把握中考考生的心理特点有哪些(把握中考考生的心理特点是什么)

掌握中考考生心理特征，做合格初中家长，实现中考目标

当孩子进入初三，家长们不可避免地更加关心孩子的学习。作为家长，关心孩子的学习无可厚非，但一定要掌握科学合理的方法。只有把握中考考生的心理特点，做一名合格的初中家长，才能帮助孩子实现中考目标，顺利考上重点高中。

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一、把握孩子的心理特点

孩子渐渐长大了。初中生对人对事的态度、表达情感的方式、行为的内容和方向都发生了显着的变化。同时，他们也渴望社会、学校、家长能够给予他们成年人的信任和尊重。由于初中生心理成熟与幼稚并存，表现出各种心理冲突和矛盾，明显不平衡。

孩子要求独立，但仍然依赖父母。初三的学生已经形成了强烈的独立意识。他们不愿意一切都服从，不愿意听取父母、老师和其他成年人的意见。他们常常处于与成人发生冲突的情绪状态。但他们希望得到父母精神上的理解、支持和保护。

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自尊心增强。每个学生都渴望得到尊重。初中生渴望理解和宽容，追求浪漫和轻松，有自尊心和竞争意识。他们害怕自己的幼稚、冲动而受到大人的批评和嘲笑，反感大人居高临下的斥责和批评。

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初中生即将进入花雨季节，也容易出现心理问题。今年他们更需要父母的陪伴。虽然不可能每个父母都成为心理专家，但知子胜于父，知女胜于母。父母最了解孩子的情况，也最容易说出孩子的心里话。家长不妨学习一些心理学知识，比如如何缓解压力，如何应对挫折。

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二、合格家长需要控制言行举止

多鼓励，别唠叨。有的家长整天在孩子耳边唠叨：初三的成绩直接关系到中考的成败。一定要好好复习，认真听讲，跟上老师的进度等等。有的家长看到孩子没有按照自己的要求学习，动不动就批评甚至威胁。其实这样做不仅没有什么作用，反而增加了孩子的心理压力，更容易造成孩子的逆反心理。不唠叨、不批评，并不意味着顺其自然、顺其自然。家长要多鼓励，多积极引导，用协商的语气，以退为进。这样更容易解决问题，实现家长的教育目标。

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保持心情愉快，不要紧张。一进入初三，有些家长就限制孩子的自由，不让孩子做这做那，让孩子专心学习。事实上，这种动员和紧张会给孩子造成较大的心理压力，不利于孩子平静、轻松的学习。家长要淡化紧张气氛，营造温馨祥和的家庭氛围，用一颗平常心去面对和感染紧张备考的孩子。

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关注态度，而不是分数。家长看重孩子的成绩、督促孩子进步是可以理解的，但不能只关注分数和排名，还要关注孩子的学习习惯和态度。除了智力、能力等先天因素外，习惯和态度在很大程度上也是一个人成功的关键。有了良好的学习习惯和认真踏实的学习态度，你的成绩自然就会提高。

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三、改进教育方式，把握教育原则

初中生家长要在学习、生活、心理等方面为孩子提供帮助，发挥好政策引导、学习顾问、心理咨询师、生活部长四种角色，做到帮不上忙。初中生家长不要指望孩子的学习成绩会突然发生变化。初三家长一定要掌握教育孩子的基调。与孩子交谈时，不要中途打断他们。多用表扬和建议，切记不要唠叨。初三家长不要在饭桌上批评、教育孩子。这是增进与孩子关系的好时机。不要将其用作讲座。

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初三，孩子的学习任务变得更加紧张，各种学习问题也会随之而来。一个合格的初中生家长应该帮助孩子认真分析问题，找准薄弱环节，拿出解决方案，当好学习顾问，实现中考目标。