中考英语重点语法总结大全(中考英语重点语法总结归纳)

1.英语语法指的是什么

英语语法是学习英语后系统总结和总结的一系列语言规则。英语语法的本质在于掌握语言的运用。英语语法包括单词、时态、语音、语气、句子成分、句子结构等。

1、现在时：表示当前的状态、经常或习惯性的动作、主语的性格和能力等。基本结构：主语+be/do+other。

2、一般过去时：表示过去一定时间内（或一定时期内）发生的动作或存在状态，以及过去频繁或重复发生的动作。基本结构：主语+动词过去式或be过去式+名词。

3.简单将来时：表达将要发生的事情的行动、意图、计划或准备。基本结构：主语+am/is/are+goingto+dosth；主题+将/应该+做某事

4、简单过去将来时：以过去的某一时刻为基础，从过去看未来，常用于宾语从句中。基本结构：主语+过去/曾经+去+做+其他；主题+愿意/应该+做+其他。

5、现在进行时：表示现在（说话时）或现阶段正在发生或正在发生的动作。基本结构：主体+是+做+他人。

6.过去进行时：表示过去某一时间或时刻正在发生或正在发生的行为或动作。基本结构：主体+过去/现在+正在做+其他。

7、将来进行时：表示在将来某一时刻正在进行的动作，或在将来某一时刻开始并继续的动作。常用于表达询问、请求等。基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其他。

8、过去将来进行时：表示过去某一时刻、将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。主要用于宾语从句，尤其是间接引语中。基本结构：should/would+be+现在分词。

9.现在完成时：过去发生或完成的动作对现在的影响或结果，或过去开始并持续到现在的动作或状态。基本结构：主语+have/has+p.p（过去分词）+others。

10、过去完成时：以过去的某个时间为基础，在该时间之前发生的动作或行为，或者在过去某个动作之前完成的行为，都是“过去的过去”。基本结构：主语+had+p.p（过去分词）+others。

2.英语语法基础知识汇总

1.as.as.引入比较级形式：

(1)“as+形容词或副词主语+as+被比较宾语”结构。例：他学习和你一样努力。他和你一样努力学习。

(2)不那么……那样……。可用于否定句或疑问句中。示例：他跑不了你那么快。他跑不了你那么快。

2、only引导的倒装句型：当only+状语（或状语从句）位于句首时，句子部分倒装。

例：只有勤奋和诚实才能获得人生的成功。一个人只有勤奋、诚实，才能获得人生的成功。

注意：但仅修饰主语时，不倒置。例子：只有那个女孩知道如何解决这个问题。只有那个女孩知道如何解决这个问题。

3、wish引入虚拟语气：当wish后面的从句表达与事实相反的情况，或表达将来不太可能实现的愿望时，宾语从句的动词形式为：

(1)表示现在情况的虚拟语气：从句的动词用过去时或过去进行时表示，be的过去时用were表示。

我希望我知道这个问题的答案。我希望我知道这个问题的答案。（可惜我不知道。）

(2)表示过去情况的虚拟性：从句动词用had+过去分词。

我希望我没有浪费那么多时间。（其实是浪费了。）

(3)表达对未来的主观愿望：谓语动词形式为“would/should/could/might+动词原形”。在这种情况下，主句的主语不能与从句的主语相同，因为主句主语所期望的动作能否实现，取决于从句主语的态度或意图。（非动作名词除外）。

我希望雨能停止。我希望雨能停止。

注：would用在wish后面的宾语从句中，可以表达请求，通常表示说话人的不高兴或不满。

例如：我希望你保持安静。我希望你能安静。

4.It是形式宾语：就像it是形式主语一样，我们经常将其用作形式宾语，并将真实宾语从句放在句末。这种情况尤其出现在带有复合宾语的句子中。

示例：他已经明确表示他不会屈服。他已经明确表示他不会屈服。

5.the+comparative，the+comparative的意思是“越……越……”。

例：我们越害怕，困难就越大。我们越害怕，困难就会越大。

6.宾语从句：以一般疑问句为宾语，引入if或which

例如：我想知道他是否愿意加入我们的讨论？

7.原因状语从句：由since引导

例如：不要吃太多糖，因为它对你的健康有害。

8.否定词有介词和倒装：很少.当.

例：他刚到家就下雨了。

9.If虚拟条件句

3.英语语法解析

1.连接代词what、which、who、whom、whose和连接副词how、when、why、where等连词可以引导名词性从句，充当主语、谓语、宾语等。在非正式写作中，宾语从句经常被省略：

我想他一个小时后就会回来。我想他一个小时后就会回来。

他们是谁并不重要。

你能告诉我他在哪里吗？你能告诉我他在哪里吗？

他问我是否认识约翰。

此外，that、which、who、whom、whos、when、why、where等也可以引入定语从句。

2.连词when、while、before、after、till/until、since、asoonas等引导时间状语从句：

她一看到我就向我打招呼。当她看到我时，她向我打招呼。

我会在这里等你回来。我会在这里等你回来。

3.连词if、unless引入条件状语从句；because、as、since引入原因状语从句：

如果她要求的话我会帮助她。

除非她要求我，否则我不会帮助她。

他没来是因为他病了。因为他病了，所以没有来。

由于他还没有出现，我们就在没有他的情况下开始。

既然大家都到齐了，那我们就开始吧。既然大家都到齐了，那我们就开始吧。

4.顺序连词比，引导目的状语从句；so.that.引导结果状语从句：

我锁上了门，以便我们可以不受干扰地继续讨论。（=我锁上了门，以便我们可以不受干扰地继续我们的讨论。）我锁上了门，以便我们可以不受干扰地继续我们的讨论。

车子跑得太快，我看不清车里的人。车子跑得太快，我看不清车里的人。

5.连词than、as…as…、notas/so…as…用于引导比较状语从句：

他比他哥哥受过更好的教育。他比他哥哥受过更好的教育。

他和他哥哥一样受过良好的教育。他和他哥哥一样受过良好的教育。

他没有他哥哥受过良好的教育。他没有他哥哥受过良好的教育。

6.连词though,though引导让步状语从句；where,where引导地点状语从句：

你去哪儿我就去哪儿。无论你去哪里，我都会去那里。

保持你原有位置！保持你原有位置！

虽然/虽然她很富有，但她并不快乐。虽然她很有钱，但她并不快乐。

一般来说，连词性质的连接词连接两个从句或引入从句，两个从句或主从复合句之间用逗号连接。

2.状语连接词

状语性质的连接词不能与子句之间的逗号或主从复合句（如连词）连接。也就是说，它们不能连接两个子句或引导性子句。它们引入的句子与前面的句子之间应使用分号或句号，并且它们与它们引入的句子之间通常使用逗号。状语性质的连接词在写作中经常使用，主要分为以下几类：

1.表示顺序，如first、inthefirstplace、then、finally、intheend等，特别注意then。例如：

错误：他2003年大学毕业，然后找到了工作。

正面：他2003年大学毕业，然后找到了工作。

2003年，他大学毕业。然后他找到了工作。

2.表达递进关系，如addition、whatismore、moremore、moremore等。注意addition和additionto的区别：addition本质上是副词；addition是副词。andexceptto本质上是介词，后面必须跟宾语。

3.表达转折关系，如然而、然而、尽管如此、相反、相反等。注意不要用however作为连词