初中数学教育教学论文范文(初中数学教育教学论文题目)

初中数学教育教学论文样本文章1

1、充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位

素质教育是塑造人灵魂的教育。传统课堂教学将学生视为接受知识的容器，因此出现了“填鸭式”、“填满课堂”等教学方法。在实施素质教育的背景下，要充分发挥教师在教学过程中的主导作用。也就是说，在师生关系中，要强调教师的主导地位。然而，学生是课堂上学习的主人。学生的主体地位是指学生是课堂的主体。教育教学要从学生的兴趣和需要出发，使整个教学活动紧紧围绕学生进行。这可以很好地鼓励学生发展自己的个性，从而体现他们在课堂上的主导地位。比如：在讲授“一变量的二次方程”时，一步步引导学生思考，引导学生对这个知识点进行由浅入深的集思广益。在推导二次方程的根与系数的关系的过程中，学生可以先解几个二次方程，让他们自己动手动脑，看看能否找出两个根的和，两个根的乘积，以及两个二次方程的和。一元二次方程之间有关系吗？有什么关系？然后让他们分组讨论，验证他们的猜想，让他们大胆激发思考。最后让组长总结一下小组讨论的结果，即两个根之和等于一次项的系数除以二次项的系数的倒数，以及两个根的乘积等于常数项除以二次项的系数。在这个过程中，学生可以集中精力、充分参与数学课，从而减少“漂移”的发生。

2、根据教学大纲充分利用教材，鼓励学生实践创新。

将数学大纲与现行数学教材相结合，不难发现其中蕴含着许多素质教育的教学方法和教学内容。为了让学生灵活地解决数学问题，我们不应拘泥于单一的知识体系，而应注重多种知识的结合。同时，教师在教学过程中还应注意数学知识的完整性。例如，初中数学教材：的编写中，将等腰三角形、等边三角形、轴对称的相关知识点排列在一起。等边三角形是等腰三角形的一种特殊类型，也就是说等边三角形具有等腰三角形的所有特征，并且等腰三角形和等边三角形都是轴对称图形。在学习的过程中，要有效地利用这些特点去探索和学习。轴对称、等腰三角形、等边三角形知识点的结合是解决相关问题的关键突破口。也把原本容易混淆的知识点从头到尾都带了过来。尾巴梳理得很整齐。学习初中数学单元章节的目的是让学生清楚地理解所学的知识点，并将其有机地结合起来。还要求学生注意一节知识点与另一节知识点之间的相互联系，总结每一章的内容。最后，进行横向联系和区分，深入理解每个知识点的特点，能够有效识别和联系。培养学生不孤立地看待问题，拓宽思维，有机地构建知识点之间的框架结构。只有正确掌握高效的数学学习方法，才能事半功倍。

3、强化素质教育意识，了解各种数学思维方法

素质教育以“发展人”为根本，是全民教育。目的是调动每一个学生对数学的积极性和主动性，充分发展学生的个性，不压抑人的思想，努力提高和提高学生的综合数学素质。新初中数学教材的使用更加注重加强素质教育。其中，思想方法的渗透是实施素质教育的具体体现。数学思维的方法有很多种，比如类比思维、函数思维、符号思维等，这些常见的思维方式充分体现在我们的日常生活和其他各个学科中。例如，数学上的比例关系经常出现在绘画中。在风景优美的地方，你可以看到艺术家在写生。当他们伸出拇指或笔，将目光聚焦时，实际上是在计算纸上近景和远景的比例，以获得最佳的艺术效果。雕塑与人体的黄金比例是对美的完美诠释和表达，也是从数学角度对美的诠释；在射击比赛中，教练员会利用方差知识来选择最好的射手参加比赛；在物理学中，物理学中的复杂公式尤其依赖于数学计算，比如用反比例函数来解决重力、压力、密度等问题；在生物化学领域，解决方案的配置和遗传疾病的概率也需要数学计算，甚至驾驶时的安全距离也是用数学来计算的。不同的领域体现了不同的数学思维方法。

4、注重实践数学教学，培养学生的思维能力

素质教育着眼于受教育者自身的发展和社会快速发展的要求，从而促进学生的全面发展。这就需要教师考虑初中数学教育的特点，根据学生的实际生活、教育发展以及学生的学习习惯和学习方法，设计新的课堂教学方法。也就是说，要注重课堂教学实践。在教授每个新知识点时，我们可以从生活中常见的例子开始。示例可以体现整章的核心概念或本节的要点。这样可以激发学生的好奇心和求知欲。让枯燥的数学教学变得生动起来。例如，学习“平面笛卡尔坐标系”时，可以创设一个类似学校小卖部的情境。横轴代表十二个月，纵轴代表营业额。比如某小店1月份的营业额是1万元，2月份的营业额是15000元，3月份的营业额是4万元等等，那么它们的坐标就是(1,1)；(2,15);(3,4)而且，如果将十二个坐标连接起来，学生还可以观察食堂的整体经营状况，思考为什么会这样。而且，由于这是日常生活中的实际问题，即使是数学基础不好的学生也不用担心听不懂、学不会。另外，学生更容易开动脑筋学习类似的数学知识点。

5.结论

初中数学教育教学论文样本2

【关键词】现代教育技术；初中数学；课堂教学；有效整合