍”,经学校审核后录入信息管理系统。

在填写“自我介绍”之前,首先需要明确“自我介绍”在初中综合评价体系中的作用:

《自我介绍》是初中综合评价体系必填材料之一

初中对学生综合素质评价分数为40分为合格,分数低于40分为不合格;

关系到重点高中老师给学生的第一印象

学生进入本市重点高中分配名额综合评价面试的,由本市重点高中按照10分制对学生进行评分。“自我介绍”是全市重点高中快速了解学生的特长、兴趣爱好和性格特点的最直接方式。

在面试过程中,高中老师可能会从学生的“自我介绍”中挑选有趣的内容进行提问,看看学生是否符合学校的要求。一个出色的“自我介绍”会给你的高中老师留下良好的第一印象。

自我介绍要求:

1.只有九年级学生可以在第一学期填写此表。

2、字数控制在450-300字,不超过500字。

3、填写自我介绍时不要笼统。

“自我介绍”主要列举学生表现突出的典型事例。典型事例应简要介绍具体事实,不得泛泛而谈。

注意!典型例子主要从三个方面来写:

社会责任感:可具体阐述学生在初中期间参加过的有意义的社会实践活动或公益活动;

职业发展与天赋:将学生的优势或天赋与职业发展、职业规划等相结合;

性格特征和个人爱好:介绍学生的兴趣和爱好,以及他们在这些方面取得的成就和进步,以及这些兴趣和爱好如何塑造他们的性格。

尖端:

内容提炼和总结:有必要对初中前三年个人的学习、生活和发展进行总结和总结。

突出重点:社会责任主要写学生参与的社会实践活动或公益活动;职业发展与才能主要写学生的才能、特长、职业发展、职业规划;突出表现个性特点和个人爱好,重点关注自己的兴趣爱好,以及在这方面取得的成就和进步。

突出1-2个自身优势:除了上面提到的内容外,还可以在体育、艺术、科技创新、社交活动等方面进行。如果获得过奖项,最好写下例子获奖,最好是区级或市级比赛。

如何撰写探究性研究报告或创新作品描述?

综合素质纪录片报告要求初中生在初中阶段录制一篇文章。

以下是示例:

探究性研究报告可以是探索某个地方的风土人情、夏季驱蚊方法、水净化等自然科学和人文领域的研究报告。

科学实验报告可以是物理、化学、生物等领域的光、彩虹实验、水的电解等领域的实验报告。

社会巡视报告可包括巡视科普人文场馆的经验、巡视公交车站不同时段的人流变化、巡视市场的蔬菜价格波动情况、巡视小区的邻里矛盾及其解决办法等。居委会等,由学校组织或学生自行安排。基于项目和问题的调查报告。

创新作品可以是学生自己或共同创作的绘画、手工作品、写书以及其他科学、艺术、文学作品。

部分内容来自:综合评论熊。

以上就是综合评测的详细内容!

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