2020建成14所世界一流大学(宣布建成世界一流大学)

原标题：2020年将建成多所世界一流大学

国务院5日发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》号文指出，到2020年，部分大学进入世界一流大学行列，部分学科进入世界前列；到2030年，多所大学进入世界一流大学行列；到2050年，我国将成为高等教育强国。规划提出，国家以五年为周期，统筹规划、分级支持，鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差异化发展。新一轮建设将于2016年启动，与国家五年建设规划同步实施。

三步走战略

围绕国家“两个一百年”战略目标，统筹推进一流大学和一流学科建设将分三步走：

第一步

到2020年

多所大学和多个学科进入世界一流学科行列，多个学科进入世界一流学科前列；

第2步

到2030年

更多大学和学科进入世界一流学科行列，多所大学进入世界一流学科前列，一批学科进入世界一流学科前列。高等教育整体实力显着提升；

第三步

到本世纪中叶

一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，我国基本成为高等教育强国。

五项建设任务

一是建设一流的师资队伍。强化高层次人才支撑和引领作用，加快培养和引进一批一流科学家、学科带头人和创新团队，培育一支优秀教师队伍。

二是培养拔尖创新人才。突出人才培养核心地位，着力培养具有国家使命感和社会责任感、创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型人才。

三是提高科研水平。打造具有中国特色、全球影响力的新型大学智库。

四是传承优秀创新文化。加强大学文化建设，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，充分发挥中华优秀传统文化的育人作用。

五是着力推动成果转化。深化产教融合，努力提高高校对产业转型升级的贡献率。

五项改革任务

一是加强和改进党对高校的领导。坚持和完善党委领导下的主体责任制，牢牢掌握对高校意识形态工作的领导，全面推进高校党的建设各方面工作。

二是完善内部治理结构。加快形成以章程为指导的完整、规范、统一的制度体系，加强学术组织建设，完善民主管理和监督。

三是关键环节实现突破。加快人事制度、人才培养模式、科研体制机制、资源引进机制改革。

四是构建社会参与机制。加快建立健全社会支持和监督学校发展的长效机制。建立健全董事会制度，加快完善与行业企业的紧密合作模式。

五是促进国际交流与合作。

观察

世界一流大学：中国还缺什么？

近20年来，通过“211工程”和“985工程”的持续建设，我国高等教育事业稳步发展，一批大学开始跻身世界一流大学行列。但面对牛津、剑桥、哈佛大学、麻省理工等欧美名校，中国大学仍存在一定差距。

理想与现实有差距

北京大学校长林建华表示，近年来，社会上也出现了一些负面现象和问题。少数人急功近利，迷恋丰功伟业，庸俗畏惧权力；有些人迷失了方向，独立创业精神淡薄，失去了优秀的学术传统。林建华表示，同时，北大学科整体水平仍落后于世界一流大学，进入世界领先水平的学科较少；具有重要国际影响力、能够在国家和社会发展中发挥突出作用的学者还不多；基础学科整体实力虽强，但部分学科优势正在丧失；在研究方面，更重要的是能够引领社会思潮、推动社会主义文化建设的原创性重大理论科技成果和重大哲学社会科学成果。很少。

苏州大学校长朱秀林也认为，与世界一流大学相比，我国大学的短板主要体现在：一是教育整体质量有待提高，加强教育教学的内在动力是不够的；二是自主创新能力有待增强，在国内没有足够的创新成果和在国外具有重大影响的标志性成果；三是社会服务水平有待提高，促进科技与经济紧密结合力度不够。

教学改革陷入停滞

教学改革停滞不前，新旧人事制度矛盾开始显现；资源综合配置机制不顺畅高效，职能部门权责不清；学校管理体制中的学术权和行政权需要进一步合理划分；当前的人事、财力等方面受到太多的体制约束，制约了学校应对人才竞争的能力，制约了学科间的合作和交叉学科的发展，制约了研究机构的活力……这些问题几乎是中国大学发展面临的共性问题。

据新华社报道