互联网+大学生创新创业大赛陕西赛区(中原工学院互联网+大学生创新创业大赛作品)

为激发学生创新创业意识，培养学生创新创业能力，西安思源学院围绕“敢创、能创、能创、愿创”精心部署安排，积极举办第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛在各项竞赛工作中，以赛促教，以赛促学，以赛促创，着力培养创新型人才和“我敢创造、我能创造”的创业人才。

——积极营造浓厚氛围，激发学生“敢于创造”。学院高度重视创新创业教育，坚持以“互联网+”创新创业大赛等活动作为激发学生创造力的有效途径，探索创新素质教育。7月3日上午，学院参加第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛陕西赛区启动会后，立即召开学院参赛工作专题会议，要求将创新创业教育融入人才培养。引导学生积极参与本次竞赛，并将竞赛结果纳入教学评价体系。学院每年定期举办创新学术交流讲座和文化活动，连续多年举办校园创新文化节，激发学生创新创业热情，大力营造“敢创”的创新创业校园文化氛围和“愿意创造”。近日，学院第十七届创新文化节创新大赛决赛举行。参赛人数和报名项目数量均创历届之最。本次大赛结果公布后，学院对各级获奖作品和优秀组织单位进行了评审。奖项和表彰。学院还定期举办创新创业沙龙或创新大赛经验交流分享会。邀请历届“互联网+”创新创业大赛获奖学生讲述参赛获奖经历，分享个人经历和感受，鼓励学生积极参与“互联网+”创新创业。竞赛等活动，在参与实践中增强创新意识和能力，提高创新创业整体素质。

——制定并实施竞赛计划，为学生搭建“创造”的舞台。学院全面贯彻落实上级部门第六届中国国际“互联网+”创新创业大赛工作安排部署精神，制定了完整的大赛方案，确保大赛各项任务规范有序开展方式。学院将比赛分为院内赛和省赛两个阶段。院内竞赛阶段设置预赛、半决赛、决赛三种赛制。还设立高等教育主赛道、职业教育赛道、“青春红梦筑梦”“征程”赛道等三个赛道，通过新一代信息技术与多种产业融合发展，培育新经济形态。经济社会领域，互联网与制造、能源、环保等行业融合推动产业转型升级，或者互联网与医疗、金融、教育等领域创新服务模式深度融合，消费等领域为学生的创意灵感、创新理念、创新创业项目等搭建了广阔的实践舞台。学院还将院内竞赛阶段分为宣传动员、初选、细化指导、总结表彰、同时，在省赛阶段设置了强化指导培训等环节，帮助学生熟悉竞赛规则，指导学生优化项目或作品。支持学生“创造自己想要的、创造的”。目前，学院学生参赛热情高涨。学生根据自己的专业或兴趣积极准备参赛作品，并积极报名参加学院预赛。初赛阶段有近千名学生参赛作品，经审核符合学院竞赛计划的相关标准。并提出请求，并同意推荐参加学院预赛的竞赛。

——狠抓引导扶持措施，帮助学生“创新”。学院根据院预赛各阶段、各环节的工作安排，准确落实指导帮扶措施，帮助学生顺利参赛，争取好成绩。学院通过举办班级主题班会、张贴宣传展板等方式，在院内宣传介绍赛道赛事设置、项目评选标准、作品推广细则、竞赛方案等。学院选派学历、职称符合大赛要求的教学科研人员和创新创业导师，并组建了各赛道各阶段指导和项目评审的教师团队，为大赛提供一对一辅导。一、对参加本次比赛的学生进行指导和帮助。提供支持，帮助学生完善创新创业项目的想法或想法，指导学生优化参赛作品或作品，并制定完整的参赛方案。对于初赛获胜的项目或作品，晋级院内复赛阶段后，学院将安排专人指导帮助参赛项目或作品进一步优化和完善，并对路演提供专项指导和帮助旨在提高项目或工程竞争力的活动。内部复赛获胜的项目或作品将晋级内部决赛。医院将为本次赛事设立院级强化训练营，并在训练结束后进行全面考核。优胜者将被推荐参加省级比赛。

——落实激励机制，鼓励学生“创造意志”。为鼓励学生积极参加第六届中国国际“互联网+”创新创业大赛并取得好成绩，通过竞赛实践活动提高学生创新创业综合素质，从而促进人才素质的提高训练方面，学院制定并实施了完善的竞赛表现奖励制度。在学生参加第六届中国国际“互联网+”创新创业大赛的基础上，学院可根据比赛成绩认定学生为二等学分；如果在各个阶段的比赛中获得奖项，还可以获得相应的奖励和表彰。同时，对组织指导学生参加比赛的二级学院、竞赛指导员团队等部门也将给予奖励和表彰。学院学生“互联网+”创新创业大赛及获奖成绩也将纳入学生综合素质教育评价体系。参赛学生团队将在专科至学士学位的评审奖励、综合质量评价等方面给予优先支持政策。对于大赛获奖的作品或项目，学院还将优先支持，确保其入驻创业就业基地孵化，并安排创业就业导师提供相应的指导和帮助服务，构建完整的创业就业基地。为大赛获奖项目提供成果转化和孵化平台，提高学生创新创业素质，增强学生创业就业能力，全力帮助学生实现创新创业梦想。