把脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育全过程(脱贫攻坚精神融入思想政治)

在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国如期打赢脱贫攻坚战，凝聚了伟大的脱贫攻坚精神。高校思政课日常教学需要积极探索将弘扬扶贫精神融入课堂，通过案例讲述、精神阅读等方式，进一步增强思政课的思想感、新鲜感、实践感。故事分享、实地考察等方式，更有利于激发和增强学生的民族自豪感、历史使命感、时代责任感，在祖国大地上讲授“思政大课”。祖国。

讲好脱贫精神思政课，需要做到“四个明确”：

讲清楚扶贫的理论含义。首先，要从学术层面明确脱贫攻坚应遵循的客观规律和科学观点。习近平总书记关于脱贫攻坚的重要论述，具有鲜明的理论特色，高度凝结了脱贫攻坚的政策成果、工作成果和制度体系，论述了脱贫攻坚的方向和策略，充分体现了历史唯物主义观点，不仅指导了我国脱贫攻坚脱贫攻坚这一历史性成就也回应了“马克思主义理论如何解决贫困”这一全球性问题。它是马克思主义反贫困理论中国化的最新成果，也是实现全球贫困治理问题和人的全面发展的重要指南。向学生讲解习近平总书记关于脱贫攻坚的重要论述所蕴含的丰富哲学思想，有利于学生掌握我国减贫理论的科学内涵，深刻认识新时代下巩固扩大脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的重要性。共同富裕的目标。意义。

讲清楚脱贫攻坚的伟大实践。讲好脱贫精神思想政治课，要客观全面阐释脱贫攻坚的艰辛历程和伟大成就，引导学生珍惜脱贫攻坚成果来之不易，认识到脱贫攻坚的重要性。巩固扩大脱贫攻坚成果。一方面，要从纵向的历史视角出发，学习中华民族脱贫攻坚的奋斗史，了解新中国成立以来各个历史阶段的贫困状况和帮扶措施，让学生了解我国解决贫困问题的方式演变和感受现状。持续全面推进乡村振兴。另一方面，要从国际横向比较的角度来看待，与世界各国的贫困状况相结合，客观认识中国的扶贫工作对世界减贫事业做出的巨大贡献，让学生更好地了解中国的脱贫实践和持续全面推进乡村振兴。深刻而具体的理解。

讲清楚扶贫制度的优势。讲授扶贫精神思想政治课，引导学生坚定政治认同、坚定社会主义理想信念、投身乡村振兴伟大实践，关键是要厘清扶贫精神背后的制度优势。要讲清楚党集中统一领导脱贫攻坚的优势、社会主义制度集中力量办大事的优势、坚持人民当家作主、紧紧依靠人民群众的优势。人民，促进国家发展。讲清楚人民立场、人民价值、人民力量，帮助学生牢固树立唯物史观，进一步增强“四个自信”，培育爱国主义精神，自觉把爱国主义、强国志、服务业融为一体。为国家在中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的斗争中坚持和发展。

讲清楚脱贫攻坚的感人故事。讲授脱贫精神思想政治课，还必须生动讲述脱贫攻坚的感人故事，引导学生树立正确的人生价值取向。讲述真实的人物、真实的故事和真实的情节。在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部全身心投入、辛勤耕耘，想与贫困群众同在、同居、同干，为脱贫事业无私地奉献了自己最美好的年华。感人至深、先进事迹不断涌现。讲好感人脱贫故事，要注重讲述人物细节和情感，充分还原和展现脱贫攻坚的真实情况，激发学生情感共鸣。

将扶贫精神融入高校思想政治课，是引导学生坚定“四个自信”、保持革命精神、塑造责任品格的重要举措。

讲授脱贫攻坚精神思想政治课，坚定“四个自信”。一是坚定道路自信，脱贫攻坚精神充满了中国共产党和中国人民的集体智慧和勇气，是伟大民族精神和社会主义精神的不断传承。时代。将国家大力投入乡村振兴、高度关心人民美好生活的典型案例融入思想政治课，可以帮助学生进一步树立认识党、爱党、走党的道路的意识，坚定学习的信心。走中国特色社会主义道路。二是坚定理论信心，中国特色社会主义理论是指导乡村振兴实践的法宝。将中国特色社会主义理论融入思想政治课，可以增强学生理解的深度和广度，增强学生的理论自信。让学生树立爱国主义精神，投身中华民族伟大复兴的事业。三是在坚定制度信心方面，脱贫攻坚精神深刻体现了我国集中力量办大事的制度优势。把全国拧成一根绳子助力乡村振兴的典型案例和有力数据，通过思政课传递给学生，进一步打牢基础。学生的制度信心基础。四是在坚定文化自信方面，在乡村振兴背景下增强文化自信，是社会主义新农村建设进入新阶段的发展要求和逻辑必然。高校思想政治课有利于向学生传递本土文化的意义和价值。学生了解文化自信的内涵，引导学生提高自身文化自信，通过不断学习和实践实现人生价值。

讲授扶贫精神思想政治课，保持革命精神。革命精神是无产阶级世界观和人民军队性质的体现。是人民军队战胜敌人的重要精神因素。也是人民战胜一切敌人、克服一切困难的强大精神力量。从根本上讲，革命精神是对中国共产党价值观的生动诠释，是实现中华民族伟大复兴必须坚持和发扬的宝贵精神财富。扶贫精神是革命精神的重要体现。在脱贫攻坚伟大实践中，广大脱贫干部毅然亮剑，与脱贫攻坚“拦路虎”行为坚决斗争。这深刻展现了扶贫干部迎难而上、顽强拼搏的战斗精神。高校思想政治课向学生传递扶贫干部深入基层、任重道远的行动所体现的扶贫精神。这不仅有利于学生了解中国共产党的坚强领导和凝聚力，也有利于学生坚定服从党的领导。跟党走的信心和决心。

讲授扶贫精神思想政治课，塑造负责任的品格。新时代，中国特色社会主义面临前所未有的机遇和挑战。需要年轻一代锐意进取，承担重要责任，贡献智慧和力量。持续全面推进乡村振兴，还需要一批有担当、有勇气的青年人才。高校思想政治课向学生传达乡村振兴视角下的脱贫攻坚精神，有利于激发学生担当时代重要责任，是促进巩固和拓展两地有效衔接的着力点。脱贫攻坚成果和乡村振兴。此外，全面推进乡村振兴实践迫切需要一批具有创新意识的拔尖人才，而高校作为拔尖人才的重要储备，肩负着培养学生创新意识的重要任务。思想政治课是培养学生思想品德、培养学生创新意识的关键课程。高校思政课向学生分享脱贫攻坚伟大实践中的典型创新案例，有利于激励年轻一代创新新时代乡村振兴工作模式，为推动脱贫攻坚有效推进贡献智慧和力量。脱贫攻坚与乡村振兴紧密结合。

作者：张博

《中国教育报》2022年8月15日第3页标题：高等教育周刊·思想政治