2020年陕西省高职招生政策(陕西省2021年高职院校)

针对不同生源分类培养

实施弹性学习年限

我省将创新人才培养模式。持续实施“省控专业目录”和“急需专业目录”，推动高职院校结合办学特色设置服务国家发展战略和行业产业急需、社会需求量大的新兴专业；在保证专业内涵、培养规格相对稳定的前提下，灵活设置专业方向。高职院校将针对不同生源分类培养，实施弹性学习年限（最少不低于2年，最多不超过5年），采取灵活多样的教学和考核评价模式，建立工学交替的教学组织形式。

计划明确，扩招学生总学时不得低于2500学时，其中集中学习不得低于总学时的40%。推进学历证书和职业技能等级证书互通衔接，引导新增生源参与1+X证书制度试点。对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工和基层农技人员等已积累的学习成果（含技术技能）进行学历教育学分认定。

全面推广现代学徒制、

企业新型学徒制

我省将推动教材教法改革。融入信息化教学资源，开发针对不同生源类型的新型活页式、工作手册式等教材。推动以学习者为中心的教法改革，开发基于真实生产任务的项目化教学，推广案例教学、情景教学、工作过程导向教学。建好用好职业教育专业教学资源库和在线开放课程，开展线上线下混合教学模式改革。

同时将加强就业创业指导服务。深化产教融合、校企合作，面向就业市场，全面推广现代学徒制、企业新型学徒制、订单班培养。各有关高校要开设就业创业课程，通过各种渠道加强对学生就业创业指导。落实同等待遇等。

鼓励优质高职院校

与一般院校联合办学

我省鼓励高职院校采取联盟联办等举措，创新办学体制机制，统筹区域优质教学资源，实现职业教育办学质量整体提升。鼓励职教集团进一步深化产教融合、校企合作，推动校企“双元”合作招生、合作培养、合作就业、合作发展，实现职教集团实体化运行。鼓励优质高职院校与一般院校开展联合办学，在师资队伍、教学资源、后勤食宿等方面共建共享，提高教育资源使用效率。要畅通职业教育学生上升通道，巩固职业教育作为类型教育的重要地位，坚持职普比招生大体相当，扩大中职招生规模，将中职学校建设成为高职院校扩招的主要生源基地。据悉，今年陕西省高职扩招招生对象为：具有陕西户籍或在陕务工满6个月（提供务工合同）的普通高中、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生或具有同等学力人员，重点是退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工和基层农技人员等群体。

已参加今年高考报名但未被高校录取的考生无需再次报名

学历或同等学历、在陕西就业状况、公司员工状况由当地教育行政部门审核；需要审核的户籍信息由教育部门会同公安部门审核。退役军人的身份，由退役军事部门确定；下岗失业人员、农民工的身份由人力资源社会保障部门确定；高素质农民和基层农业技术人员的身份由农业农村部门确定。

考试招生机构负责对资格审查合格的考生办理报名手续，并根据有关部门的身份核验结果对考生身份进行标识。已报名参加2021年高考但尚未被普通高校录取的考生无需再次报名。按照教育部要求，扩招补充报名完成后，省教育考试院将扩招报名数据上传至教育部报送系统，核实考生是否已被录取年。已考入高职院校的考生今年不得参加高职扩招。

学校招生简章一经公布不得擅自修改

招生学校根据学校实际招生情况，科学制定招生规定，明确学校类型、办学级别、颁发学历证书的学校名称、办学地点、证书类型、招生计划、招生专业、申请条件、考试科目、考试时间、考试地点、招生规则、学制、收费标准、联系电话等说明。招生规定须报省教育厅、省教育考试院备案后方可公布实施。招生规定一经公布，不得擅自更改。严厉打击虚假宣传、付费招生、买卖学生等违法行为。

退役军人下岗失业人员农民工等免予文化素质考试

对普通高中毕业生和中等职业学校毕业生，采取“文化素质+职业技能”的考试方式。文化素质得分采用高中学业水平测试成绩或各学校组织的文化测试成绩。职业技能分数采用各学校组织的职业适应分数。性别测试成绩或职业技能测试成绩。

退伍军人、下岗失业人员、农民工、优质农民、企业职工、基层农业技术人员免征文化素质测试。各学校将根据学校的基本培养要求，组织与所申请专业相关的职业适应性测试或职业测试。技能考试，根据考试成绩录取。

对符合免试条件的拔尖技能人才，高职院校免试录取；已取得相关职业资格证书和职业技能等级证书的，报考相关专业时免试职业技能考试或职业适应性考试。

实施弹性学习年限、建立工学交替教学组织形式

高职院校要对不同来源的学生进行分类培养，实行弹性学习年限（至少不少于2年，不超过5年），采取灵活多样的教学和考核模式，建立轮流工作的教学组织形式和学习。严格执行《教育部办公厅关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》。扩招学生总学分不少于2500学分，其中集中学习不少于总学分的40%。推动学历证书与职业技能等级证书互联互通，引导新生参与1+X证书制度试点。对退伍军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业职工、基层农业技术人员等积累的学习成果（含技术技能），给予学历教育学分认可。