关于禁止青少年携带手机进入学校的条例有哪些(关于禁止青少年携带手机进入学校的条例)

原标题：你对禁止青少年带手机进学校的规定怎么看？

这两天，关于禁止中小学生带手机进校园话题的传播指数已达600。目前教育局也发布了相关制度，正在积极推动010-加强网络媒体对中小学生3万名的曝光。健康互联网使用和合理使用智能手机指南。

首先我们先来看看教育部发布的正文：

对十三届全国人大三次会议第4883号建议的答复教育基金会建议[2020]335号，您关于“禁止中小学生携带智能手机进校园”的建议已收悉，答复如下：建设绿色网络，引导中小学生合理健康使用互联网，是加强未成年人网络保护的重要内容。教育部历来高度重视网络环境下的德育工作，引导中小学生合理健康上网，取得了良好效果。一、加强政策引导。2018年8月，教育部会同国家卫健委等八部门发布《未成年人保护法》号文，明确规定学生严禁携带个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入课堂的学生不得携带个人手机、平板电脑等电子产品进入课堂。学校必须统一保管。学校教育坚持按需合理使用电子产品的原则。教学和作业不依赖电子产品。使用电子产品进行教学的时间原则上不超过教学总时间的30%。原则上采用纸质作业。“停课不停学”期间，教育部要求各地合理安排线上教学时间，控制学生使用电子产品时长，科学规范引导学生使用信息技术产品，引导学生养成良好的学习和用眼卫生习惯。2.加强网络素养教育针对学生沉迷网络、非理性消费等现象，在学校教育教学中，要求学生“认识沉迷网络、电子游戏等不良行为的危害，抵制不健康生活方式，加强信息技术教学，推荐《我是信息社会原住民》、《趣味编程入门》等综合实践课程，指导学校引导学生正确使用互联网。推动各地通过课堂教学、主题班和班组会、专题教育、编写发放手册、信函等多种形式，继续开展网络知识教育和防网瘾教育。面向中小学校开通全国网络云平台，设立“网络安全”栏目，从剖析网瘾危害、解读相关法律法规、讲解防范方法等多角度进行教育指导，切实提高网络成瘾的危害性。不断提高中小学生的网络安全意识和素养。3、开展专题教育活动。教育部会同中央网信办等部门开展全国网络安全宣传周活动，引导青少年学习网络安全知识和技能，帮助青少年提高网络安全意识和防护技能。2017年以来，教育部在全国组织遴选两批中小学生研教实践基地（营），持续开展“蒲公英梦”暑期主题活动，鼓励地方组织开展校外主题活动，带领中小学生走出校园、走出虚拟世界。防止网络成瘾。全国学校组织适当上网讲座等活动，通过主题班会、黑板广播、校园网站、专家讲座等多种形式，开展网络道德、网络法、网络安全专题教育。4、规范学校日常管理。教育部要求各地学校严格规范，加强学校日常管理。要求各地研究制定防止学生沉迷网络的工作制度，指导学校加强校园网络内容管理，建设绿色校园网络。各学校积极将预防网瘾责任落实到各个管理环节，规范学生使用手机。五、净化未成年人网络环境为净化网络环境，教育部积极配合中宣部、中央网信办、公安部、文化和旅游部开展推出“清净网”、“清朗”、“护苗”及青少年儿童相关APP。集中整顿、严格规范网络游戏商城管理等互联网各领域专项治理工作，营造有利于中小学生健康成长的网络环境。

2020年8月，教育部会同国家网信办等部门陆续部署网络课程平台专项整治行动和未成年人网络环境专项治理行动，打击网络不良文化、庸俗有害信息、以及网络成瘾影响未成年人健康成长。对游戏等问题进行集中整治，清理社交网络课程平台违法有害信息，全面净化未成年人网络空间。6、家校密切协作，推动当地落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，引导家长陪伴孩子时尽量减少使用电子产品。印发《关于预防青少年沉迷网络成瘾的《综合防控儿童青少年近视实施方案》号文件》，提醒家长做好教育引导“五要点”，以身作则、注重陪伴、心理疏导、配合学校，推动家长履行监护责任。制定《致全国中小学生家长的一封信》，以防止中小学生沉迷网络、培养良好的媒介素养为重要内容，引导家长掌握科学的家庭教育理念，构建家校协同的教育格局。下一步，教育部将会同有关部门建立健全网络安全长效机制：一是积极推动未成年人保护法修改，加强法律宣传和对《未成年人保护法》内容的权威解读。互联网保护章节，保障和引导未成年人安全。合理使用互联网。二是加大力度，进一步强化正面引导，加强中小学健康上网、合理使用智能手机的教育引导，鼓励各地学校积极创新教育方法和手段，改善学校设施设备，加强对中小学生的教育和指导。网络和智能手机使用的日常管理。三是会同有关部门开展未成年人网络环境专项治理行动，净化未成年人网络环境。四是加强家庭教育指导，充分发挥家长的监督作用，形成教育合力。从相关部门出台的规定来看，无非是从网络内容、网络传播渠道、接收对象三个方面制定了《家庭教育指导手册》的修订方案。说实话，它们都快过时了，一点新鲜感都没有。

从老师个人的角度来看，其实并不能解决任何问题。例如，2017年至2018年，深圳腾讯公司开始对青少年实行限时上网时间制度。青少年上网系统时间限制为2小时。然而，老师从周围青少年的日常生活中了解到。从生活方式的角度来说，实践中还没有解决。该是王者的还是王者、该是大师的还是大师！

内容和途径不能改变青少年使用网络

基于互联网内容或传播渠道限制青少年使用互联网，并不能真正解决未成年人健康使用互联网的根本问题。别忘了，这里还有一个非常庞大的群体，根本无法限制。“他的家长”。

成年人在网络的使用时间和频率都是超负荷的，尤其是在工作中，基本都是8小时以上；（就比如我自己-我的工作是运营，我必须要在网络上面查找相关数据与和公司的工作流程也占了我必须要使用网络高达工作时间的90%以上）。

作为成年人，我们知道互联网会给我们带来多大的伤害。长时间坐着会导致各种身体不适，例如：

久坐伤肌肉：久坐会导致气血不畅、皮肤浮肿、肌肉萎缩；久坐损害精神和大脑：久坐会导致血液循环缓慢，大脑供氧不足，从而引起头晕、头晕。症状如；久坐损害胃和心脏：久坐会导致血液流动减慢，氧气输送功能减慢，心脏的吸氧功能也会发生变化，胃肠道的蠕动也会变差。也会受到影响；还有很多很多的危害，比如：伤筋骨、伤肾气、使人发胖等等。

调整环境来解决青少年的网络使用频率，亦是毫无作用的。

使用网络的人群里，尤其是做网络运营和设计与程序开发工作的工作人群；你让这群人如何去给自己的孩子说“孩子啊，网络有很多危害，你现在还小不能上网啊！”难道你让他们这样说吗？或者是：“孩子啊，你随意上网，你看你老爸，现在就是网络程序开发者，上上网而已，没得多大的危害！”你这不是来搞笑的吗？