教育部中考高考改革(今年教育部高中改革)

只有掌握了高中、高考改革的细节，才能明确学习的方向。

有人可能会说：我觉得孩子读书好，该照顾什么方向呢？事实是：只有知道了方向，才能明白学校为什么要往这个方向培养！

根据教育部公布的中考改革细节：中考改革将于2017年试点，2020年形成规模。高考改革于2017年开始试点。2014年开工，2018年大致完工。

到未来三年，高中、高考改革基本完成时，语文和物理两大科目将成为学校必须重视的科目。

“会中文的人中考就会获胜。”这不是网络炒作，而是真实的事实：各地相继提高中国中考总分，高达30分；《高考大纲》甚至暗示语文将成为最容易提高学生成绩的科目……

还有证据表明，“物理将成为高中、高考重点考试方向”也备受关注。

中国人

中高考语文“强势”趋势愈加明显

2013年至2017年，各地中考汉语成绩提高已成为大趋势：

2013年底至2016年，北京中考语文成绩提高30分；

2015年湖南长沙等地中考语文分数提高30分；2016年，西安、陕西等地中考综合素质提升100分；

2018年济南、山东等地中考语文考试提高30分

……

根据高考大纲，改革后，语文将是最容易拉动学生的。统一考试的三门课程是语文、数学、外语。其中外语可多次参考，最高分计入高考总成绩。从高考总分的区分度来看，大大降低；以后的命题中数学难度会明显降低，区分度也会大大降低；只会增加汉语的广度和难度。

因此，语文在高考总分中的区分度是最大的，也是最容易区分学生的。如果你学不好中文，那有多重要？语文学不好会影响其他科目。

学习汉语最重要的是培养阅读能力。阅读能力对孩子的学习和生活有多重要？

一位参与高考评分的老师感慨地说，现在的政治主观题可以当作阅读理解题，阅读能力强的孩子更有优势。

也就是说，阅读不好的孩子不仅语文拿不到高分，政治、历史、甚至数学等需要理解题目的理科成绩也会受到影响。

阅读能力强的孩子更容易学习

对于阅读能力强的孩子来说，只要在关键时刻给予一点指导，他们的成绩就会突飞猛进。最终，他们的高分甚至会比那些看上去总是勤奋的孩子还要高，因为他们的学习能力已经很高了。

阅读能力强的孩子未来更容易脱颖而出

喜欢阅读的孩子词汇量更丰富，解决问题的能力更强，情商也更高。原因很简单。从心理学的角度来看，人是用语言思考的动物。语言越清晰，思维就越清晰。而且，喜欢读书的人往往比那些从不读书的人更善于分析问题、陈述问题和学习知识。人们的速度要快得多。

未来的汉语应该怎样教？初中的重点是什么？

小学语文：课堂需要强调基础

张立军（北京教育科学研究院基础教学研究中心小学语文教研室主任、特级教师）：小学低年级语文课非常注重基础。说白了，就是要“清楚”。

读清楚

读清楚了，分为三个层次。一是读准单词的发音，二是读清楚，三是尽可能让学生读出味道。

认出

课堂上，老师问学生：“有什么好的方法可以清楚地区分这些词吗？”所以区分这些词的过程就是辨义认形。这是一种分类策略。

清除

写清楚并不是说我们写食物的“食物”和食物的“食物”，而是我们把两者结合起来，让学生在结合中发现并写好。

思考清楚

想象力是一种感性思维方式，就是从眼前的内容中想象出更多的画面。联想意味着从这个内容到那个内容、从一个词到另一个词、从一篇文章到另一篇文章的思考。推理就是从眼前的内容中得出作者没有写过的内容。低年级的孩子想象力比较丰富。

使用清除

例如，老师给学生提供第一部分的学习过程，然后让学生自己阅读第二部分和第三部分，并复习刚才的方法进行自学。这是为了让学生可以使用以前的方法。

积累

低年级的记忆是图像记忆；中年级的记忆是联想记忆，首先要看清楚句子之间的联系；高年级注重结构记忆，思考围绕作者的印象是如何安排的。在低年级，我们要尊重学生形象记忆的规则，让学生看图想文中的句子。这样更容易激活学生的思维。

初中语文：注重学生能力和素养的积累

李艳（对外经济贸易大学附属中学语文特级教师）：如何突破语文教学困境？如何提高学生的汉语素养？

课堂应该如何变革？

要实现“宽”教学，语文教师首先要改变课堂，善于通过巧妙的方法向学生展示语文美好的事物，让语文课变得有趣、多样、丰富、厚重、灵动。比如学习鲁迅的《雪》，可以通过多角度朗读、多角度对话、多角度评论、微写作等方式，引导课堂走向学生的深入思考。

让孩子们爱上语文课，并将对语文的热爱和阅读习惯延续到未来。这是我们努力实现的目标。

让传统文化经典回归语文课堂

初中语文至少要用一半的课时学习优秀传统文化内容、经典文学作品、红色题材作品。才能真正实现“广”学。

课堂上，我们不妨放手一搏，让学生用自己喜欢的形式制作展示有关二十四节气的民俗、谚语、诗词的ppt、手写报纸、书签等。我们不妨放手，让学生大胆、自由地评价《西游记》《水浒传》《红岩》中的人物；我们不妨放手，让学生继续重写《世说新语》里的故事……

让学生成为独立思考者

如果一味地让学生大量阅读，而不指导正确的阅读方法，即使学生有很多阅读知识，但没有通过自己头脑中的独立思考来吸收，那么这些知识将远远不如那些阅读的知识。谁很了解它。知识虽小，但经过仔细考虑是有价值的。

在引导学生阅读的同时，要根据不同图书的特点，提供细致有效的阅读指导，不失时机地跟进阅读交流活动、辩论、阅读心得展示等。

帮助学生学会结合各方面思考所读的书本后，才能真正理解和掌握知识，并为自己的目的所用。高中语文：课堂要三个重点

涂杰（北京市第八十中学教师、市骨干教师）：从近两年高考、普考命题材料来看，高中语文教学要突出社会主义核心价值观，突出社会主义核心价值观传统文化，贴近学生生活。

语文课堂上教师要坚持引导学生思想

要坚持立德树人导向，弘扬责任意识、担当意识，增强对中华优秀传统文化的认同感。

例如，2015年高考非连续文本阅读材料为《说起梅花》篇以我国印刷技术发展与自主创新为主题的文学作品。松、竹、梅、菊是象征中华民族精神的传统形象；2016年北京春考文言阅读材料该材料是教材《烛之武退秦师》的一个片段，体现了朱志武的责任和智慧。

加强语文课堂经典诵读指导

2016年，《语文高考考试说明》列出了十二部经典作为考试项目，包括《论语》《三国演义》《红楼梦》《巴黎圣母院》。这是《考试说明》首次将经典阅读纳入考试范围。可见，加强经典诵读引导，积极引导学生拓展阅读视野，提高语文阅读能力已成为语文课堂的主旋律。

语文课应注重学生基础素养的培养

本次审查强化了开放拓展、衔接融合的审查。对文学作品的理解凸显开放性和个性化理解。例如，2016年春季普通考试第十三题：“有的人认为这部小说的主要目的……有的人认为……有的人认为……你更认可哪一个？请结合这个文章并联系您读过的鲁迅其他作品，并给予认可。目的将被说明。

这道题对主旨的理解是多元的，体现了开放性。要求与读过的鲁迅其他作品有联系，表明主要思想体现了联系。

物理

高中高考改革后，物理主考方向

高考物理侧重于基础知识、基本方法和基本技能。排除一些较复杂的物理情况的目的是让学生在更熟悉的物理情况下深刻理解物理定律。

新高考改革主要是体现物理核心能力。以北京高考试题为例：他们不是通过增加难度或者使用一些非常复杂的情境来测试学生，而是测试物理学科关心的核心能力。

高考试卷的很多材料都取自我们的课本。引导教师用好教材，回归教育本质；引导学生回归课本而不是做大量练习来提高分数和成绩。

为什么物理学是一个重点学科？

今后高中、大学重点考察科目

从目前的数据来看，物理还没有引起考生足够的重视，但却引起了高中、大学的集体关注。当高中生想要进入国内顶尖大学时，物理将是他们绕不开的一门学科。

物理是孩子综合能力的“试金石”

物理是孩子综合能力的“试金石”，因为通过物理测试最容易辨别一个人的智力水平和学习能力。这主要是由物理学的学科特点决定的。物理是一门综合性很强的学科，可以考验一个人的数理逻辑能力和计算能力，还包括记忆能力。

训练逻辑思维，让孩子受益终生

同时，物理学也是一门有用的学科。最简单的就是看看网上每天流传的谣言，比如微波炉有害等等，如果你有一点物理基础知识，就不会被骗了。

例如，电信诈骗十分猖獗。即使你有一点点物理训练出来的逻辑思维能力，你也不会被欺骗。今后高考招生也是如此。所以，从初中开始，就要学好物理，千万不要因为不喜欢物理而放弃物理！

未来大学招生将对物理有要求

从考试内容的变化来看，各省在改革方案中明确实行“3+3”模式：即除语文、数学、英语三门统考科目外，还选修政治六门科目。历史、地理、物理、化学和生物。科目中，可以独立选择3门科目作为选修科目。这个“六选三”直接决定了孩子考试后如何选择专业！因为不同的专业需要不同的选修科目！

扩展一下，“6选3”程序中共有35种组合。最通用的是“物理、化学、生物”组合，应用范围达80%。

2017年上海、浙江两地招生的1400多所高校中，70%的高校有选修科目要求。

接下来我们来看看两所著名大学公布的2017年浙江高考科目要求：

北京大学：32个专业（类）中，20个专业有选修科目要求，近一半专业要求物理。例如，天文学、心理学、环境科学和工程学都需要物理。

复旦大学：共有21个专业（类别），其中11个需要物理。

不难看出，——物理排名靠前！丨本文素材来自网络。你正在分享它。版权归原作者及原始出处所有。如有涉及版权等问题，请及时联系我们删除。