中国高考变迁史是什么(中国高考历程变化)

人生四大喜事是“洞房花烛夜、金榜题字时、久旱逢露、异乡重逢故人”。

上金榜，自古以来都是人生乃至家庭的一件喜事。2020年7月7日~2020年7月8日为高考期间。祝愿所有高考学子都能“金榜题名”。我就借这个机会谈谈高考的事情。历史？

高考（科举考试）隋朝的科举制度是在隋文帝时期实行的。隋文帝杨坚治理国家有方，爱民如子，励精图治。为了更好地提拔人才，隋文帝创建了科举制度，但当时科举制度选拔的人数并不多。前后经过四五次，才选定了12个人。这12人中，就有唐初著名宰相房玄龄。

唐朝的科举制度在唐代得到了广泛的应用。唐代科举制度的科目有秀才、明经、进士、中士、明法、明字、明算等，其中明字等科目并没有受到重视。唐初秀才科目非常严格，但后来被废除。唐代的考试科目分为正规科和制科。每年分阶段举行的科目称为常科，由皇帝临时决定。敕令举行的考试称为制科。场科有50多种：秀才科、明经科、进士科、军士科、明发科、明子科、明数科、一史科、三史科、道举科、桐子科等。唐初的士科极高，能过的人寥寥无几。后来逐渐废除。

高考（科举）宋代宋代是科举制度的承上启下，也是科举制度相对成熟的时期。宋朝以后，一直到清朝废除科举制度，基本没有什么变化。赵匡义征东征西时，科举制度并没有被废弃。新中国成立第一年，举行科举制度，选拔19人。其中“科举制度”是由皇帝亲自主持的，也就是我们在电视上看到的宫前考试。

高考（科举考试）明代的科举制度在明代达到了最辉煌的时期，也是明代最为繁荣的时期。明朝皇帝朱元璋是农民起义者，深知人才的重要性。1367年，朱元璋宣布设立文武二科。文状元、武状元的命令，要求各省连续三年举行乡试。所有考生均免参加会试，前往京城等待正式任命。实在是没有办法了。洪武四年，官吏十分匮乏。后来朱元璋发现，他选拔的人才大多是年轻人。尽管他们知识渊博，但缺乏实践经验。

高考（科举）清代（废除）1905年5月2日，张之洞、袁世凯、段方等晚清六位重臣上书，要求废除科举制度，改组科举制度。现在的学校。面对这些重臣，清朝同意废除科举制度，并下诏告天下，从1906年开始，废除科举制度，停止一切乡试。科举制度结束。

新中国高考制度探索时期（1952-1965年），教育部于1952年6月发布《关于全国高等教育学校一九五二年暑期招收新生的规定》号文，规定中央成立全国高等教育招生委员会。全国高校除经教育部批准的个别学校外，均参加统一招生。招生日期、考试科目、考试命题、政审标准、健康体检、新生录取等事项由全国统一规定并执行。考试科目为统一科目，包括政治知识、语文、数学、中外历史地理、外语、地理、化学、生物。录取形式是由中央招生委员会根据考试成绩统一录取，然后分配给各大学，是统一分配制度。

高考停办时期（1966-1971）1966年“文化大革命”开始后，对高考制度的批评成为政治话题。有人妄想，“智育第一、分数当道”的高考是为资产阶级造就接班人，是为了“打破旧有的统一招生制度”，教育部在全国范围内取消了高考，1952年起实行的招生考试办法也被废除，许多适龄学生深入山区乡村接受“贫下中农再教育”。从此，我国的全国统一高考招生停课六年，严重影响人才培养和国家发展。

推荐招生时期（1972-1976）1970年，中共中央按照毛泽东“大学仍需设立”的指示，批准了《北京大学、清华大学关于招生(试点)的请示报告》。当时，清华大学试点了所谓“三来三去”（即公社到公社、工厂到工厂、到哪里就到哪里）招收新生。大学招生人员直接与学生会面以确认录取。这是“文革”期间实行的一种非实质性招生方式。

“文革”期间，高考被取消，取而代之的是注重家庭出身而不是学历的“推荐”招生。实践证明这是极其错误的，违背了高等教育规律。造成了我国高等教育的长期停滞和直接下滑。导致国家人才紧缺。

高考恢复重建时期（1977-1984年）1977年邓小平回国后，主持恢复高考。国务院批准教育部《关于1977年高等学生招生工作的意见》号文规定，凡具有高中毕业或相当于高中毕业学历的工人、农民、知青、转业军人、干部和应届毕业生，均可报考普通高等学校入学考试。实行全国统一报名、统一考试、统一政策、统一招生。真正的全国高等学校统一招生考试于1978年正式恢复，当年参加高考的人数为570万人，录取人数为27万人，录取率为4.73%。

恢复高考吹响了“文革”后拨乱反正、解放思想的号角。它改变了数百万人的命运，拯救了中国的教育，拯救了整个中国。它在特定的历史时期发挥了特殊的历史作用。

高考多元化改革时期（1985年至1998年）。1985年是我国高考制度改革的重要一年。一系列高考政策和试点方案的出台，是高考改革真正全面开展的开始。政策措施主要包括：（一）实行多元化招生。（二）实行中考制度。继上海实行中考制度后，浙江、海南、云南、湖南等省份也开始实行高考制度（3），并实施“3+2”计划。所有考生必须选修语文、数学、英语三科。理工科专业必须选修物理和化学。文史专业必须选政治、历史。理工科专业取消政治、生物两科。文史类专业取消地理科目。满分原来是150分。到1995年，除上海外，全国所有省份都实施了“3+2”计划。（四）推进标准化考试。标准化考试试卷由单卷改为两卷。第一篇卷子是选择题（单选题和多项选择题），由机器批改；第二卷是非选择题（主观题），是人工批改的。论文、评分标准也需要更加客观、规范和精确。（五）试行保送与招生一体化改革。

高考深化改革时期（1999-2009年），教育部于1999年2月颁布了《面向21世纪教育振兴行动计划》和《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》，《全国高考改革方案》发布，标志着高考改革拉开帷幕。高考就在这个时期。本轮高考改革首先在广东启动。改革内容包括指导思想、考试内容、科目设置、考试形式、考试频次、录取方式、选拔标准、考试组织、评价监督等诸多方面。

（一）高考内容。《意见》提出“遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲”的考试命题原则，把“突出考能力素质”作为高考内容改革的目标。

（二）高考科目设置。1999年，教育部开始实施“3+X”学科考试计划。

（三）高考形式。2003年，高考提前一个月，固定在每年的6月7日、8日，改变了实行20多年的7月高考时间。

（四）招生办法。1999年，山东、湖北、上海等20多个省市试点招生信息电脑化网上传输和网上招生。到2002年，高考招生过程首次全面实现网上录取，全国网上录取率达到85%。实行电脑化网上招生，可以最大程度地消除许多人为干扰因素，更好地体现招生工作的公正、公平原则，提高招生工作的效率。此外，到2000年，各地逐步取消标准录取制度。

这一天，我们比以往任何时候都更接近我们的梦想。

高考加油