体育美育的合格率要达到多少(体育美育纳入中高考)

教育机构 2024-08-22 22:50:35 546 教育网

《广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》和《广东省全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》已于近期发布。

新京报讯（记者苏吉）中小学逐步增加体育课时，逐步提高体育成绩在中考中的权重，探索将艺术科目纳入中考改革和高中招生评分科目.6月28日记者从广东省教育厅获悉，近期已下发《广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》和《广东省全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》，并提出上述要求。

推动实行“素质评价+统一考试”体育中考模式

根据《广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》，广东将提供充足的体育课。将校内体育锻炼和竞赛活动纳入教学计划和作息安排。中小学逐步增加体育课数量，鼓励珠三角地区带头。建设高水平运动队、开设体育专业的高校试点开设各阶段体育课程。推动地方中小学校试行小学每天1节体育课、初中每周4-5节体育课、高中每周3-5节体育课。逐步实现高等学校各阶段开设体育课程。

办学条件方面，实施学校体育师资队伍建设三年行动计划，推动各级各类学校按要求拥有较强的体育师资队伍。有条件的地区可以通过购买服务的方式，与有关专业机构和其他社会力量合作，向学校提供体育教育服务，聘请合格的教练员、退役运动员、具有体育特长的退役军人等专业人才作为专职人员。全职（兼职）员工体育教师或教练（研究员）。

同时，健全学校与公共体育场馆相互促进、互促机制，推动学校体育场馆放学后、节假日期间向社会开放，公共体育场馆向学生（学校）开放免费或低收费。支持学校与社会体育场馆合作开展体育课程（活动），鼓励学校利用青少年活动中心、青少年宫、文化宫、劳动实习基地等资源开展体育活动。把体育活动作为解决中小学生放学“3点30分”问题的有效途径，作为中小学生课后服务的重要载体。

方案还要求制定学校体育评价改革方案。开展体育素质评价。完善中考体育考试内容、方式和评分办法。推动实施“质量评价+统考”体育中考模式，逐步提高体育成绩在中考中的权重。高中实行体育学业水平测试，采用“素质评价+考试”模式，评价结果纳入学生综合素质评价档案。高等学校必须将质量评价结果计入学分。

义务教育阶段帮助学生掌握1至2项艺术特长

根据《广东省全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》，在课程设置上，学校美育课程以艺术课程为主体，涵盖音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。

学前教育阶段重点培养孩子拥有美丽善良的心，懂得珍惜美好的事物。义务教育阶段重点激发学生的艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美情趣和审美风格，帮助学生掌握1至2个艺术特长。高中阶段注重丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美文化观。职业教育注重加强艺术实践，提高人格修养，增强文化创新意识，培养具有审美修养的高素质技术技能人才。高等教育阶段重点强化学生文化主体意识，培养具有崇高审美追求和高尚人格修养的高素质人才。

规划要求义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程规划和课程标准开设美育课程。将艺术课程纳入中等职业学校公共基础必修课。高等教育阶段，将公共艺术课程和艺术实践纳入学校人才培养计划，实行学分制管理。学生完成公共艺术课程2学分即可毕业。将美学、艺术类课程纳入研究生教育公共课程体系。

此外，广东正在探索将艺术科目纳入中考改革和高中招生评分科目。全面实施艺术素质考核，将考核结果纳入初中、高中学生综合素质评价。根据课程标准确定考试内容，运用现代科技手段促进客观公正评价，建立信息化评价体系，创新评价方式。创新高校公共艺术课程评价，推动学生参加社团活动、艺术表演等纳入公共艺术课程成绩，鼓励跨校选修公共艺术课程并实行学分互认。

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