广东省粤东技师学院简介(广东省粤东技师学校怎么样)
原标题：【头条】广东粤东技师学院：多措并举，走协同创新之路
文/广东省粤东技师学院院长黄志
广东粤东技师学院已有40多年的办学历史。位于粤东中心城市汕头。是广东省人力资源和社会保障厅直属的广东省第一所副厅级国家重点技工学校、粤东地区第一所技工学院、国家高技能人才培养基地、国家级技工学校。职业技能鉴定所、省级高技能人才培养基地、广东省潮菜烹饪职业研发与应用基地、首批“校企双轨制”示范机构是全国职业技术教育先进单位、中国职业协会“优秀科研单位”、省级技工院校校企合作“优秀单位”。
加上临海而建、环境优美的北山湾新校区，如今学院拥有两个校区，占地400亩，有教职员工439人，学生约8000人。学院秉承“校企双元制”办学模式，开设近30个专业，拥有大量先进的教学和实训设备，与200多家知名优秀企业开展校企合作。由于学生专业素质高、实践能力强，毕业生就业率高达98.07%。近年来，学校不断追求创新，多措并举，努力实现学院进一步快速发展。
2016年3月至4月，国家技能大师工作室首席大师郑惠峰带领茶艺学生到茶园进行泡茶实践
服务示范窗口建设的协同创新
进入“十三五”以来，广东省粤东技师学院确定了“立足潮汕产业结构，坚持特色内涵发展，打造技工教育示范窗口”的发展目标和发展思路。粤东地区》，编印《广东省粤东技师学院“十三五”发展规划（2016-2020年）》。在经历了“示范窗口启动”和“换挡提速”之后，学院将2017年定为“示范窗口”建设和“协同创新年”，着力打造协同创新六大机制，努力解决学校快速发展中的问题和瓶颈。全力确保“示范窗口”建设质量和速度，进一步提高学校办学水平。
2016年3月家电维修志愿服务队参加市志愿服务活动
产业发展导向的专业协同创新
在成功申报4个省级重点专业、2个省级特色专业的基础上，2017年学院坚持就业导向、创业导向、产业导向，深化符合粤东现代产业结构的专业动态调整更加注重技术更新和多工种交叉融合，鼓励教学部门、专业跨界联动行动，加快探索建立专业协同创新机制。面向汕头即将发展的大健康、装备制造、电子信息、新材料、生产力等产业，加快食品药品检测、工业设计、物联网、云计算等专业和课程优化；面对汕头与以色列航空的合作，汕头与比亚迪天轨交通等项目力争在学院内设立先进制造公共实训基地；推动相关教学部门协同研发开设空轨维修、航空制造维修、航空服务等新专业。要加快省级重点特色专业建设，充分发挥专业链、专业群的链聚效应，打造特色发展优势。
2017年3月，黄智院长带队赴汕头市濠江区就搭建政校企合作新平台、共建技能创业实践基地进行调研。
技能竞赛引领的教研协同创新
2016年，学院组织参加各级技能竞赛项目19个，荣获技能竞赛奖项35个。还承办广东省食品检验职工职业技能大赛等项目。2017年，学院将进一步加强以赛促教、以赛促学、以赛促研，与世界级、国家级、省市级技能大赛理念、标准和模式接轨。在总结经验的基础上，继续加强技能竞赛的组织协调和成果推广，引领教学科研和教育改革协同创新发展。积极配合有关部门积极推进潮菜烹饪职业培训包开发、潮菜烹饪技术标准研究制定、食品加工与检验专业一体化教学改革试点，并积极申报两项省级技能竞赛培训茶叶和质检人员基地。创新推进校级综合课程和综合师资认定，加强精品课程、微课建设和项目建设，充分发挥竞赛传导效应，在教学科研和教学改革中创造更多优势。
2016年5月，学院发起成立粤东地区首个校企合作联盟。
依托联盟平台的校企协同创新
2016年，学院与70余家企业联合发起成立粤东首个校企合作联盟，在校企合作共建“技能人才培养共同体”方面进行了实质性探索，有效深化了产学研融合和教育、校企双轨制，促进学院教育与地方产业深度对接，学院办学水平和办学能力不断提升。2017年，学院将坚持资源共享、优势互补、互利共赢的原则，依托校企合作联盟平台，积极与粤东乃至全省知名企业对接，探索学校引入工厂、工厂引入学校、前店后店。我们将采用校企融合合作的形式，推动校企“零距离”融合，构建促进校企融合的校企协同创新机制。技能人才培养共同体建设。认真研究434项职业资格和认证事项取消后给学校教育培训带来的新变化、新要求，积极开展数控技术、汽车维修、质量三个专业技能鉴定试点工作检查工作者为新一轮办学改革工作积累经验提供依据；积极在企业试点新型学徒制，探索校企双师学徒、工学交替培养、脱产半脱产培训等方式。建立健全校级技能大师申报指南和管理办法，健全工作室“四师”队伍，健全市级、省级、国家级技能大师工作室推荐申报机制。通过多措并举、多方联动，加大校企合作优势。
2016年3月，学院组织青年志愿者参加“践行价值观·浩城志愿者行”文艺演出暨青年志愿者服务博览会。
面向家长、学校、社会的招生协同创新
学院将紧跟形势，抓住机遇，积极行动，冷静应对高职院校实行自主招生带来的新挑战，敏锐抓住新机遇，统筹宣传谋划，灵活运用活动充分利用互联网媒体，建立面向学生、家长、中学、社会的招生协同创新机制，为学生、家长、中学、社会提供快速咨询服务。有计划地组织教学部门深入社区、中学、市区开展专业示范、科技推广和技能服务活动；为学生和家长设立“校园开放日”，让他们近距离体验学校的专业教学特色，增强他们对技工学校的入学信心；进一步完善招生激励、新生报到面试、新生入学教育等做法，不断提高生源质量；继续优化与高校联合办学，完善高技术并行学院、“三两细分”等模式，提高学生培养水平。
2016年5月，学院在第八届“寻真杯”全国旅游院校（导游服务）技能大赛中荣获三等奖
服务决策落实的管理协同创新
2016年，学院进一步加大信息化建设和管理改革力度，在实训场馆、教室、各类办公室、校园公共区域全面推行6S管理。“互联网+教育、管理、服务、宣传”模式不断升级。2017年，学院将遵循可控、高效、协同、简化的思路。以岗位设置试点实施为带动，依托校园信息化建设，学院将调整优化内部机构和岗位职能，强化院系层面的规范。制度建设，完善有效服务学校发展、决策、实施的管理协同创新机制。进一步完善OA平台、学校网站、微信公众号等宣传载体建设，跟进启动智慧校园工程，构建方便快捷的校内工作网络；进一步规范校内服务流程，加强部门分工协作的有效衔接，进一步推进学校建立党务公开和部门服务承诺制度，推进工作绩效考核和行政效能考核，完善月度报告建立专项资金项目制度，提高学校整体效益。
有效示范带动的帮扶协同创新
2016年，学院充分发挥自身优势，成功指导帮助饶平县技工学校申报，协助饶平技工学校进行管理、师资培训、教学实训场地建设等工作，帮助饶平技工学校逐步发展发展成为县级技工学校。技工学校的“精细化教育、错位发展”方针。2017年，学院将坚持精准帮扶、突出重点、紧密衔接的原则，按照广东省技工院校百校协同腾飞计划实施方案要求，进一步细化教育教学、师资队伍、专业建设、校企合作等领域。校园文化、学生培养等方面的支持措施。通过三年的努力，力争帮助饶平技工学校、惠州工贸技工学校建立较为完整、科学的学校管理体系，培养1至2名区域骨干教师，力争打造1个以上省级重点或特色学校主要的。学生、家长、企业三方综合满意率达到80%以上。
当前，广东粤东技师学院正乘势技工教育发展，加强师资队伍建设，强化质量管理，建设立足汕头、面向粤东、辐射全国的高起点、高标准、高品质学院。面向广东省乃至全国。示范院校。
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