国内教育强省(中国教育不断迈向世界中心,国际影响力持续提升)

江苏，北与山东接壤，东濒黄海，横跨长江、淮河水系。“以江海交汇为基础，扼住南北咽喉。”它是中华古代文明的发祥地之一，具有“吴”、“金陵”、“淮扬”、“楚汉”等多元文化和地域特色，共有国家历史文化名城13座。

经济上，江苏走在改革开放的前列，具有海纳百川、包容多元的经济文化特色。改革开放以来，江苏省社会经济文化整体发展水平一直位居全国前列，是经济最活跃的省份之一。

优越的地理位置和快速发展的经济，让江苏人民更加愿意追求高质量的国际教育。就连县级市也有很多国际学校。作为国际教育高地，江苏国际教育是如何发展的？其特点是什么？

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自古就是教育强省

历史上，中原地区持续不断的战乱阻碍了经济发展。除先秦时期外，江苏地区的战争相对较少。中原的世家世家、名流纷纷南逃，资本、文化、人才全部流失。融入江苏，经济中心南移。明清时期，“苏常舒名满天下”。

发达的经济、便利的交通极大地促进了江苏文化的发展，人才辈出。据学者梅杰人统计，从唐代到清代，开设的课程约有709个。历史文献记载的第一学者有600人。其中，可查到籍贯的448人，分布在全国22个省、市、自治区。其中，江苏冠军有76人，占比超过17%。

近代以来，江苏也是“院士之乡”。从中国两院院士籍贯分布来看，江苏位列前茅。2021年，新两院院士中，江苏籍23人，再次位列第一。

近十年来，在OECD实施的2018年国际学生评估项目中，江苏省学生的学习成绩名列世界前茅。在两次国家级教学成果奖评选中，获奖总数位居全国第一。在教育部义务教育学生学业质量监测中，江苏省学生多项成绩位居全国前列。

知乎上，一位农村妈妈主动提出帮孩子还清房贷，希望孩子能继续读书。

江苏教育的发展得益于经济的发展和长期以来对教育的重视。全省都重视这一重点。

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江苏教育走在改革前沿

作为教育改革的前沿阵地，江苏民办教育的发展始终遵循国家政策。

中共十一届三中全会后，国家默认了民办教育的存在。1982年，新宪法明确规定“国家鼓励集体经济组织、国有企业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”。民办教育的法律地位首先以宪法的形式明确。这一时期，江苏的民办教育有所发展，但比较分散，没有形成规模。

1992年，中共十四大报告明确指出，“鼓励多种渠道、多种形式的社会筹资和民办教育，改变国家举办教育的做法”。国家政策对民办教育的态度从认可转向鼓励和支持。

在政策的号召下，20世纪90年代以来，江苏省民办教育取得了长足发展，发展速度不断加快，规模越来越大。据资料显示，1999年，江苏省有各级各类民办教育机构近3100所，其中幼儿园1008所，小学30所，初中36所，普通高中47所。

2002年，国家颁布了《民办教育促进法》。该法解决了困扰民办教育的几个核心问题，为民办教育提供了更加公平的竞争环境和宽松的社会氛围，更有利于民办教育的发展。

江苏民办教育进入新的发展阶段。据统计，2004年，江苏省共有各级各类民办教育机构6300余所，其中民办中小学、职业学校669所。民办高中占全省普通高中的16.9%，幼儿园2318所，占全省总数的29%。%。

江苏省民办教育学校数量不断增加，发展速度不断加快。各级各类民办学校在江苏省同类学校中占一定比例，真正成为江苏教育的重要组成部分。

经过几十年的发展，江苏民办教育从无到有、从小到大、从弱到强，已形成了一定规模的民办教育体系。从社会需求来看，人们对高质量、个性化、多元化教育的需求日益强烈，国际教育应运而生。

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188所国际特色学校

20世纪末，南京国际学校（现南京外国人子弟国际学校，成立于1992年）、苏州新加坡国际学校（成立于1996年）、昆山国际学校（成立于1996年）的建立，开辟了苏州国际教育发展序幕。

据国际学校在线不完全统计，截至2021年，江苏已有国际学校188所，是国际学校最多的省份之一。

188所国际学校分布在14个地级市，而且分布很不均匀。其中，苏州（65所）国际学校数量最多，超过省会城市，占比34.6%。这并不奇怪。苏州离上海很近。从常住人口来看，苏州（1274.8万）也多于省会南京（931.5万）。城市人口规模（399.1万）也非常接近特大城市的门槛。它是我国最大的特大城市。主要后备力量。

省会南京以43所国际学校排名第二，占比22.9%；无锡有学校25所，占13.3%；苏州、南京、无锡的国际学校占比超过70%。

其他11个城市国际学校数量不足10所：常州（10所）、南通（8所）、徐州（7所）、盐城（6所）、泰州（5所）、淮安（5所）、扬州（4所）宿迁（3所）、镇江（3所）、连云港（3所）、张家港（1所）。

江苏国际学校数量的分布与城市人口规模有一定的相关性。

根据国务院第七次全国人口普查领导小组办公室编制的《2020中国人口普查分县资料》，全国有106个大城市，其中江苏数量最多，达到11个，其中10个区级城市：南京、江苏、无锡、常州、南通、扬州、连云港、徐州、淮安、盐城以及县级市昆山县，国际特色学校也主要分布在这些城市。

值得一提的是，上榜的苏州县级市昆山紧邻上海，拥有9所国际学校，超过江苏地级市近三分之二。由此可见上海对江苏国际教育的影响力。

从学校的区域分布来看，苏南地区学校数量远多于苏北地区。

从类型来看，民办国际学校（112所）占比59.6%，远超其他类型；设有国际部的公立学校（60所）占32%；共有外国人子女学校15所，占8%，最早的外国人子女学校是1992年创办的南京国际学校（现南京外国人子女国际学校）。这所学校也是第一所IB一致的国际学校在中国大陆；1其他类型。

在课程和认证方面，根据《2022中国国际高中入学指南蓝皮书》数据，A-Level授权学校有61所；55所AP授权学校；34所IB授权学校；江苏省高中级国际特色学校中有29所IGCSE授权学校。

学校招生方面，江苏有一所学校——苏州工业园区德威国际学校，2022年美国本科排名第10，英国本科排名第13。2021年，江苏南京外国语学校和中国常熟联合世界学校两所学校进入前十名，位居全国前列。

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不断成长的“江苏教育态度”

经济发展水平是一方面。江苏教育事业的发展离不开江苏省政府的大力支持。众所周知，教育是要花钱的。从某种意义上说，政府对教育的态度与教育支出直接相关。

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教育支出持续增长

按照经济合作与发展组织的国际标准分类，衡量教育经费投入规模的关键指标主要分为两个方面：一是公共财政教育支出（包括教育收费、基础设施基金和教育附加）占公共财政支出总额的比重二是国家财政性教育经费和公共财政性教育支出占国内生产总值（GDP）的比重。该比率越高，说明国家对公共教育的投入比重越大。

1998年，江苏教育投入占GDP的比重仅为1.2%。然而，尽管国内经济内忧外患，江苏仍将财政支出的15.5%投入到教育领域。

2001年，中国成功加入世贸组织，江苏成功引进大量外资，经济基本面大大改善。今年，江苏教育总投入占GDP的1.53%，比1998年大幅提高0.33个百分点。

这意味着经济形势略有好转，江苏立即将改善成果投入到教育领域。

此后，江苏政府教育财政支出一直保持较高增速。2020年江苏省国家财政性教育经费（包括一般公共预算安排的教育经费、政府性基金预算安排的教育经费、企业办学经费、校办产业和用于教育的社会服务收入等））2749.79亿元，比上年增长10.85%。连续多年成为江苏省公共财政支出第一大支出，远超第二大支出。

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多举措教育支持

除了教育支出外，江苏还采取多种措施大力支持江苏民办教育发展。比如，积极改善民办学校的办学条件，通过有偿转让、房产置换、低价租赁等措施，系统地帮助部分民办学校、学校解决校舍问题；民办教育起步阶段，要选拔校长和教师，指导教学和研究活动。提供其他方面的支持；有的地方在教育行政部门设立民办教育归口管理机构，加强服务和指导.

政府的大力支持，使得不少国际学校选择在江苏办学。中国常熟世界联合学校得到常熟市政府的大力支持，在多地找不到校址后成功落户常熟。（iInterview|常熟UWC副校长李平：常熟UWC为何独一无二、不可复制？）

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结论

在教育改革的大潮中，江苏敢为人先，锐意进取。如今，虽然江苏的国际教育与上海还有差距，但江苏的经济和教育已经形成了良性循环。经济越发达，越重视教育。教育越好，人才的引擎越强，经济发展的能量就越多。

不断增长的人口、持续的经济发展、政府的大力支持、积极的教育理念，赋予了江苏国际教育巨大的发展潜力。我想时间将会是江苏国际教育最好的见证。