中考历史书法艺术(历年中考书法题)

教育培训 2024-08-19 07:05:16 286 教育网

近年来，书法出现在高中、高考语文试卷中，大家已经习以为常。没想到今年居然还有数学题和历史题，可以感受一下试题。

最早具备了汉字基本结构的文字是？

中考历史书法艺术(历年中考书法题)

而且，你看，与以往简单的草书真迹识别题相比，今年的试题变得更加困难了。你知道哪一部是徐巍的作品吗？如果没有任何书法知识，我真的可能无法回答这个问题。

看看上面问题给出的四个选项，虽然你还是需要拨打辨别真草篆隶，但题目变灵活了，所要掌握的知识面也更广了，给孩子们提出了更高的要求。

说到今年最轰动的艺术人物，恐怕要数失去手臂的维纳斯了。朋友圈里有人表示，如果算不出她的身高，那一定是没画好素描。哈哈哈，不，任何一个学美术的孩子都没有画过这位女神。他们每天都会看石膏像。他们怎么能猜出高度呢？

从这一点来看，学艺术的孩子确实占了便宜。

教育部历来高度重视书法教育。

教育部《关于中小学开展书法教育的意见》（教机二[2011]4号）和《中小学书法教育指导纲要》（教机二[2013]1号）肯定了书法教育的重要性。

“教育部今年还将启动义务教育阶段课程标准修订情况调查，并根据调查结果组织课程标准修订工作，进一步将书法教育内容融入相关学科。”（教育部关于十三届全国人大一次会议的报告第7496号建议答复）

但书法是否正式纳入高中、高考评价体系还有待研究。

显然，将书法纳入中考、高考体系，将直接推动中小学书法教育真正推进课堂。但由于这项工作风险较大，必须从考试选拔目标和计量的角度来考虑，满足人才选拔的需要。需要并引导中小学素质教育发展和大规模考试组织的可操作性。考试内容、方法、程序和结果必须体现公平、公正的要求。书法是否适合作为广大考生大规模选考的考试科目？下一步，教育部将进一步深入研究，在充分论证的基础上逐步探索合适的办法和办法。

不过，就以当前高考为例，近年来高考语文命题中已经融入了一定比例的书法类试题；对考生书写也提出了要求，在写作题中规定1个错别字扣1分；根据考试部门对高考阅卷情况的分析，在其他方面水平相同的情况下，书写整洁美观的考生得分会略高于书写潦草的考生。

不过，书法应该怎么教、怎么学呢？

北京师范大学艺术与传媒学院书法系主任、教授邓宝健提出了自己的看法：

书法教学，简而言之，就是教师通过自己对书法的理解来启发学生的理解。老师和受教者都是具有丰富个性的活生生的个体，个性自然也充满共性。教学是生动人物之间的交流。成功的教学是学生的艺术潜力和个性在师生互动中得到充分发挥的教学。老师的创作经验无疑是宝贵的。然而，这种个性化创作体验的价值只在于用内在的智慧之火点燃新的艺术个性，而不是让学生成为老师的复制品。

由于教育是通过人格与个性的相互作用来完善人格，因此书法家在教学过程中必须尊重学生的个性，这种尊重至少包括以下三个方面。

保持学生的艺术兴趣和自我探索能力。每个人都有热爱艺术的天性，每个人也都有欣赏艺术、创造艺术的潜力。教师的责任只是让学生的天性和潜力得到更好的发挥。

了解学生的成长阶段。在教学过程中，教师要时刻关注学生的成长阶段，衡量学生学习成绩的标准不宜太低或太高。这样，学生才能更大程度地保持学习兴趣。

尊重学生的审美取向。书法家在创作书法时，总会带着一定的审美取向，这与他的性格、审美经验、创作思想、学习书法的阶段等有关。老师和学生的审美取向可能相同，也可能截然不同。也许老师一心一意地表现唐朝的气息，而学生却痴迷于宋朝的味道。在这种情况下，教师不妨根据自己的经验拓宽学生的思维，但不应强迫别人效仿自己。

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