培训教育行业业务特点，培训教育行业业务特点有哪些
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训教育行业业务特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍培训教育行业业务特点的解答，让我们一起看看吧。
职业培训的特征和意义是什么？
职业培训具有以下几个主要特点：
（1）具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业。
（2）具有较强的灵活性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式；在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式的教学手段。
（3）教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自力更生和艰苦奋斗的原则，通过教学与生产经营相结合，既培养了人才，又创造了物质财富，获得社会、经济的双重效益。
（4）培训方法上强调理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作训练。
职业培训的意义如下：
（1）职业培训是提高劳动者素质的需要
我国是世界上劳动力资源最丰富的国家，但从整体上看，目前我国劳动力素质还比较低。十六大提出：全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
（2）职业培训是缓解就业压力的需要
会计人员继续教育的特点包括有什？
因为会计人员后续教育主要针对有一定专业知识的会计人员来进行的专业知识培训，就不存在渐进性、实践性的特点，因为这部分人员都有一定的基础知识，并且大部分的人员都在从事与财务有关的工作，只需要针对财务制度、经济法规等与账务工作方面有关的知识更新、灵活应用方面及工作的适应性进行持续教育就可以啦！
校外辅导班的特点是什么？对学生在校学习有什么帮助？
不请自来了啊。
先说说课外辅导班的发展历程吧。七八十年代的时候，是没有课外辅导班的，学生学习就是依靠学校教育。那个时候就业压力也不大，就算没考上大学也能找到一份好工作，且那时候家里条件都不太好，没有多余的钱来给孩子辅导。进入九十年代以后，社会分工的差异导致收入水平有了巨大的差别。人们认识到了学历的重要性，人们的生活水平提高了，也可以在孩子的培养上加大投入，这就催生了课外辅导这个行业。
最早是有需要的家长找到老师或高校的学生进行一对一的家教。后来一个老师被请的多了，时间上安排不开，就把几个孩子合并到一起，进行小班教学。这时的课外辅导老师面对的学生不多，教学有针对性，所以辅导的效果一般都不错。其他学生看到被辅导的学生进步很大也想找这个老师辅导，人数太多，老师又不想管理学生，就委托他人专门负责招生，收费，安排上课地点，老师只负责上课。这样校外补习班就出现了。
目前的教育中一个很大的问题是高考的制度没有改革，教材难度却越降越低。这就导致了在学校完成正常的学习任务后应对高考就有不足。千军万马去挤独木桥，要想成功的考进理想的大学就必须多学多练。有需要的学生当然就会选择到较正规的辅导班去上课。刚开始，在校外辅导班上课的都是在职教师，且是各学科较有名的好老师，辅导的效果很明显。后来，有人看到了校外辅导的巨大利润，纷纷涌入这个市场。辅导班多了，请的老师就会良莠不齐，有的老师为了抢生源，用尽了龌龊的手段。比如上课不讲课后讲，强制自己班的学生来补课，造成了极其恶劣的社会影响，极大的败坏了教师队伍的声誉。现在四部委发文严打这类补习机构太及时了。
所以对校外补课要理性来看，对孩子有帮助且确实需要的课可以去上，这是对课堂教育的有效补充，能满足接受能力强的孩子想多学些学深些的要求，也能满足课堂反应慢的孩子多听几遍多练几遍的要求。但是对那些败类老师办的班必须坚决举报。
- 谢邀。据我观察了解，校外辅导班大都具有以下特点：
- 短期临时性利用假期、双休日、晚间或课余时间临时辅导，缺乏针对性培养规划，有短期临时行为，不利于学生的个性化发展和学习质量的整体提高。
- 照看应付性由于大部分家长忙于工作，无暇照管孩子，辅导班便以照看为主、辅导为辅。辅导班学生以完成校内作业为主。有的主办者对招聘的辅导老师就公开这样讲。加之辅导老师水平能力所限，责任心不强，辅导效果大打折扣。
- 超前诱导性在职教师的校外辅导存在这一问题，或提前预习讲解新课程，或课堂不讲课外讲，诱导性、玄耀性明显。
- 收费趋利性辅导班杂乱无章，大多高额收费，无统一收费标准，给学生家庭带来沉重的经济负担，特别是病灾户、困难户等弱势家庭。
- 简陋隐避性校外辅导班一般是临时租借场所，拼凑设施。特别是无证办班者，为规避检查，租赁地下车库、仓库等隐密场所，存在严重安全隐患。
不可否认，有些针对性强的（一对一）校外辅导班，对一部分学生在校学习有某种程度的帮助，但总体上弊大于利，建议慎重选择或严辞拒绝。
在校外上补习班，现在都成为了一直习惯，和必须了。也让校外辅导班就好像雨后春笋，遍布大街小巷，包括艺术类也是门庭若市……
特点如下：
1终结规律，归纳概括。利用每周的一到两节课将学校一周的教学内容总结、归纳、概括，将基础知识突现出来，落实双基的前提下提升孩子的各种能力。
2按照孩子学习程度分班授课。这种教学可以保证各层次的孩子在不同的基础上得到不同的提高，学习好的孩子可以可以充分“吃饱”，而差一点的孩子也可以从容得到帮助，做到消化顺畅。
3有针对性的补习，如中高考的孩子们，辅导班会用，有经验资历的老师帮孩子重点强化知识点，这样孩子不会盲目复习，浪费时间，可以很好的提高效率抓住重点。
4超前化，辅导班会学习脱离学校的知识，来丰富孩子，扩展孩子的知识面。
以上是辅导班的特点。辅导班对于孩子的帮助就是可以强化孩子在学校的知识，补习孩子在学校没有消化的知识点让孩子在短时间理解，提高成绩。 但是现在的补习辅导班有一部分夸大其词，吹嘘，来吸引家长送孩子来，只为挣钱，不为教学，所以家长在给孩子选择辅导班上要多家走访。 当前的孩子们学习负担太重了， 而且孩子也越来越不服管教了，所以在辅导班补习也就因人而异了，效果是有的，但是在孩子不愿意的情况下强压式的补习就适得其反了。以上是我个人简介，欢迎大家留言讨论。
到此，以上就是小编对于培训教育行业业务特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于培训教育行业业务特点的3点解答对大家有用。
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