《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》(“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南)
近日，国家教材委员会发布了《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》。这是首次将《党的领导》相关内容纳入大、中、小学课程教材的总体设计。是进一步加强大中小学“党的领导”教育的重要举措。这一举措对于进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑具有重要意义。
《指南》坚持正确价值取向，遵循认知规律，强化总体设计，强化教育目标，突出政治针对性、统筹性、实效性，强调综合运用多种载体，推动《党的领导》相关内容进课教材，力求做到总体布局和分科安排科学有序，学科全面覆盖，理论内涵充分阐释，学习要求循序渐进，全面提升课程教材构建灵魂和生命力的功能。教育人们。教育引导学生培养对党、对国家、对社会主义的热爱，不断增强对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、情感认同。
《指南》从中国共产党的特点和使命、中国共产党的领导地位、党的领导体制机制、共产党自身建设四个方面概括提炼主题内容并具体阐释了中国共产党的初心、使命和伟大。党的建设精神、坚持和加强党的全面领导、新时代党的建设新重大工程等38个“党的领导”相关内容点，为教材建设提供基础依据。
《指南》根据各学术阶段特点提出要求。小学层面，重点展示党领导人的故事、英雄事迹、重要事件、重大业绩等，培养学生热爱党、拥护党的领导。初中阶段重点介绍不同时期的重大事件和重要人物、理论成果和建设成果，引导学生打牢拥护党的领导的信念基础。高中阶段重点分析党的先进性、革命性、人民性，帮助学生形成拥护党领导的政治认同。在大学层面，系统介绍党的领导的基础知识、基本理论和体制机制，阐释党的领导的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，教导学生践行党的领导使命。党的领导。
《指南》安排不同课程教材的有机整合。中小学阶段，以道德法治（思想政治）、语文、历史三科为主科。艺术有重点纳入，其他学科课程教材有机渗透。大学阶段以思想政治课和政治学为主，法学、历史学为重点。哲学社会科学其他课程教材以及理、工、农、医、军事等课程教材根据各自特点有机整合。
据了解，《指南》提出组织实施要求，强调要加强专业指导、细化落实、加强培训培训、加强教学研究，确保《党的领导》相关内容融入课程教材的准确性针对不同的学校阶段。系统、及时、有效。
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