初中化学实验合集(初中化学实验汇总大全)

很多学生都关心初中化学实验的内容。老师给大家整理了一份。快来看看吧！

(一)化学实验常用仪器

1、可直接加热的仪器

2、可间接加热的仪器（需垫石棉网）

3、不能加热的仪器

4、测量仪器

5.用于过滤、分离和注射溶液的仪器

6.其他仪器

例1下列玻璃仪器名称错误的是（）

A。普通漏斗B.锥形瓶C.集气瓶D.长颈漏斗

练习1掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

(1)请从下列常用仪器图中选出适当的字母编号填空

ABCDEFGHI

可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃器皿是（）；

镁条燃烧时，用来盛放镁条的器具是（）；

用酒精灯加热时需要垫石棉网的仪器是（）；

用于服用粉状固体药物的器具是（）；

吸收并滴加少量液体试剂的仪器是（）；

排气法收集气体所用的玻璃仪器是（）；

(2)实验操作必须规范。下列运算中，正确的是（）和（）。(填写序列号)

A。在点燃氢气、一氧化碳和甲烷等易燃气体之前，请检查气体的纯度。

B使用pH试纸测量溶液的pH值时，先将pH试纸润湿，然后测量

C。放出浓硫酸，将浓硫酸沿着杯壁慢慢倒入盛有水的烧杯中，搅拌

D用量筒测量一定量的液体时，向上或向下读数。

(3)做化学实验时，必须养成良好的组织习惯。如果学生在实验后如下图所示放置仪器，则正确的是（）。(填写序列号)

参考答案：

(1)IADGBC或I或C、I

(2)A和C

(3)C

(2)化学实验基本操作

1、在实验室里，无论使用什么药物，都必须遵循“三不”：

请勿用手接触药物；不要将鼻孔靠近容器口闻药味（尤其是煤气）；并且不要尝药。

2.剩余药品的处理：剩余药品不要放回原瓶中，不要随意丢弃，更不要带出实验室，放入指定容器中。

3.酒精灯的使用

酒精灯内的酒精小于酒精灯体积的2/3；

绝对禁止向燃烧的酒精灯中添加酒精；

绝对禁止用一个酒精灯点燃另一个酒精灯；

不要用嘴吹灭酒精灯，而要用灯盖盖住。不使用时盖上灯头（原因：1.防止酒精蒸发，浪费酒精；2.酒精蒸发后，灯芯上残留有水份，导致下次难以点燃或燃烧不良。）；

如果酒精着火，请使用湿布或沙子将其扑灭。切勿倒水（原因：倒水会使火势蔓延）。

4.使用试管加热固体。试管口应稍微向下倾斜（防止产生的水流回试管底部导致试管爆裂）。铁夹应夹在距管口约1/3处（或试管中上部）。提前做好准备。加热，然后集中加热。

使用试管加热液体。试管与桌面倾斜约45角。液体体积不超过体积的1/3。先预热，然后集中加热。请勿将管口指向任何人。

可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、烧勺等。

需要垫石棉网加热的仪器：烧杯、锥形烧瓶、烧瓶等。

不能加热的仪器：量筒、气瓶等。

5.获得药品

如果实验过程中没有指定用量，则应取最小用量。液体应为1ml至2ml。固体应仅覆盖试管底部。

获取固体形式：对于粉末状，使用药匙（一把平、两把、三把直），对于块状则使用镊子（一把平、两把、三把直）。

使用液体：

取大量，采用浇注法。将瓶塞倒置。倾倒时，标签应面向手掌（防止残留液体腐蚀标签）。试管应倾斜，使瓶口靠近管口。倒出后，标签应朝外，放回原位。

取少量，用橡胶头滴管（吸取时，驱除液面空气；滴加时，勿伸入容器内；应垂直悬挂于容器口上方；请勿取液后将滴管平放或倒置；使用后清洗，请勿清洗滴管瓶上的滴管）

要获得定量的量，请使用量筒和带橡胶头的滴管（视线应与液体凹面底部齐平，不要向上或向下看）

6.设备连接

玻璃管、橡胶管、胶塞的连接：先将玻璃管待插入的一端用水润湿，轻轻拧紧。

整个设备的连接顺序：从左到右、从下到上

7、玻璃仪器的清洗

用水和试管刷刷洗；

若试管内壁有油污，可用热纯碱溶液或清洁剂清洗；

若试管内壁附着有不溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等，应先用稀盐酸浸泡，然后用清水冲洗干净。

玻璃仪器洁净的标志：仪器内外壁上的水膜均匀，既不聚集成水滴，也不成股流下。

8、检查装置的气密性

将试管一端放入水中，用双手盖住试管外壁。如果看到管口有气泡，松开手，看到管口有水柱，说明气密性良好。

9.过滤器

过滤是从液体中分离不溶固体的方法。

使用的仪器有：铁架（带铁环）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。

其运作要点：

将滤纸贴在漏斗内壁上

二低：液面低于滤纸边缘，滤纸边缘低于漏斗边缘

三撑：烧杯口靠近玻璃棒中部，玻璃棒下端轻靠三层滤纸一侧，漏斗下端靠近烧杯的内壁。

玻璃棒的作用：排水。

过滤一次后，滤液浑浊。接下来的操作是：再过滤两三次。

如果过滤两三次后滤液仍浑浊，可能的原因有：

液面高于滤纸边缘滤纸破损仪器不干净

10、蒸发（蒸发皿内液体量不超过体积的2/3）

所用仪器有：铁架（带铁环）、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯等。

防范措施：

加热时，用玻璃棒不断搅拌，使液体受热均匀，防止液体飞溅。

当蒸发皿中出现大量固体时，应停止加热，利用余热蒸发剩余水分。

使用坩埚钳取出蒸发皿。请勿用手握住它。加热后的蒸发皿应放在石棉网上，不要放在实验台上，以免烫伤实验台。

例2下列是实验室常用的几种仪器。

(1)写出用于吸收和滴加少量液体的仪器的标签___________。

(2)除去混入FeSO4溶液中的少量CuSO4

杂质，通常添加过量的______________，相应的化学方程式

____________________________，充分反应后过滤，必须使用以上仪器

____________________________（填写号码）。(3)配制溶质质量分数为0.5%的高锰酸钾溶液500g，对种子进行灭菌。需要_________克高锰酸钾。称量药品时使用的仪器是_________（填写标签）。准确称重后，量出所需的高锰酸钾后，量出所需的水时，如果低头看读数，则配制好的溶液的溶质质量分数为_______（填“太大”或“太小”）。

答案(1)E(2)铁（或铁粉，化学式也可），Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，B(3)2.5，C，偏大

练习2根据下图回答问题：

(1)加热试管内液体时，通常采用图A中的加热方法，即将试管倾斜450左右的角度。原因是避免采用图B中的加热方法，因为的。

(2)向图C或图D的试管中添加粉状固体时，用长柄药勺或纸槽到达试管底部。原因是：

;

(3)加热试管内的药液时，液体不应超过试管容积的1/3，因为。

答案：（1）增大受热面积，有利于液体回流；防止试管底部温度过高，出现暴沸喷出；

（2）防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部。

（3）液体太多，加热时容易喷出。

例3下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）

练习3下列图示的实验操作正确的是（）

A。将锌粒加入试管中B.点燃另一盏酒精灯C.检查装置的气密性D.稀浓硫酸

答案：C

(3)常见化学实验

1、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制备方法

H2实验室制备方法

锌与稀硫酸反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

注：这里不使用盐酸，因为盐酸反应会挥发出氯化氢气体，所得气体中含有氯化氢杂质。

实施例4下列与“固液反应，无需加热”有关的气体发生装置，哪种是合理的？

答案：D

练习4利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）

A。用制备氧气B.用产生二氧化碳

C。用制备氧气D.用产生二氧化碳

答案：C

例5如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。

(1)如果用于制取氢气且生成的气体不含酸性杂质气体，则连接试剂C")。

(2)若X为稀盐酸，Y为石灰石，则装置A、B可组成一系列产生、净化、收集CO2气体的装置。若将饱和NaHCO3溶液放入B中，该溶液的作用是除去________；如果将浓硫酸放入B中，则浓硫酸的作用是_______________。

(3)如果X是水，Y是CaC2固体，则A中放出乙炔(化学式：C2H2)气体，同时也生成碱。乙炔微溶于水，密度接近空气。若装置B用于收集乙炔，则应将__________装入B中；生成乙炔的化学方程式为

答案(1)稀硫酸；C(2)氯化氢气体；干燥气体或除去水蒸气(3)水；CaC22H2O=C2H2Ca(OH)2

练习5通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。

请根据上图中的仪器回答问题：

(1)写出图中标注仪器的名称：a()、b()。

（2）写出实验室中使用装置A制氧的化学方程式（）。

（3）通过查阅资料得知：氨（NH3）是一种密度比空气小的气体，易溶于水。其水溶液称为氨水，呈碱性；氨在加热条件下能与水发生反应。氧化铜反应生成铜、水和空气中最丰富的气体。小芳将氯化铵和氢氧化钙的固体混合物加热，产生氨气。应选择的反应发生装置为（），收集装置为（）（填写字母数字）；

（4）小芳将装满氨水的集气瓶倒进滴有无色酚酞的水中。观察到的现象是：

。

(5)请写出氨与氧化铜在加热条件下反应的化学方程式。

答案

2.物质与氧发生反应

例6下列有关实验现象的描述正确的是（D）

A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生

C.氢气在空气中燃烧产生黄色火焰。D、将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，产生絮状沉淀。

练习6下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）

A.木炭在空气中燃烧后，产生黑色固体。B、硫磺粉在氧气中燃烧，产生大量白烟。

C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光。D、红磷在空气中燃烧产生蓝紫色火焰。

3、物质的鉴别与鉴定

(一)几种常见气体的鉴别

(2)几种常见物质的鉴定

例7下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（D）

练习7根据你的知识和经验，以下实验在家庭中不能完成的是（D）

A.去除保温瓶上的水垢B.区分纯碱和食盐

C.区分硬水和软水D.除去C与CuO反应后残留在试管壁上的红色固体

例8有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：CuCl2溶液、稀盐酸、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序是(B)

A。BCD

练习8不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是（B）

A.FeCl3NaOHHClH2SO4B.HClKNO3Na2CO3Na2SO4

C.AgNO3HClNaClHNO3D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl

例9某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。可供使用的实验用品有：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：

【发现问题】完成实验后，团队在网上查资料时发现，使用的是稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行测试。

【实验探索】请完整填写下列实验。

写出亚硫酸钠溶液与硝酸钡溶液复分解反应的化学方程式：()。

【得出结论】要鉴定某种离子的存在，必须排除其他离子的干扰，否则会得出错误的结论。

答案：

练习9在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。

写出碳酸钠与氢氧化钙在试管中反应的化学方程式：

。

实验结束后，小红将、两个试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中。当他看到废液浑浊时，他将废液过滤掉。小红和其他几位学生将滤液过滤。对成分进行了进一步探索。

[提问]滤液中除了水之外还含有哪些物质？

[猜测]小红认为：只含有氢氧化钠；

小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙；

小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；

你认为也有可能是（）（写出你的猜测）。

[讨论]小红、小明、小亮三位同学你觉得谁的猜测不合理？请解释原因。

【实验设计】设计一个简单的实验来证明你的猜想是正确的。

【实验分析】小亮针对他的猜想进行了如下实验：

你认为小亮对实验结果的判断正确吗？请解释原因。

【反思与拓展】

分析化学反应后所得物质的成分时，除了产物外，还需要考虑

();

通过上述探索，你认为上述实验后的废液应该如何处理才可以倒入下水道？

路？

答案：

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