广州市新中考方案(广州2021新中考政策解读)

以笔试为主。

语文、数学、伦理与法治、历史、地理五科实行闭卷笔试；英语实行闭卷笔试和听说能力测试；

物理、化学、生物三个科目实行闭卷笔试和实验操作考试，其中实验操作成绩不低于各科目考试总成绩的10%。积极探索计算机在理化生物实验操作考试中的应用；

信息技术、音乐、艺术三个科目实行现场实践考试；

体育健康检查分为日常考核和统一检查。普通考核由各学校自行组织实施，统一考试具体方案由市另行制定。

五、考试时间按“学完即考”原则确定

学生按照课程标准修完一门科目后，才能获得该科目的考试资格。

各科目考试时间根据课程计划和“学完即考”的原则确定，一般安排在学年（学期）末举行。

生物（含实验操作）和地理两个科目考试原则上安排在八年级下学期结束前举行；

语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学七个科目考试定于九年级下学期举行。

各科目具体考试时间由本市统一安排。

综合素质评价

招生

一、公办省一级普高纳入“名额分配”

按照省要求，“学校指标”名称变更为“名额分配”；公办省级普通高中纳入实施“名额分配”范围；其他方面与过渡期政策基本一致。即公办示范性普通高中和省级普通高中要合理分配不低于50%的招生计划给初中。省市公办示范普通高中和省级普通高中名额分配方案覆盖本市初中（不含特殊教育学校，下同）；区属公办示范普通高中和省级普通高中普通高中名额分配计划分配范围为辖区内初中。教育集团设立的示范性普通高中名额分配和招生计划要向集团内农村初中和薄弱初中适当倾斜。

二、自主招生扩大至非示范性普通高中

示范性普高部分自招计划可用于集团内初中

经批准的普通高中可以独立招生，招收具有学科特长或创新潜力的优秀初中毕业生。省、市学校在全市范围内独立招生，区学校在区范围内独立招生。

非示范性普通高中自主招生比例不得超过学校招生计划的5%，示范性普通高中自主招生比例不得超过学校招生计划的10%。其中，组建教育集团的示范性普通高中自主招生比例可在规定自主招生比例以内。安排一定比例的计划向集团内初中自主招生。

普通高中自主招生录取的学生，其初中学业水平考试成绩不得低于本市统一规定的最低招生控制分数线。

普通高中自主招生的各个环节应当向社会公开，接受社会监督。其中，自主招生名单应当向社会公开。学校确认无异议后，报市招生考试办公室录取。

三、“异地中考”条件放宽

调整来穗移民子女报考公立高中的条件，包括“合法稳定就业三年、合法稳定居住三年《广东省居住证》、参加社会保险三年、参加社会保险三年”。完成初中入学”，即“四个一三”的条件调整为“二有”：在我市完成三年初中注册，家长或其他监护人一人持有010-广州地区签发并在有效期内的30000；

符合条件的流动儿童就读公办高中的比例范围由全市8%调整为8-15%、8-18%。

其中，越秀、海珠、荔湾、天河区省、市、公立高中招收非政策性非广州籍初中毕业生的计划为学校招生计划的8%至15%。那一年。白云、黄埔、番禺、花都、南沙、从化、增城区公办高中招收广州户籍非政策性初中毕业生计划为学校当年招生计划的8%至18%年。具体比例由各区根据实际情况确定，省、市公立高中具体比例由学校自行确定。

四、录取批次从7个减少到4个

招生名额由原来的7个减少为4个。首批安排中高职业教育五年连续培养制度和中高职业教育三、两阶段试点招生计划批；普通高中招生名额将减少。体现了促进普通教育与职业教育协调发展、基础教育高质量均衡发展，招生批次更加科学合理。

1、第一批：普通高中自主招生计划；普通高中外语、艺术类招生计划；中等和高等职业教育五年持续招生计划；中等和高等职业教育三阶段、两阶段招生试点方案；中等职业教育本科综合招生计划；中等职业学校（含技工学校，下同）省级及以上重点专业专业招生计划。

2、第二批：公办示范普通高中和省级普通高中名额分配方案。

3、第三批：示范性普通高中其他招生计划；引进国家、省、市优质教育资源并经市教育局批准的新建普通高中部分招生计划。

4、第四批：非示范性普通高中其他招生计划和中等职业学校其他招生计划。

解读：中考政策为何要这样改？

体现减轻学生过重课业负担的导向

一是继续实施“两审合一”。初中学业水平考试既是初中毕业考试，又是高中入学考试，减少了学生的考试次数。二是在“全科开考”的要求下，采取最低“4+4”模式，其他科目作为录取参考科目。三是文理兼顾，调整录取评分科目分数，降低语文、数学、英语分数，注重日常表现和动手能力的培养。四是强调考试命题要严格依据课程标准，强调修养品德、培养核心能力、研究性学习等命题理念的渗透，加强与学生生活和社会现实的联系，突出能力考试。

有利于促进学生全面而有个性的发展

一是将录取参考科目成绩以成绩呈现，克服只分成绩的顽症。其次，物理、化学、生物、体育、健康等都注重考核学生的实践能力和日常表现。三是把学生综合素质评价作为名额分配和自主招生的重要参考。这些改革措施将引导学生发展兴趣和特长，培养创新思维，促进学生全面、个性发展，避免“一刀切”的人才选拔标准。

有利于促进义务教育优质均衡发展

一是扩大学校名额分配范围，延续过渡期确定的分配比例，让更多初中生有更多机会进入优质高中；

二是要求组建教育集团的示范高中将部分名额分配计划分配给集团内薄弱初中和农村初中，并用部分自主招生计划向集团内初中招生。群组。

这些措施有利于促进初中均衡发展，对缓解“择校热”起到一定作用。

有利于促进普通高中多元优质办学

一是减少招生批次，引导普通高中缩小办学差距。二是开展自主招生。各普通高中学校根据学校办学特色，招收具有学科特长或创新潜力的优秀初中毕业生，推动普通高中特色多元化发展。三是积极探索实践教育集团内部名额分配和自主招生政策，充分发挥教育集团“补短板、促平衡”的优势和作用。

有利于促进教育公平

一是根据全市经济社会发展需要和近年来招生数据统计分析，进一步放宽流动儿童报考公办高中的条件，提高公办高中升学率。在满足注册生升入普通高中的需求的同时，也为流动儿童提供升入普通高中的机会。流动儿童获得了更多的上学机会。二是扩大配额分配学校范围，提高分配比例，让更多弱势初中和农村初中生有更多机会进入优质高中。为顺利推进高中考试招生制度改革，我市还将研究推进相关配套工作。