初中英语顺口溜完整版(初中英语顺口溜大全集)

在英语教学中，针对初中生思维活跃、好奇心强、注意力不集中等特点，我们注重在实践中收集、整理繁琐的英语知识，整理成朗朗上口的韵律，使教学更加形象生动。更容易让学生记住。理解。以下是一些发音、词汇和语法的示例：

1.语音

国际音标

国际音标一共有四十八个，每一个都必须熟记清楚。二十八个是单元音和双元音，二十八个是清辅音和浊辅音。

元音

单元音符分为中、前、后，分别为二、四、六。

双元音的数量也是双倍的，所以不要错过正好八个。

中元音：〔〕，〔〕

单音前的元音：[i:]、[i]、[e]、[]

后元音：[u:]、[u]、[]、[]、[a:]

双元音：[ei]、[ai]、[]、[]、[]、[]、[]、[]、[]、

辅音

虽然辅音很多，但不用惊慌。清浊音有十对。

剩下[h][r][l][j][w]和鼻音[m][n][]。

清澈和浑浊对：[p]，[b]；[t]、[d]、[k]、[g]；[f]、[v]；[],[]

[s]，[z]；[][〔]；[ts]，[dz]；[tr]，[博士]；[t]，[d]

二十八个辅音按发音特点分类：

一舌、两半、三鼻、六爆、六断、十摩擦。

一根舌头：[l]两半：[w]、[j]

三种鼻音：[m]、[n]、[]

六个爆破音：[p]、[b]；[t]、[d]；[公斤]

六个擦音：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[t]、[d]

十个摩擦音：[f]、[v]、[]、[]、[s]、[z]、[]、[]、[h]、[r]

拼写提示：辅音轻读，元音重读，两音一起读尖。

2.词汇：

形容词所有格代词变为名词所有格代词：

一换，二留，四加S。

第一次变化：我的-我的第二次变化：他-他，它-它

四个加S：你-你的她-她的我们-我们的他们-他们的

后缀构词法：一元一助、重短、

双辅音并添加后缀。

“一元一助重短”是指以重读闭音结尾、只有一个元音字母、读短音、结尾只有一个辅音字母的词；这八个字概括了四个条件。人们不能“将辅音加倍并添加后缀”。如果满足上述情况，在构成后缀时，需要将辅音加倍，加上后缀。该方法可用于将规则动词改为现在分词、过去时、过去分词；形容词变为比较级、最高级等。

例：1.stop-stopping（现在分词）-stopped（过去时）stopped（过去分词）

2.fat-fatter（比较级）-fattest（最高级）

注意：添加现在分词时，需要注意以下两种情况。

open〔upen〕不以重读闭音节结尾，不满足上述条件，所以最后的辅音不能重读。开始和忘记是以带有重音的闭音节结尾的单词。与上述情况相适应，构成现在分词时，开头和遗忘的辅音需要加倍。

投掷和弹奏符合“一元一辅”的条件，但它们的发音是元音组合，不符合条件，所以投掷和弹奏不能加倍。

人称代词和be动词的变化

我追随am，你追随are。

就是跟着他、她、它。

注意：我们和他们的意思都是“是”。

3.语法：

反义问题：

如果你有一个否定的问题，请理解它的含义。

前后颠倒，形成疑问句。

时态一致，句型一致。

回答时要小心。

例如：你弟弟学习不努力，是吗？

你弟弟学习不努力吧？

不，他不。是的，他不努力工作。

注：以下情况有所不同。

a)由祈使句组成的讽刺问题：

1)我们休息一下吧，好吗？

2)让我们休息一下吧，好吗？

3）借你的自行车，可以吗？

b)当陈述部分包含never、hardly、fewno、little、nothing、nobody时，疑问部分应采用肯定形式。

1)迈克几乎不会说中文，是吗？

2)你没什么可说的吧？

以to为宾语补语的不定式动词包括：

第一，感受，第二，聆听，听到

三让（让、让、拥有）、四看（看、看、看、注意）

当上述动词改为被动语态时，后面的不定式必须含有to。

例子：我们经常听到她在房间里唱歌，

有人听到她在房间里唱歌。

Note:看、听在使用中，省略号to多用于美式英语。

例：老师看着进入教室的孩子们。

我们一直在听广播讲一个很长的故事。