能力教育培训总结反思，能力教育培训总结反思报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于能力教育培训总结反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍能力教育培训总结反思的解答，让我们一起看看吧。

没有自我反省的能力的意思？

意思是当这个人做错事情时不会自我反省，只知道去埋怨他人。表达了一个人自大，没有教养，不知道分析自己做错的原因，只会一味的怪罪他人。

举个例子，你这个人真的非常奇怪，明明是你自己做错了事情，却不敢承担，难道你是因为没有自我反省的能力吗？

工作中怎么可以提升自己反思和总结能力？

人的思维能力最典型的两种，一种是推理，一种是类比。推理需要不断追问，不断深入，通过持续问为什么，层层深入，构建系统框架。类比则是寻找事物间的相似点，建立普遍联系。这里有几种现成的思维模型可供练习。

一是运用3W模型，what-how-why，以及问五个为什么，经常提醒自己透过现象看本质。

二是运用金字塔原理，找到一个主题，往下细分三个关键句，每个关键句再往下细分三个关键点，用来支撑主题。可以自下而上，也可以自上而下的方式推演。

三是学会复盘，回顾目标与实际对比，发现问题寻找原因，重新制定计划，再实施，再总结。这是很好地训练思维总结经验，获得成长的方法。

四是养成反驳自己的习惯，即左右手互博，自己反驳自己，能够练习辨证地多角度看待同一个问题。

为什么孩子没有自我反思的能力？

这个问题，只能说是家长的教育，惩罚不当造成的。

孩子犯错后家长都会批评或惩罚，或吼骂或棍棒或其他处罚，但处罚方式都是随机的，对待孩子的方式也是随心情而定的。

比如孩子在看电视，不肯写作业，你要求他去完成作业，他喜爱的电视或动画片还没有结束不想现在就去，你会怎么做？强制关掉电视？还是对他大声吼叫？或是直接动手？再可能是明天不许看了作为不听话的惩罚？那么想问，这些惩罚与孩子不写作业有什么直接因果关系吗？孩子能从这些处罚中的得到什么教育意义？除了父母专制专横跋扈，不尊重他，不爱他，看不起他贬低他以外他能反思什么？因为暂时不写作业跟这些处罚毫无责任关系！你该让孩子承担自然后果，比如约定看完这段就必须去写作业，如果写到很晚也没能完成作业，是他要付出的代价，他不写不完成那是他自己的事，你不会为他承担，让他独自面对老师的处罚，他就会知道，不按时完成作业自己需要承担什么责任和后果，这样他会反思，会考虑如何避免同样的错误。再比如带孩子踏青，女孩子爱美非要穿上她最爱的小红鞋，你很清楚这会非常累，让她换运动鞋，她不肯，这时你会怎么做？很愤怒吧？有的家长会强制她换吧？她只会不高兴，只会讨厌爸爸妈妈，而不能理解这么做的原因，你要做的是尊重孩子得选择，并告诉她，她要为自己的选择负责，自己不会帮助她。她会考虑或许也会不考虑的欣然同意，出门走一段路一段时间后她就受不了了脚很痛，她会可怜巴巴的要求你们抱着她走，这时大家会怎么做？有的家长边数落边说早就告诉你了你不听后悔了吧？边抱起她继续游玩，你为她的行为买单了，她不会反思，她只会觉得反正你们会出来处理。正确的应该是按照约定，告诉孩子，妈妈知道你很累，我也很心疼很难受，但是我们有约定，我不会帮你做任何事，你要自己为自己的选择承担后果，这是约定不能违背。拥抱下孩子告诉她你爱他。尽管心疼还是不要插手任何事，这时孩子会说我们回家吧，即便这次出游没能好好的玩但孩子会学会很多事情，出去玩会选择舒适度好的鞋子，自己的事自己的决定自己负责，约定不可以被随意打破。

让孩子自己承担自然后果比制造人为挫折更加有教育意义，因为它们是事物发展的直接因果关系。

1，不知道感恩国家安稳安宁祥和，不知道感恩父母，生活的条件太好了，饭来张口，水来伸手，娇生惯养，好逸恶劳，贪图安逸，不爱劳动，不勤奋，不学习，出门坐轿车，什么都是应该的，不上劲，好吃懒做，闲懒馋滑，不干活，自私自利，虚度光阴，浪费年华，慵懒懦夫，贪腐堕落，堕落，软弱，历史证明，落后就要挨打。2，天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物，人要要强，要有生命力，人要奋发图强，向上，勤劳，勇敢，善良，坚强，勤奋，吃苦，耐劳，知道关心他人，帮助人，人要有责任心，爱党，爱国，爱人民，爱国家，爱小家，孝敬，孝顺，父母，心地善良，团结友善，勤俭持家，坚苦扑素，扶弱济贫，好好搞科研，好好学技术，好好干工作，好好学习，邻里守望相助，成人不自在，自在不成人，能吃苦中苦，才知甜上甜，努力上进，好男儿当自强，结婚生子，人丁兴旺，养育儿女，贤妻良母，儿孙满堂，精忠报国，福禄寿长，恩爱夫妻，夫妻百年好合，家和万事兴，国家繁荣昌盛，富强，强大，人民富裕幸福安康。

孩子都有一定的反思能力的，反思能力的培养需要长期去做，来自于成长环境的制约，关键又在于第一任老师，家长是否以身作则，让孩子有模仿的榜样，加上后期有意识的培养，会成为人才的

孩子思维方式的形成，大多源于孩子的家长。确切的说，孩子的父母才应该是孩子的第一任启蒙老师。孩子的小脑瓜儿的小程序是由家长来编程。换言之，家长平时的言行举止，孩子就是录像机、录音机、复读机。所以说，家庭影响很重要。当然，也不能一概而论，个例，也不排除。

到此，以上就是小编对于能力教育培训总结反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于能力教育培训总结反思的3点解答对大家有用。