打造美丽校园(让美丽的校园熠熠生辉)

渭南日报记者王能量通讯员王艳婷文\图

四月，春光灿烂，百花齐放，争奇斗艳。

在富平县校园劳动实习基地，师生们精心培育的菜坛泛着朦胧的绿意，洋溢着无限生机；一排排小树苗迎着初升的太阳，奋力向上生长……每一棵都令人赏心悦目，心旷神怡。“菜园”、“小树林”是孩子们拥抱自然、体验劳动之美的快乐场所。它们是学校美化环境、推进“美丽校园”建设的重要组成部分。这也是富平教育人“让校园成为最美的地方”的原因。的缩影和写照。

富平县十九大制定了实施教育强县战略、办好人民满意教育的“路线图”。富平教育人立足“红色教育传承”“教育优先发展”“队伍素质提升”“办学质量提升”四大工程，启动“让学校成为最美的地方”、“让学校成为最美的地方”、“让学校成为最美的地方”、“让学校成为最美的地方”、“让学校成为最美的地方”教师是最美的群体”、“让学校成为最美的地方”。“四美工程”“学生成为最美的希望”“让教育成为最美的力量”，把县委、县政府为民执政的初心描绘成了人民群众能够享有的幸福图景。看到、触摸和感觉。在成为中国北方最美县城的征程上，我们勇敢担当使命，努力拼搏。

富平中学学生课间享受绿色时光

校园环境——让“美丽校园”外化于形

走进位于富平县金龙大道南段的富民友谊小学，就像走进一座现代化的花园。白色的线条勾勒出建筑的框架，栗色的树干线条展现建筑的韵味，树木在春风中摇曳。春光里鲜花盛开，草坪像绿色的地毯，静静地躺在校园的怀抱里。象征闽闽友谊地久天长、闽学子蓬勃成长的橄榄叶主题雕塑、诠释“仁”内涵的书形雕塑、绿植环绕的雍容华贵的文化石，构成了和谐和谐的氛围。好看的照片。使校园看起来像一个美丽的花园。这所标准化小学占地38亩，绿化面积6000多平方米。2000多名师生不仅是这些花木的主人，也是直接受益者。

位于富平县城东北约20公里处的柳曲镇初级中学，有着别样的田园校园景象。教学楼、校舍映衬在蓝天白云的映衬下。学习区、生活区、运动区三院三景，错落有致，各具特色。高大挺拔的古柏矗立在道路两旁，像两排士兵，以威严的军姿，欢迎大家的检阅。楼前、花池周围、小路两旁的冬青树都抽出了层层新叶，像一条条长龙伸向远方。一簇簇粉红色的紫荆花攀附在枝头，蜜蜂在花间飞舞，风中飘散着沁人心脾的清香。

城市校园风光精致，乡村校园清新自然。无论是位于县城的莲湖初级中学、富民友谊幼儿园，还是乡村的六曲镇王寮小学、曹村镇中心小学，富平的校园环境已逐渐成为一道独特而美丽的文化风景线具有丰富的文化底蕴。

富民友谊小学学生聆听老师讲解“仁文化”

优美的校园环境，能产生春风化雨、滋润无声的教育效果，对学生的精神、气质、修养产生积极的文化动力，为学生审美观、价值观、人生观的形成提供不可或缺的文化维生素。对学生的终身发展产生深远的影响。“十三五”以来，结合薄弱学校改造、标准化建设等学校建设工程，累计投资超过20亿元，新建学校21所，改扩建学校98所，将学校工程建设与美丽校园创建结合起来，为师生开展教育与文化娱乐相结合的丰富多彩的教育活动提供重要阵地，让师生有自己的一席之地教、学、乐，并受到对知识、美和幸福的追求的启发。潜移默化的启蒙教育，教育服务水平形成区域发展新高地。

“截至2021年底，富平县260多所学校绿地面积已达80万多平方米，鸟瞰平阳大地，这里的校园风光独一无二。”富平县教育局党委书记、局长雷建庄表示：“未来几年，我们还将努力改善教育‘硬件环境’，用实事求是、求突破，大力推进建设城市校园“369”工程，新建初中3所、小学6所、幼儿园9所；同时加大农村学校建设力度，建成初中1所中心镇建设一所中心小学、一所中心幼儿园，打造“小而美”、“高品质”的农村小型学校和寄宿制学校，缩小城乡发展差距区、镇、学校，形成布局合理、功能齐全、协调发展的教育新格局。

校园风景如画

校园文化——让“美丽校园”内化于心

如果说校园环境建设是校园文化建设的外壳，那么精神文化建设就是校园文化建设的内在灵魂。

当第一缕晨光洒在莲湖初中时，校园开始热闹起来，全校师生一天的学习生活也开始了。校园大门内，荷塘里鱼儿追逐嬉戏，泛起阵阵涟漪。在劳动实践基地，八年级四班的同学们手握锄头，犁地、撒种、种菜苗，体验春耕的乐趣，实践劳动教育。

富平县莲湖初级中学是富平县学校布局调整的重要产品之一，也是全县促进教育公平的重要民生工程之一。由于学校地处昔日富平八景之一的“南湖烟雨”湖畔，荷花与湖水相依，湖水荷花相伴，学校以以《花中君子——》的“荷花”文化为主题，在“荷之美、荷之魂、荷之律”中，大做文章“莲之彩”，营造了培养“高贵、朴实、正直”，教育引导“莲在”、“莲牛”成为心灵纯洁的人。

无独有偶，曹村镇中心小学位于富平县“水果大镇、柿子之乡”曹村镇。以“柿子”文化作为学校文化建设的核心要素，树立了塑造数百“柿子”（代代相传）、取得巨大成功的教师形象。办学目标是培养“柿子”人才，教育引导学生学习和践行柿子耐寒、顽强的品质。

东区小学「葵计划」劳工校本课程

“良好的校园文化可以为学生创造良好的学习环境，对形成积极的人生观、世界观起到关键作用。”曹村镇中心小学校长郭祥新告诉记者，学校依托学校的区域环境，积极开展劳动教育试点实践和探索，引导学生树立正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感，实现劳动教育的可持续发展。劳动创造生活之美的真理和真谛。

富平教育人积极探索新形势下教育的有效途径，从学校长远发展和文化积淀的角度出发，努力夯实学校文化建设基石，加快学校文化建设步伐。各学校从总体布局和自然环境条件出发，注重校园建设的系统性、完整性，做好精细化、人文化、特色化，努力提升校园文化品质和学生品味。办学。校园里的一草一木、一砖一石都散发着教育的引导和影响。黑板报、展柜、走廊、墙壁等都成为美丽的风景。校园广播电台、校报、队室、校史、荣誉等充分拓展校园文化。构建的教育通道和空间让校园“活”起来。莲湖学校、王寮小学等学校在校园内设立了“品质角”和“特色角”，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护、创造和展示，充分发挥教师和学生的积极性、主动性、创造性。

让优秀的校园文化滋养每一位师生的灵魂，让师生潜移默化地修身养性、成君子。富平教育人正在不断强化“有文化的人”功能，积极实施“素质文化”校园文化建设工程，引导每一个学生成为诚实、善良、礼貌、诚实、勤奋的最“美丽”的人乐于学习、胸怀理想、自强不息。人们。

富平实验中学学生挂文明标语提醒同学爱护花草树木

润物无声——让“美丽校园”实化于行

春风化作雨，润物细无声。

“从嘉兴南湖的一艘红船，到领导人民建立新中国，都说明了一个道理，那就是：没有共产党，就没有新中国。”

“在庄里镇举行的整编宣誓大会上，贺龙爷爷宣誓：我愿意带头穿着国民政府发放的服装，戴上蓝天白日帽徽章，统一与国民党军队同号，这样，我们的外表看起来是白色的，但我们的心是红色的，而且永远是红色的。“白皮红心”的经典说法，让大家都接受了党中央的抗日命令。思想和行动……”

……

不久前，在富平县六曲镇王寮小学组织的国旗下演讲中，学生们热情高喊对党和祖国的热爱和祝福，讲述老一辈的红色故事。

富平是一片红色沃土，是陕甘宁边区的前沿，是渭北革命根据地的重要组成部分。“传承红色基因，做红色好继承人”已成为富平人的红色追求和红色梦想。让红色种子在孩子们心中生根发芽，引导中小学生铭记红色历史、珍惜美好生活。富平教育人努力培育和践行社会主义核心价值观。通过思想政治教育、劳动教育、艺术教育、心理健康教育等，引导学生坚定理想信念，培养良好道德品质，让未成年人沐浴阳光、成长。乘着春风，实现全面发展。与王寮小学一样，富平县学校德育活动形式多样、亮点频出。

“青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年教育最重要的是让他们有正确的思想、走正确的道路。”王寮小学校长王军利表示，学校结合清明节、端午节、中秋节等重要节日。或者在周年纪念日开展各种教育活动，通过开设合唱团唱红歌等方式引导学生“扣好人生第一粒扣子”。同时，用艺术净化学生心灵，陶冶孩子情操，提高他们的思想道德素质。

刘集镇中心小学师生在校外实践基地“行知园”播撒希望的种子

要想成为人才，首先要成年，而成年就是预知未来。莲湖学校通过“学会做事、学会微笑、学会鞠躬”三步走，推动“八礼四礼”成为孩子们的行为规范和城市文明的象征。柳渠镇初中以“特殊的爱奉献特殊的你”活动为载体，让学生在留守儿童关爱工程中学会“爱与被爱”，不仅营造了健康、快乐、平等的家庭氛围，为留守儿童营造和谐的环境。成长的环境点燃了很多学生心中的爱，让他们成为有爱心、有温暖的人。

据富平县教育局相关领导介绍，为弘扬传统美德，传递正能量，近百所学校以德育调查为基础，全面开展社会主义核心价值观德育工程，系统推进社会主义核心价值观德育工程。中小学思想政治课一体化。通过建设，全县中小学形成了以中华优秀传统文化为核心，家校男女同校和心理健康教育为辅的全方位、全课程、全方位的教育新格局。翅膀，引导和激励学生向善、向美。

正如一位家长所说：“今天的学校，环境优雅，冬暖夏凉；今天的学生，乐观勤奋；今天的教师，年富力强，德才兼备；今天的富平教育，充满生机与活力。”充满活力。活力。”

春光明媚，大地沐浴金光；

已经取得了丰硕的成果，我们将继续努力，谱写新的篇章。

一座城市真正的美不仅在于其环境之美，更在于生活在城市中的人们的行为之美和精神之美。如今，一幅容貌、诗情、温情、底蕴、活力的中国北方最美县城的画卷在富平缓缓展开。朝气蓬勃的富平教育人将以坚忍不拔、只争朝夕、坚如磐石的决心、舍己为人的勇气，谱写学生心灵美育的新篇章，引领世界上的每一朵花。平阳大地正绽放着美丽的花朵。