保德县曹剑文简介(保德曹虎)

1949年沿袭民国时期高等学校单独招生。

1950年采用同一地区高校联合招生。

1951年以全国大行政区范围统一招生。

（二）新中国高考制度的探索时期(1952年一1965年)

1952年6月，教育部颁发《关于全国高等教育学校一九五二年暑期招收新生的规定》号文，中央成立全国普通高等学校招生委员会。全国普通高等学校除经教育部批准的个别学校外，均参加统一招生。招生日期、考试科目、考试命题、政审标准、健康体检、新生录取等事项由全国统一规定并执行。考试科目为统一科目，包括政治知识、语文、数学、中外历史地理、外语、地理、化学、生物。录取形式是由中央招生委员会根据考试成绩统一录取，然后分配给各大学，是统一分配制度。

·（三）高考的停止时期(1966年一1971年)

·1966年“文化大革命”开始后，对高考制度的批评成为一个政治话题。有人猜测，“智育至上、分数当道”的高考是为了给资产阶级造就接班人，是为了“打破旧有的统一招生制度”，教育部因此取消了全国高考，1952年起实行的招生考试办法也被废除。许多适龄学生深入山区、农村接受“贫下中农再教育”。此后，我国全国统一高考招生暂停六年。长的，

·（四）推荐入学时期(1972年—1976年)

1970年，中共中央根据毛泽东主席“大学仍需设立”的指示，批准了《北京大学、清华大学关于招生(试点)的请示报告》号。当时，清华大学试点了所谓“三来三去”（即公社到公社、工厂到工厂、到哪里就到哪里）招收新生。大学招生人员直接与学生会面以确认录取。

1971年高等学校逐步举办试办班，恢复招生。招收的新生初中毕业即可，但须经过两年以上劳动锻炼，废除招生考试，改为“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”。工农兵大学生由此出现。

·（五）高考的恢复和重建时期(1977年--1984年)

1977年，国务院批准教育部《关于1977年高等学生招生工作的意见》号文，规定具有高中毕业或相当于高中毕业学历的工人、农民、知青、复员军人、干部和应届毕业生，均可报考高考。实行全国统一报名、统一考试、统一政策、统一招生。真正的全国高等学校统一招生考试于1978年正式恢复，当年参加高考的人数为570万人，录取人数为27万人，录取率为4.73%。

1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些院校，按一定比例实行面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。

（六）高考的多元化改革时期(1985年一1998年)

1985年是我国高考制度改革的重要一年。一系列高考政策和试点方案出台，拉开了高考全面改革的序幕。主要政策措施包括：

（一）实行多元化招生。

（二）实行中考制度。继上海实行中考制度后，浙江、海南、云南、湖南等省份也开始实行高考制度。

（三）实施“3+2”计划。所有考生必须选修语文、数学、英语三科。理工科专业必须选修物理和化学。文史专业必须选政治、历史。理工科专业取消政治、生物两科。文史类专业取消地理科目。满分原来是150分。到1995年，除上海外，全国所有省份都实施了“3+2”计划。

（四）推进标准化考试。标准化考试试卷由单卷改为两卷。第一篇卷子是选择题（单选题和多项选择题），由机器批改；第二卷是非选择题（主观题），是人工批改的。论文、评分标准也需要更加客观、规范和精确。

（五）试行保送与招生一体化改革。

·（七）高考的深化改革时期(1999年-2009年)

1999年2月教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》。国家高考改革方案公布，标志着这一时期高考改革的拉开序幕。本轮高考改革首先在广东启动。改革内容包括指导思想、考试内容、科目设置、考试形式、考试频次、录取方式、选拔标准、考试组织、评价监督等诸多方面。

（一）高考内容。《意见》提出“遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲”的考试命题原则，把“突出考能力素质”作为高考内容改革的目标。

（二）高考科目设置。1999年，教育部开始实施“3+X”学科考试计划。

（三）高考形式。2003年，高考提前一个月，固定在每年的6月7日、8日，改变了实行20多年的7月高考时间。

（四）招生办法。1999年，山东、湖北、上海等20多个省市试点招生信息电脑化网上传输和网上招生。到2002年，高考招生过程首次全面实现网上录取，全国网上录取率达到85%。实行电脑化网上招生，可以最大程度地消除许多人为干扰因素，更好地体现招生工作的公正、公平原则，提高招生工作的效率。此外，到2000年，各地逐步取消标准录取制度。

2007年，山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区，即将迎来课程改革后的第一次高考。教育部直属师范大学实行师范生免费教育。

（八）新高考改革进入新阶段（2010年—2021）

2012年，全国共有16个省市试行自主命题，其余15个省区市采用国家统一命题。

2014年，上海、浙江两地启动高考综合改革试点，将文理科变为选考3门科目，同时考试次数由1次变成1+2（选考），选考实行赋分制度。

2016年，除北京、上海、天津、江苏、浙江5省市外，其余26个省份均选择全国统一命题试卷。全国大部分省市自治区陆续出台新的高考改革时间表。

2017年，被称为“新高考元年”。新高考在浙江、上海两地展开，高考综合改革试点进入关键时刻。两地的高考改革方案概括起来就是“两依据一参考”和考试科目“3+3”。

2020年，因疫情防控需要，经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。（湖北省、北京市）除外。

2021年，河北、辽宁等8个省市的第三批高考考生将进入新高考考场。

二、新一轮高考改革寻脉

（一）新高考改革的背景、意义和目标

考试招生制度是国家的基础教育制度。恢复全国高考40年来，伴随着我国政治、经济、社会改革的步伐，高考招生制度不断健全和完善，形成了较为完善的考试招生制度。初步形成作为学生成长、国家人才选拔、社会公平的基础。作出了历史性贡献。这一制度总体上符合国情，其权威性和公平性得到社会的普遍认可。但也存在社会普遍反映的分数理论影响学生全面发展、学生学习负担过重等突出问题。

新高考制度改革明确要求推进考试招生制度改革，探索招生与考试相对分离、学校依法自主招生、专业机构、政府组织实施。宏观管理、社会参与监督，更好地促进学生健康成长，更好地为国家选拔人才，更好地维护社会公平。

（二）二十九省市区新高考改革进程及新高考的不同模式

1、新高考改革流程将分批进行；

首批新高考改革省份包括浙江、上海。它们于2014年启动，并于2017年举行第一次新高考。

第二批新高考改革省份包括北京、天津、山东、海南等四个省市。2017年启动，2020年首次新高考。

第三批新高考改革省份包括河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。将于2018年启动，2021年首次举行新高考。

第四批新高考改革省份包括黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西。将于2021年启动，2024年举行第一次新高考。

第五批新高考改革省份包括山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。将于2022年启动，进入2025年第一次新高考。

2、新高考不同模式：

（一）3+3模式目前，上海以及第二批改革试点的北京、天津、山东、海南等四个省市均采取3+3高考模式。除语文、数学三科外，学生还须从物理、化学、政治、历史、地理、生物六科中选三科作为选修课。该模型共有二十个主题组合。计算高考成绩时，语文、数学、英语三科成绩将按试卷原成绩计入高考总成绩，三科选修科目成绩将计入高考总成绩。根据分级成绩计入高考总成绩。

（二）3+1+2模式目前全国有23个省份采用3+1+2高考模式，其中第三批高考改革8个省市：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。第四批高考改革省份包括黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西7个省份。第五批高考改革省份包括山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海8个省份。考试科目由统一高考科目和普通高中学业水平选拔考试科目组成。统一高考科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），不分文理科，并使用国家试卷；可选考试科目有物理、化学、生物和思维。政治、历史、地理六科由省级统一。考生根据报考院校要求，结合自身特殊兴趣，先从物理、历史中选一门，然后从化学、生物、思想政治、地理中选二门。门。

该模式共有十二种科目选择模式。考生总成绩由语文、数学、外语三门全国统一考试科目成绩和三门选修考试科目成绩组成。总分750分，其中语文、数学、外语各150分，原分计入总分；选修考试科目每科满分100分。第一志愿物理、历史科目按原成绩计入总成绩，第二志愿科目化学、生物、思想政治、地理按折算成绩计入总成绩。

作者简介：曹巨才普通教育工作者，秉持着意做有温度、有深度、有宽度的绿色教育理念。

发稿：海容编辑