导游培训教育需求表，导游培训教育需求表怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于导游培训教育需求表的问题，于是小编就整理了4个相关介绍导游培训教育需求表的解答，让我们一起看看吧。

消费者对旅游目的地需求分为哪几种？

第一种是初级旅游，就是见见世面，去看看那些没见过的世界，具有普遍性，市场潜力巨大，与人口基数成正比。

第二种是度假性放松，主要是那些长期从事固定工作、有稳定家庭、工作学习时间规律的机械化生活的人群。为了保持对工作和生活的激情与热爱，他们需要每年定期的找个让自己视觉、感觉不疲劳的地方呆上几天，哪怕这个新地方来过多次且已经很熟悉，但他们需要的是放松的环境和时间，已经与景色关系不大了。这类人口规模还是很大，一半人口7亿人是有的，包括哪些所谓的异地养老和学生假期游等。

第三类则是精神性旅游需求。这个群体在工作、生活、人生感知上的枯燥、压力、无奈等等，促使他们必须要通过精神性旅游的方式，证明自己的存在和意义，是证明给自己的哦。他们的特点是会对旅游目的地流连忘返，真正的实现深度游、体验游、专业游的水平。这类旅游需求更接近于文化的、精神层面的需求，如看画展、听音乐会、专业登山、寺庙拜佛等等，去澳门赌博的不算啊，即使也能流连忘返的。这个旅游需要群体现在不大，但扩展潜力巨大，而且会持续到永久。

旅游地理研究对象是什么?其学科性质是什么？

根据保继刚和楚义芳老师编的《旅游地理学》一书，其研究对象是人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科(郭来喜，1985)。具体内容涵盖旅游者行为（旅游者的旅游动机及活动行为层次、旅游者的决策行为、旅游者的空间行为、旅游者行为研究的实践意义）、旅游需求预测、旅游资源评价、旅游地生命周期与空间竞争、城市旅游与主题公园、 旅游环境容量、社区旅游、旅游开发的区域影响和旅游规划。 因为保老师专业是地理，后来转向旅游，因此本书更侧重旅游层面，关于地理的空间理论应用的比较少，建议看看这本书。

对于导游专业有什么建议？

随着人们收入水平提高，旅游已经成为现代人生活中不可缺少的一部分，因此，导游人员需求增大。为提升导游整体素质，建议导游专业采取以下措施：

一是加强职业道德教育。

二是基础知识教育应加强。

三是重视口头表达能力训练。

四是加强心理素质的培养。

导游有什么条件，前景如何？

小编主要从以下两个方面进行分析：

具备条件：

一、爱国，遵法守法

作为一名中国人、一名导游，首先要爱国。只有爱自己的国家，才能弘扬源远流长的中国传统文化。当你向外国游客介绍自己国家的历史文化时，外国游客感到震惊、不可思议，那是何等骄傲的一件事！其次，作为一名导游要遵守国家法律法规，遵守旅游行业规章，严格执行服务质量的准则，若是在旅游过程中出现有关问题，导游要以国家的政策和法律法规予以正确处理。

二、尽职敬业，尊重他人

作为一名导游，应该尽职敬业，具有优秀的品德和高尚的情操。导游首先要热爱自己的职业，不为自己的职业抹黑，将自己的工作做到最好。导游在服务游客时，应做到尊重他人。只有先尊重他人，自己才能够得到尊重。不论游客是什么样的人，导游都应以一颗诚挚的心对待每一位游客，及时帮助游客解决问题。导游也要学会自我控制，禁止辱骂殴打游客。

三、具备丰富的知识

语言交流是导游的基本功，是导游与游客之间沟通的桥梁。导游在讲解时要吐字清晰、咬字准确，以防游客听不清、听不懂，而乱了秩序。导游在讲解一个知识点时，若游客提出问题而导游不知道怎么回答时，那岂不是很尴尬，所以作为一名导游也要具备丰富的知识。只有这样，才能使游客体会到更好地服务。

到此，以上就是小编对于导游培训教育需求表的问题就介绍到这了，希望介绍关于导游培训教育需求表的4点解答对大家有用。