宝鸡高新一小副校长(宝鸡高新一小教师名单)

在这秋风送爽、桂花飘香的美好季节，为进一步落实学校教学工作，抓住教研工作重点，切实做好五管理、双减落实等工作宝鸡——8年9月7日高新第一小学教研组召开教研计划分享会。

会上，学校九位教研组负责人与校领导和老师们分享了本组教研工作计划和思路，重点介绍了教研组的工作目标、日常工作、学科活动、作业布置、预期成果、ETC。

各教研组根据课程教学中心提出的教学工作要点，形成本学期教研工作计划。小组成员共同研读教材，分析学业情况，讨论设计学科活动和能力测试。九份教研组的工作方案是大爱老师智慧的碰撞与融合。从大爱课堂教学节、项目研究、教师专业成长、学生发展等方面做了全面细致的安排，为我校本学期的教育教学工作提供了高效的保障。为发展奠定了良好的基础。

最后，包照领导就各教研组工作计划的交流进行了总结发言，为本学期的教学工作指明了方向。

相信每位老师都会以这次教研计划分享交流会为契机，做好日常教学工作，并结合自身实际情况加强学习，不断充电。新学期，我们大爱团队将继续认真抓教学，踏踏实实搞教学科研，在分享中收获，在拼搏中创新，在发展中争先，争创一流。教育新篇章！

老师的见解

昨天下午，我听了语文教研组教研计划的分享。我有以下感悟：今年，无论是课堂教学还是作业布置，都要紧密结合“双减政策”的大背景。这是我们语文老师面临的一个大问题。挑战也是机遇。另外，还要经常探索、反思。听了刘校长的演讲，语文教学中如何从普通读者、学生、编辑、教师的角度理解课文，对大家的专业能力提出了更高的要求。

——马力

今天我有幸参加了我校语文组的教研活动，聆听了各学段语文组的工作汇报。尤其是高级语言组“立足过程，做实教研，提高境界，成为名师”的示范，让我感受深刻，深受启发。在今后的教学过程中，我一定要努力学习，多思考，多实践，不断提高自己。随后蔡校长强调了“精讲、精讲、精准批评”的课后服务要求，为我在课后服务方面指明了思路和方向。最后，刘校长提出的三个问题引人深思。总之，参加今天的教研活动让我认识到了自己的不足，同时也为自己今后的工作找到了方向。我期待着参加接下来的教学和研究活动。

——吴龙兴

昨天，我听取了三个教研组分享的方案。每个都有自己的特点，包括协作共享和个人共享。思路清晰，计划详细。尤其是中文组分享的个人备课研讨会和作业创新作业研讨会计划，我认为非常实用，而且也有高水平的计划。语言群体早期阅读的安排科学合理，值得借鉴。花落团安排的主题活动非常吸引人、具有创新性和突破性。针对刘校长提出的三个问题，特别是课后服务的质量衡量和形式，我认为一些好的课堂方法可以延伸到课后的拖延上，比如在我们的作业中预习，我们可以让学生先，他们单独预习10分钟，两人一组互相帮助学习。然后将预习中遇到的问题呈现给小组并由全班讨论。这样可以解决学生在预习时遇到的关键知识无从下手、处理随意的问题。练习生词时，还可以进行认字游戏、字卡配对、猜生词等认字游戏。写作也可以让学生从作业本转移到板书展示写作、卡片写作比赛等。这样的课后服务内容丰富、效果显着，能够积极调动学生学习和参与的积极性。

——李晓敏

好的教育应该注重孩子的终身全面发展，好的语文作业应该具备三个要素：一是体现《语文课程标准》的要求，二是促进思维发展，三是形式丰富多样。花落教研组以《创新作业形式，落实“双减”政策》为主题，深入剖析课程标准，解读文本，结合低年级学生特点，严格落实“双减政策”，细化五个管理项目。在作业类型上，我们将有针对性地设置常规作业、个性化作业、延伸作业，并及时跟进学生作业完成情况，面审后做好记录。二年级教师将延续一年级学生的良好做法，注重培养学生的学习习惯。每日作业格式精心设计，授课简洁，既有趣又实用。它用丰富多样的形式来吸引孩子的注意力。通过课堂上扎实的训练，为下一步的学习打下坚实的基础。充分发挥作业的教育功能。

——娇娇

蔡校长提醒我们，在“双减”政策下，上课一定要重点抓好四十分钟。教师要精心设计、落实每一个教学环节，努力优化我校“大爱”学习型课堂。刘校长提出“双减”三个问题，向我们指出，减负实施下，高级教师要完善语文课堂的教育功能，在作业的表现形式上多下功夫，培养学生的思维能力。同时，要提高学生的动手能力、审美能力和协调能力，提高学生的语文综合素养。在课外服务工作中，要积极开展“微创新”。除了帮助学生解决作业问题外，我们还可以创设一些与学科相关的实践活动，进一步激发学生的学习兴趣。

——冯文秀

本学期，中学数学教研组将立足学校工作要点，根据三、四年级学生的学习特点和理解能力，结合“双减”、“作业革命”等政策要求开展工作围绕“巩固计算技能、培养“活跃思维”的教学目标，加大教研力度，扎实有序、创新开展教研工作，全面提高综合素质教师和学生。

——王亚兰

昨天下午，我听了语文教研组教研计划的分享。我有以下感悟：今年，无论是课堂教学还是作业布置，都要紧密结合“双减政策”的大背景。这是我们语文老师面临的一个大问题。挑战也是机遇。另外，还要经常探索、反思。听了刘校长的演讲，语文教学中如何从普通读者、学生、编辑、教师的角度理解课文，对大家的专业能力提出了更高的要求。

——马力

高等数学教研组全体成员将以“双减”工作要求为指导，汇聚全体组员的教育智慧，科学有效地开展教学中的“作业革命”。树立新的作业理念，把作业作为新的教研课题来研究，用课程理念指导作业理念。以作业为杠杆，撬动教师教学方式和学生学习方式的变革，促进数学教学减量化、高效化、提质。

——徐海涛

低阵结合“双减法”、“作业革命”等政策要求，根据学生年龄特点，持续开展数学绘本教学研究，开展数字宝宝创意写作、数学绘本我会画，我的购物小报根据课程内容计划，制作米尺、创意图形搭配等主题活动，丰富学生的数学学习体验，激发学生数学学习的兴趣。

——李婷

展望新学期，英语组的姐妹们将秉持“不忘初心”的信念，继续履行自己的职责，互相帮助、互相学习、精诚协作。以教研活动为平台，扎实推进教师专业发展，持续规范课堂流程。加强作业设计和研发的广度，以“双减”为充气机，有效减轻学生作业负担，创新英语作业形式和内容，与大爱学子共同拓展国际视野。

——张文英

为了减轻学生的学业负担，各科目都会选择作业内容并严格控制作业总量。分层布置作业，安排灵活作业、个性化作业，合理设计科学探究、社会参与和劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合作业。精心组织学科活动，开展内容丰富、形式多样的专题活动，开阔学生视野，引导学生全面健康发展。

——张宁

撰稿/张敏