青岛版小学三年级数学知识点下(青岛版小学三年级数学知识点总结)

摘要：青岛版小学三年级数学知识点介绍你学习这个东西。别人教不教你并不重要。最重要的是你有没有自觉性和毅力。其实任何学科的学习方法都是一样的。知识是通过不断的记忆和实践而铭刻在脑海中的。下面是小编整理的一些三年级数学知识点。希望对您有所帮助。年轻的时候别人教不教你……学这个东西并不重要。最重要的是你有没有自觉性和毅力。其实任何学科的学习方法都是一样的。知识是通过不断的记忆和实践而铭刻在脑海中的。下面是小编整理的一些三年级数学知识点。希望对您有所帮助。

小学三年级数学知识点：四边形

1.四边形：

（1）通过观察和比较，可以直观地了解四边形的特征，并利用特征来识别哪些图形是四边形。

(2)能够在点画纸或方格纸上画四边形，在钉板上画圆四边形。

2.平行四边形：

（1）结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能够识别哪些图形是平行四边形。

(2)能在点阵纸或方格纸上画出平行四边形，并能在钉板上组成平行四边形。

(3)深入理解平行四边形和矩形的联系和区别。

3.周长：

（1）根据具体物体和图形，理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描述给定图形的周长。

(2)可以用不同的方法测量或计算给定图形的周长，并可以比较两个图形周长的大小。

4.长方形和正方形的周长：

（1）结合具体情况，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，体验数学在生活中的应用。

（2）能够熟练地选择适当的方法计算长方形和正方形的周长，并能针对具体情况解决相关的实际问题。

5.预计：

（1）在准确掌握长度单位的前提下，能够合理、恰当地估计线段或物体的长度（包括周长）。

(2)能够运用估计的知识解决生活中的实际问题。

小学三年级数学知识点：除法余数

1.实施例1

（1）在解题过程中，复习除法的含义，复习除法各部分的名称和含义，了解除法与生活的密切关系。

（2）结合具体情况，体验竖除的抽象过程，理解竖除每一步的实际意义，正确掌握个位数商竖除的书写格式。

2.实施例2

（1）在具体情境中体验余数除法与生活的密切关系，理解余数除法的意义，理解余数的意义。

（2）探索并掌握用余数除法测商的方法，积累用余数除法测商的经验。

（3）能够口头或立式计算余数除法，解决简单余数除法的实际问题。

3.实施例3

（1）进一步理解除法和余数在解题中的意义，进一步巩固除法的计算方法。

（2）体验多种带余数除法公式的观察和分析，探索并掌握余数与除数之间的关系。

(3)余数与除数的关系可以直接判断余数除法计算的正确性。

4.实施例4

（1）能够灵活运用余数除法知识解决生活中的实际问题，培养应用意识。

（2）在解决实际问题的过程中理解“至多”、“至少”等词语的含义，学会用“尾”、“成一法”解决生活中的实际问题。

三年级数学应用题及其解答

1标准化问题

【意义】解题时，先查出一个是多少（即单个数量），然后以单个数量为标准求出需要的数量。这个实际问题称为统一问题。

【数量关系】总量份数=1份

1份的数量份数=所需份数。

另总数量（总数量零件数）=所需零件数。

【解题思路和方法】先找到单个数量，以单个数量为标准找到需要的数量。

1、购买同类型铅笔5支、16支需花费0.6元。这个多少钱？

2.三台拖拉机三天耕耘了90公顷土地。以此推算，5台拖拉机6天可耕耕多少公顷农田？

3、5辆车可分4次运输100吨钢材。如果用同样的7辆车运输105吨钢材，需要多少次？

2总结问题

【意义】我们在解题时，往往先求出“总量”，然后再根据其他条件计算出所需的题数。这就是所谓的归约问题。所谓“总量”，是指商品的总价格、几小时（天）内的总工作量、几亩地的总产量、几小时内行驶的总距离等。

【数量关系】1份数量份数=总量1份数量=份数。

总量其他部分=其他部分的数量。

【解题思路和方法】先求出总数，然后根据题意推导出需要的数量。

1、服装厂以前用3.2米的布料做一套衣服。改进裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原来的791套衣服可以做成多少套布？

2、小花每天读24页书，12天读完《红岩》。小明每天读36页。他需要多少天才能完成《红岩》？

3、食堂送来了一批蔬菜。原计划是每天吃50公斤，30天慢慢吃完蔬菜。后来根据大家的意见，我每天比原计划多吃10斤。这些蔬菜可以吃几天？

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