工程专业学位调整为8个专业学位类别 学位授予(工程专业学位调整为8个专业学位类别是什么)

工程学位调整为8个专业学位类别

国务院学位委员会、教育部学位管理与研究生教育司负责人就调整工科专业学位类别答记者问

近日，国务院学位委员会、教育部发出通知，将工程学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理和研究生教育司有关负责人就有关问题回答了记者提问。

一、调整工科专业学位类别的背景是什么？

答：当前，中国特色社会主义进入新时代。确立了科教兴国、人才强国、创新驱动、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合七大战略，全面建设社会主义现代化国家。现代化。强国新征程。建设创新型国家是我国迈向现代化强国的必然要求。科技强国、质量强国、航天强国、制造强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会建设全面启动，亟待强大人才和智力支持。例如，预计2025年中国制造2025十大领域人才需求总量将达到4500万人。

党的十九大报告强调，“人才是实现民族复兴、赢得国际竞争主动的战略资源”。研究生教育是国民教育的最高端，是高等教育强国的重要标志和体现。它与国民经济、科技、文化、社会的结合更加紧密，创新性、先锋性更加明显。近年来，研究生教育始终坚持“服务需求、提高质量”，从服务国家经济社会发展大局出发，深化改革，发展内涵，夯实高层次人才培养基础为了国家的发展。工程专业学位是培养高素质工程专业人才的主渠道。要按照“服务需求、提升质量”的要求和建设创新型国家的需要，及时调整优化，落到实处，发挥应有的基础性作用。

2、工科专业学位类别调整的原因是什么？

答：工程学位研究生教育自1997年创办以来，为创新型国家建设做出了重要贡献。一是建立了工程科技人才培养体系，工程硕士、博士学位层次齐全。已设立工程硕士学位40个领域，设立工程博士学位4个领域。已成为全球规模最大、影响最广泛、获得领域认可的培训体系。专业学位类别。二是培养了一大批高层次、应用型、复合型工程科技人才，累计授予工程专业学位超过80万个，为我国制造业发展升级提供有力支撑。三是探索工程科技人才培养新模式，积极推动与国家重大科技发展战略和职业发展要求对接，加强实践能力培养，探索工程科技人才培养新途径。与学位不同。

但随着职业发展形势的变化和自身改革的深入，现有的工程专业学位设置模式和机制逐渐显现出缺陷和局限性，亟待调整和优化。一是工程专业学位领域固化、滞后问题逐渐显现。二是与其他类型专业学位培养范围存在一定重叠，工程博士与硕士学位衔接不够。三是部分工科领域设置与工程学科设置较为接近，与工科综合需求相距较远，培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养的实际需要。

近年来，多方希望调整优化工程学位。工程学位教育指导委员会对此进行了深入研究，提出了调整优化的具体方案。应该说，国务院学位委员会第三十四次会议做出了调整优化工科专业学位类别的决定。这是多种因素综合作用的结果。所采取的优化调整方案也是考虑到当前条件下的可行性和可操作性的最佳方案。计划。

3、工程学位类别如何调整？

答：为支撑创新驱动发展战略和制造强国、网络强国等重大建设，要综合考虑学术性与实用性、规定性与自主性、稳定性与灵活性、本土性与国际性等因素，借鉴国内外经验。工程领域划分，在进一步明确工程专业类别和领域概念的基础上，根据工程领域的培养要求和知识体系，对现行工程硕士（共40个领域）进行调整以电子信息、机械、材料与化学工程、资源与环境、能源与电力、土木工程与水利、生物与医学、交通运输等8个专业学位类别为主。工程博士学位也进行了相应调整，由目前的四个领域调整为八个相应的专业学位类别。

4、调整后，类别下还可以设置专业领域吗？

答：培养单位在获得专业学位类别授权的前提下，可以根据自身办学特点、人才培养重点等实际情况，按一定程序和要求自主设置专业学位类别下的专业领域。鼓励培训单位提出人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等新兴领域需求。培训单位按专业开展招聘、培训、学位授予和质量保证等工作。字段。定期编制8个专业学位类别指导性专业目录。

5、调整工作是如何安排的？

答：调整工作将按以下步骤进行：

一是调整工程学位教育指导委员会。工程专业学位教学指导委员会下设8个分指导委员会，根据调整后的8个专业学位类别。

二是制定调整操作文件。在广泛征求意见的基础上，明确调整条件要求、申报程序、专家机制等，指导调整工作科学规范。同时，制定了各专业学位类别的领域设置和申请博士、硕士学位授权点的基本条件，制定了各专业学位类别指导性研究生培养方案和学位授予的基本要求。

三是对现有工程硕士、工程博士学位授权点作出相应调整。按照操作文件规定的要求和程序，具有工程博士、硕士专业学位授权的培养单位可根据自身办学特点、人才培养重点等实际情况，自主申请调整为相应的专业学位类别。我们将组织工程学位教学指导委员会及其8个分指导委员会按照文件规定的程序对学校的申请进行审核。

四是将调整结果报国务院学位委员会批准。

具体调整另行通知。调整结果预计于2019年上半年公布。

6、调整过程中如何做好过渡？

答：为便于调整衔接衔接，2018年、2019年按照调整前的工程领域招收、培养、授予学位。2020年起，招生、培养学位授予按照调整后的专业学位类别进行。