导游培训教育需求表,导游培训教育需求表怎么写
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于导游培训教育需求表的问题,于是小编就整理了4个相关介绍导游培训教育需求表的解答,让我们一起看看吧。
消费者对旅游目的地需求分为哪几种?
第一种是初级旅游,就是见见世面,去看看那些没见过的世界,具有普遍性,市场潜力巨大,与人口基数成正比。
第二种是度假性放松,主要是那些长期从事固定工作、有稳定家庭、工作学习时间规律的机械化生活的人群。为了保持对工作和生活的激情与热爱,他们需要每年定期的找个让自己视觉、感觉不疲劳的地方呆上几天,哪怕这个新地方来过多次且已经很熟悉,但他们需要的是放松的环境和时间,已经与景色关系不大了。这类人口规模还是很大,一半人口7亿人是有的,包括哪些所谓的异地养老和学生假期游等。
第三类则是精神性旅游需求。这个群体在工作、生活、人生感知上的枯燥、压力、无奈等等,促使他们必须要通过精神性旅游的方式,证明自己的存在和意义,是证明给自己的哦。他们的特点是会对旅游目的地流连忘返,真正的实现深度游、体验游、专业游的水平。这类旅游需求更接近于文化的、精神层面的需求,如看画展、听音乐会、专业登山、寺庙拜佛等等,去澳门赌博的不算啊,即使也能流连忘返的。这个旅游需要群体现在不大,但扩展潜力巨大,而且会持续到永久。
旅游地理研究对象是什么?其学科性质是什么?
根据保继刚和楚义芳老师编的《旅游地理学》一书,其研究对象是人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科(郭来喜,1985)。具体内容涵盖旅游者行为(旅游者的旅游动机及活动行为层次、旅游者的决策行为、旅游者的空间行为、旅游者行为研究的实践意义)、旅游需求预测、旅游资源评价、旅游地生命周期与空间竞争、城市旅游与主题公园、 旅游环境容量、社区旅游、旅游开发的区域影响和旅游规划。 因为保老师专业是地理,后来转向旅游,因此本书更侧重旅游层面,关于地理的空间理论应用的比较少,建议看看这本书。
对于导游专业有什么建议?
随着人们收入水平提高,旅游已经成为现代人生活中不可缺少的一部分,因此,导游人员需求增大。为提升导游整体素质,建议导游专业采取以下措施:
一是加强职业道德教育。
二是基础知识教育应加强。
三是重视口头表达能力训练。
四是加强心理素质的培养。
导游有什么条件,前景如何?
小编主要从以下两个方面进行分析:
具备条件:
一、爱国,遵法守法
作为一名中国人、一名导游,首先要爱国。只有爱自己的国家,才能弘扬源远流长的中国传统文化。当你向外国游客介绍自己国家的历史文化时,外国游客感到震惊、不可思议,那是何等骄傲的一件事!其次,作为一名导游要遵守国家法律法规,遵守旅游行业规章,严格执行服务质量的准则,若是在旅游过程中出现有关问题,导游要以国家的政策和法律法规予以正确处理。
二、尽职敬业,尊重他人
作为一名导游,应该尽职敬业,具有优秀的品德和高尚的情操。导游首先要热爱自己的职业,不为自己的职业抹黑,将自己的工作做到最好。导游在服务游客时,应做到尊重他人。只有先尊重他人,自己才能够得到尊重。不论游客是什么样的人,导游都应以一颗诚挚的心对待每一位游客,及时帮助游客解决问题。导游也要学会自我控制,禁止辱骂殴打游客。
三、具备丰富的知识
语言交流是导游的基本功,是导游与游客之间沟通的桥梁。导游在讲解时要吐字清晰、咬字准确,以防游客听不清、听不懂,而乱了秩序。导游在讲解一个知识点时,若游客提出问题而导游不知道怎么回答时,那岂不是很尴尬,所以作为一名导游也要具备丰富的知识。只有这样,才能使游客体会到更好地服务。
到此,以上就是小编对于导游培训教育需求表的问题就介绍到这了,希望介绍关于导游培训教育需求表的4点解答对大家有用。
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